如何輔導(dǎo)初三學(xué)生

如何輔導(dǎo)初三學(xué)生，可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)去補(bǔ)習(xí)。

基礎(chǔ)比較差，理解速度較慢的初中生該如何輔導(dǎo)？

我覺(jué)得對(duì)于基礎(chǔ)較差，理解速度較慢的初中生的輔導(dǎo)，最關(guān)鍵的是要樹(shù)立他的自信心，這點(diǎn)至關(guān)重要。

很多年前，我教6個(gè)班級(jí)，其中有個(gè)男生特別矮小，成績(jī)也不好，總是被人欺負(fù)，他們總是叫他矮子。所以他特別膽小，也非常自卑，所以成績(jī)始終上不去。

開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他和我算是“遠(yuǎn)房”親戚：我老公的姑丈公，他叫叔公。于是我就有意識(shí)地多提問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，每次他回答對(duì)以后，我都大加贊賞，而且讓全班同學(xué)給他鼓掌。

在一次次的掌聲中，他的信心慢慢有了，他的成績(jī)也越來(lái)越好，大家都說(shuō)他是我的得意門(mén)生，我也默認(rèn)了這件事。

后來(lái)，他的各科成績(jī)都不錯(cuò)，后來(lái)就考上了一中，考上了大學(xué)，現(xiàn)在在一家信用社上班，還來(lái)我們家好幾次呢，他說(shuō)他特別感謝我當(dāng)年的鼓勵(lì)，不然他絕對(duì)考不上大學(xué)，更不可能找到好工作。

第二，老師要學(xué)會(huì)等待。

曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)有點(diǎn)怪的孩子，他不說(shuō)話，不做作業(yè)，不和人交往，可以想象這樣的“三不”孩子，成績(jī)肯定不好。

后來(lái)，我也是不斷地鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，并且和他的父母取得聯(lián)系，讓他們配合我的工作，在學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)心和鼓勵(lì)。

半個(gè)學(xué)期以后，孩子就越來(lái)越開(kāi)朗，并且會(huì)主動(dòng)和我打招呼，后來(lái)的成績(jī)也有了起色：就這這科，不管多難，他一定考72分左右。

我相信，他一定是在我這科下功夫的，不然他怎么可能成績(jī)那么穩(wěn)定呢？

可見(jiàn)，對(duì)于那些基礎(chǔ)差，理解能力也慢的孩子，我們一定要學(xué)會(huì)等待，等他開(kāi)悟，等他慢慢理解，等他慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。

初中學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定，想給他補(bǔ)課，你有哪些建議？

千萬(wàn)別急著補(bǔ)課，對(duì)于成績(jī)問(wèn)題，第一反應(yīng)不應(yīng)該是找老師，二是家長(zhǎng)多上心。

首先，分析孩子為什么成績(jī)不穩(wěn)定。

找20張孩子做的試卷，看看錯(cuò)的類型。如果同一類型題，有的做對(duì)了，有的做錯(cuò)了，說(shuō)明成績(jī)不穩(wěn)定是作弊造成的。

如果主要是某一或者某幾種類型，那就是因?yàn)樗菐撞糠謱W(xué)得不好，可以給他買(mǎi)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)課和習(xí)題。

最主要的是家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子。

如果孩子基礎(chǔ)實(shí)在太差，需要一個(gè)老師輔導(dǎo)的話，建議不要去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

一方面是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資良莠不齊，另一方面就是作為學(xué)生，天生對(duì)老師就有一種恐懼心理，在本來(lái)就很差的情況下，再去給他施加壓力，對(duì)他的發(fā)展更不好。

個(gè)人建議最好去找985高校的學(xué)生輔導(dǎo)。首先同為學(xué)生，孩子不會(huì)那么緊張。其次，學(xué)生輔導(dǎo)沒(méi)有固定的模式，會(huì)跟著孩子的節(jié)奏來(lái)，不會(huì)像老師今天學(xué)這一章明天學(xué)下一章這種。第三，除了知識(shí)以外，一個(gè)好學(xué)生還會(huì)交給他很多學(xué)習(xí)技巧，一些人生思考，這對(duì)孩子都是有幫助的。

