補課物理初三

補課物理初三，很多初中生現(xiàn)在都會報各種的補習(xí)班。

初三孩子上各種補習(xí)班就是沒有效果，有什么好建議嗎？

泣血寫之，我先給大家分享一下給孩子報補習(xí)班我得到的教訓(xùn)是什么？

我的孩子今年高三，明年馬上高考了，從初中開始我就給她報了各種的補習(xí)班，投入了大量的時間，精力和財力，初中四年補習(xí)四年，但收效甚微，還不如不補，真是血淋淋的教訓(xùn)。

教訓(xùn)一、不要盲目地給孩子報班。所有的補習(xí)班他們辦班的初衷一定是把掙錢放在第一位的，教學(xué)質(zhì)量放在第二位，因此，補習(xí)班的老師和公辦學(xué)校的老師相比，他們只是流水線做業(yè)，一堂課在補習(xí)班上在規(guī)定的時間講完就講完了，這邊講完了就奔赴下一個講課點，沒有什么質(zhì)量可言。

教訓(xùn)二、補習(xí)班的老師授課純屬千人一方，沒有針對性。補習(xí)班的孩子來自各個不同的學(xué)校，水平良莠不齊，補習(xí)班老師和組班的孩子都是臨時拼湊在一起，老師不了解孩子的水平，孩子也不能馬上適應(yīng)老師的教學(xué)方式，因此補習(xí)班成了補習(xí)老師的過場和任務(wù)，彼此陌生不熟互動氛圍都不行，補習(xí)質(zhì)量上不去很正常。

教訓(xùn)三、補習(xí)班老師的水平不行，有高水平的，但遇上很難。很多補習(xí)機構(gòu)都會對外宣傳，我們有重點初中的高級教師，又是哪個好學(xué)校的厲害老師授課。這里的水很深，在我們煙臺這里公立學(xué)校的老師出來辦班或是私下到培訓(xùn)機構(gòu)授課掙錢管控的很嚴(yán)，大多數(shù)老師根本不敢出來，好多機構(gòu)所謂的公立學(xué)校的厲害老師都是假的，甚至是下面各個縣市區(qū)上來的，更有好多有私立學(xué)校或是學(xué)師范類學(xué)校的那種大學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量就可想而知了。我孩子現(xiàn)在是高二，煙我和孩子的班主任還有各科老師關(guān)系很好，但從高一開始讓各科老師私下開個課帶一下課子，一對一的那種，老師一個也沒有敢?guī)У模榈锰珖?yán)說，如果被舉報，飯碗都保不住，因此不用聽培訓(xùn)機構(gòu)在那兒瞎吹，真正公立學(xué)校的厲害老師決對不允許也不敢公開地大張旗鼓地在外授課掙錢，一定是私下的熟人之間介紹自己開小班帶幾個學(xué)生。

教訓(xùn)四、培訓(xùn)機構(gòu)的老師沒有教學(xué)任務(wù)和壓力，因此他們就不可能費心費力地教我們的孩子，無非是講講題做做卷子，培訓(xùn)老師掙的錢其實很低，大頭都被培訓(xùn)機構(gòu)抽走了，我孩子高一時去過一個培訓(xùn)機構(gòu)，收孩子120一個小時，但給培訓(xùn)老師30一小時，如此來看這種老師第一水平指定一般，第二水平好的話培訓(xùn)機構(gòu)給那點錢他能去嗎，所以水平厲害的公立好老師一定是偷偷自己辦班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培訓(xùn)機構(gòu)有，但絕少，畢竟人家飯碗最重要。

教訓(xùn)五、只選貴的，不選對的。并不是優(yōu)秀的厲害的老師才是好老師，選擇培訓(xùn)老師一定要適合自己孩子水平的老師，因此我不贊成大班制多培訓(xùn)，都是千人一方，我贊成一對一，雖然花費大，但針對性強，讓老師能專門摸清孩子在此學(xué)科的長短板，對癥下藥，而且一對一的老師費用稍高，但老師壓力相對大，只面對這一個孩子教育收費，孩子成績上不去，他相對面子上過不去。再是貴的老師水平高的老師不一定適合我們的孩子，我孩子曾經(jīng)試聽過一位重點高中的特級數(shù)學(xué)老師的課800一個小時，聽完后孩子完全聽不不明白，后來一打聽此老師帶的全是學(xué)霸級孩子，不論講什么都是很快一掠而過，學(xué)渣當(dāng)然聽不懂了。后來又通過熟人找了一位水平相對一般的數(shù)學(xué)老師，我孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，她就很耐心地帶著孩子從基礎(chǔ)一點點補，最后楞是把我孩子從二十多分的水平一點點帶到九十多分，最后順利考入我們當(dāng)?shù)氐奈涣星叭椎母咧校虼擞涀〗o孩子報班找老師一定記住只選對的，不選貴的。

教訓(xùn)六、尊重孩子意愿。其實我們?nèi)袊募议L心情都是一樣的，寧可自己受苦受累，哪怕砸鍋賣鐵，不惜一切財力人力，也要創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子好好念書，上個好小學(xué)，好中學(xué)，好大學(xué)，將來上個好大學(xué)，有一個大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我們所愿嗎，中國的教育本來就是填鴨式教育，從小學(xué)開始家校聯(lián)合把孩子和家長累個半死，初中以后，孩子課業(yè)更緊壓力更大，這個時候的孩子，玩心還是很重的，大多數(shù)孩子在內(nèi)心是拒絕補課的，學(xué)霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意補習(xí)，別人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，帶著孩子各種補習(xí)班，天天疲于奔命，但孩子的成績一點起色沒有，一直到初四上學(xué)期，依然是班級倒數(shù)，我氣到發(fā)瘋，扔了那么多補習(xí)費，周末假期天天人模狗樣地上補習(xí)班，到頭卻是這種結(jié)局，我那天和孩子深入交談，問她為什么為什么，她這么說的，孩子說的這一切，可能就是為什么我們給她們報了各種補習(xí)班而沒有任何作用的最根本原因。

教訓(xùn)七、泣血寫之的教訓(xùn)。為什么報了那么多班孩子的成績沒有任何起色，我孩子說，媽媽其實家長們給孩子報的各種補習(xí)班只是花錢給自己買個心理安慰而己。學(xué)霸除外，學(xué)霸不用父母老師逼著學(xué)，自己會主動去學(xué)，初中的作業(yè)本來就很多，學(xué)業(yè)也較累，沒有什么休息時間，有點休息時間又去上各種培訓(xùn)班，我孩子說去培訓(xùn)班老師在上面講課，孩子們在下面玩，沒幾個正八經(jīng)聽課的，補習(xí)班的老師也不管，但是父母們哪里知道呀，在自己學(xué)校面對自己的老師都有惰性都不好好聽講，但礙于任課老師和班主任嚴(yán)格管理，不敢造次，還能勉強維持，出去補習(xí)班，人家老師只管授課，其他方面基本不太管，老師在上面講課，我們就在下面玩，反正父母讓出來補，不出來補習(xí)父母又不同意，只能硬著頭皮堅持補下去，實際上壓根沒好好學(xué)也沒好好聽！那一刻，孩子說完后，我什么都明白了，果斷地給她把各種班停了。

寫在最后，那么怎樣提高孩子的成績呢？

一、正確引導(dǎo)，不強迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉強，這個社會，不可能所有的孩子全是學(xué)霸也不可能所有的孩子都是學(xué)渣，每個孩子都有自己不同的優(yōu)點缺點和特質(zhì)，我們只關(guān)注好孩子的優(yōu)點，缺點只要不是致命的，我們加以正確的輔助和引導(dǎo)，尊重孩子的選擇，誰說學(xué)習(xí)好的孩子就一定有出息有發(fā)展。學(xué)習(xí)不好的孩子就沒有發(fā)展和未來，生而為人，己經(jīng)很辛苦很累了，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，給孩子報那么多班，只能讓孩子越來越累，越來越反感學(xué)習(xí)，讓孩子輕松一點再輕松一點，慢慢培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，不用著急，靜待花開。

二、讓孩子平淡幸福開心地度過一生。不要逼孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也好，工作也罷，一定是發(fā)自內(nèi)心的意愿孩子才能學(xué)好，給孩子報班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿報不要生氣，那就讓孩子做完作業(yè)，好好休息好好玩一玩，張弛有度。初中也是孩子青春期的時候，別逼的太緊，逼得太緊適得其反，讓孩子多放松，我孩子一直到初四上學(xué)期還是個學(xué)渣，青春期鬧得很厲害，那段時間我們母女關(guān)系搞得很僵，勉強考上高中后，竟然主動要求報補習(xí)班補課，后來的學(xué)習(xí)和開掛了一樣，完全換了個人，由學(xué)渣變學(xué)霸，學(xué)渣時因為學(xué)習(xí)的事我倆鬧得太兇，后來我也釋然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本質(zhì)沒太大問題，順其自然，她不愛學(xué)習(xí)亦或成績不好，將來就是在工廠當(dāng)個工人，只要她健康開心就好了，人各有志，人各有命，隨心隨緣隨她去吧！