孩子上初中啦我們家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)教育？

家長(zhǎng)正確的輔導(dǎo)學(xué)生，使自己孩子全面的健康成長(zhǎng)

初中是學(xué)生人生中發(fā)展重要的階段，家長(zhǎng)根據(jù)自己學(xué)生具體情況，有效地加以輔導(dǎo)教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)能夠起到至關(guān)重要的作用。結(jié)合本人這幾年對(duì)自己在初中階段的孩子教育輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得，與大家共勉之。

我這里談教育主要分為三部分: 學(xué)習(xí)教育， 思想教育，身體鍛煉 ，這三者對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)缺一不可。

一， 學(xué)習(xí)教育。

1，首先給孩子值訂學(xué)習(xí)一個(gè)計(jì)劃。孩子每天回家之后，給孩子一個(gè)休息緩沖的時(shí)間，畢竟已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一整天，比較辛苦，大概休息1到2個(gè)小時(shí)，然后給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜環(huán)境做家庭作業(yè)，大概時(shí)間為1至2個(gè)小時(shí)，完成作業(yè)問(wèn)問(wèn)孩子作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題，如有可以和孩子一起討論，家可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥嵝眩屗麄冏约赫业酱鸢福皇侵苯痈嬖V他們答案。如果還有時(shí)間的話，是適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題，可以問(wèn)問(wèn)他們當(dāng)天學(xué)校發(fā)生了啥新鮮和有趣的事，也可以和孩子就事進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摚囵B(yǎng)孩子辨別是非曲折之能力，同時(shí)也可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能增強(qiáng)與孩子之間的親密關(guān)系。

2，課外閱讀，每天9點(diǎn)半必須睡覺(jué)，因?yàn)楹⒆釉诔踔须A段是長(zhǎng)身體最佳時(shí)期，必須保證孩子有充足的睡眠，睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)和孩子一起閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)孩子課外閱讀能力，因?yàn)楝F(xiàn)在考試不再是以前的應(yīng)試考試，越來(lái)越注重實(shí)際綜合能力，故有條件的家庭多多培養(yǎng)孩子們課外閱讀能力，例如國(guó)內(nèi)外名著。

二，思想教育

1，孩子一旦跨入初中，馬上就進(jìn)入青春期，很多孩子在身體與性格上發(fā)生很大的改變，容易發(fā)脾氣，對(duì)異性感興趣，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話等等，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們，不僅要從生活上，還要從思想上去關(guān)心他們。觀察他們的平時(shí)行為舉止是否出現(xiàn)異常，可以經(jīng)常保持與孩子的老師聯(lián)系，防止有早戀現(xiàn)在發(fā)生，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，此時(shí)應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和他們面對(duì)面坐下來(lái)就某些方面予以交談，注意語(yǔ)言要溫和，用詞要含蓄，態(tài)度要和藹，不能以命令口吻說(shuō)話，否則這樣方式是很多孩子是接受不了的，更不能武力相加，這樣會(huì)使他們思想上有抵觸情緒，應(yīng)該給他們陳舊問(wèn)題的厲害關(guān)系，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的危害，慢慢改變過(guò)來(lái)走上正規(guī)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

2，家長(zhǎng)與孩子之間角色的變換，說(shuō)話語(yǔ)氣的改變。大家有問(wèn)題相互交流，這樣做使父子，母子之間成為無(wú)話不談的好朋友。

三，體育鍛煉

1，每個(gè)星期六和星期日有條件的家長(zhǎng)以身作則的帶著孩子一切做運(yùn)動(dòng)，例如: 可以帶孩子去爬爬山、游泳、跑跑步、打打球等等，使孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)星期緊張學(xué)習(xí)情緒得到有效地緩解，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們身體素質(zhì)，加強(qiáng)與孩子們親密程度。

2，動(dòng)手能力，此階段孩子都有自己的思想，喜歡好動(dòng)，可以和孩子一起做做飯菜，做些科技作品，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力，使他們既懂得生活中的艱辛，又能在親自動(dòng)手中找到自己的樂(lè)趣，一舉兩得。

以上就是關(guān)于如何輔導(dǎo)初三學(xué)生的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。