哪成想，順其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾經(jīng)失望的種子也慢慢開出美麗的花了，突然地開了！

最后讓我們?nèi)煜碌母改付急Ｓ幸活w平淡樸實的心態(tài)，讓我們種下的種子，在你不經(jīng)意的時候開出各種各樣的花。

還是那句話，每個孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安開心就好啦！

初中一年級，暑假有必要補物理嗎？

沒有必要！因為初二要學(xué)習(xí)物理了嗎？怕物理學(xué)不好，先下手為強？其實沒這個必要，才開始的一門新的學(xué)科，不需要先入為主的認(rèn)為會怎樣，不需要補，因為一定能學(xué)好，確信！

物理要帶著興趣入門，伴隨實驗現(xiàn)象探究物理規(guī)律，剛?cè)腴T的物理極其簡單，下面一一介紹一下吧。

第一章：聲現(xiàn)象，從聲音的產(chǎn)生、傳播、聲速，到聲音的特性-----響度、音調(diào)、音色，再到超聲波、次聲波以及噪聲污染和控制問題，都是簡單的了解，通過實驗現(xiàn)象學(xué)生可以很直觀的了解這些概念性問題。

第二章：熱現(xiàn)象中，主要是物質(zhì)在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)中的六個物態(tài)變化，同時伴隨著能量的變化，就是吸放熱情況，也是通過實驗現(xiàn)象觀察出來的第三、四章是光現(xiàn)象，涉及光的直線傳播、反射和折射，略微有點難度，實驗做好的同時，要結(jié)合實際生活中的現(xiàn)象用物理知識來解釋說明，這其實也不難這么一觀察現(xiàn)象，一總結(jié)，都會！

第五章物體的運動，涉及長度和時間的測量，路程、時間和速度的計算，小學(xué)的時候都學(xué)過了，最后就是相對運動。

這就是初二物理第一學(xué)期的全部內(nèi)容，這么一分析，你是不是覺得很簡單，事實也是如此簡單的，所以根本不需要補課，只要課前預(yù)習(xí)一下，課中認(rèn)真聽講，做好實驗，課后稍加鞏固，高分穩(wěn)穩(wěn)的！

既然如此，還擔(dān)心什么呢？好好的利用暑假這難得的機會去做自己喜歡的事情吧！祝你度過一個愉快的暑假！

開學(xué)初三學(xué)生，數(shù)學(xué)、物理成績一直不好，暑假該怎樣補習(xí)？

如果你的孩子即將成為初三的學(xué)生，面臨中考，數(shù)理不好，確實需要利用這個暑假惡補一下。

如果補，筆者認(rèn)為:

1.回頭看，先要復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識。可以讓學(xué)生自己把初一初二的數(shù)學(xué)課本，初二兩冊的物理課本，回顧一下，明確自己那些知識點有盲區(qū)，那些似是而非。把自己存在的問題記錄下來，可以讓補課老師先從基礎(chǔ)補起。可能有些家長有異議，認(rèn)為浪費時間，但是如果基礎(chǔ)不牢固，補課效果不會太好。記住:磨刀不誤砍柴工。

2.選老師，一定要選擇長期帶初三數(shù)學(xué)物理的老師。因為你的孩子面臨中考，只有長期帶初三的老師，知道初三數(shù)學(xué)的考點在哪里？了解中考物理考什么？中考考學(xué)生，更是考老師。奮戰(zhàn)在中考前沿陣地的老師最有經(jīng)驗，最有發(fā)言權(quán)。

3.多溝通，師生之間做到知己知彼。補課伊始，可將學(xué)生考試的試卷交給老師看看，一般有經(jīng)驗的老師通過試卷可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題，也可以讓孩子自己整理記錄的問題講給老師聽。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。

4，提前學(xué)，補課老師重點將下學(xué)期數(shù)理難點、考點提前傳授。并希望老師傳授一些學(xué)習(xí)物理～數(shù)學(xué)的方法。

5.多做題，認(rèn)真完成補課老師布置的作業(yè)。到初三，提高成績的法寶就是刷題刷題刷題????

以上就是關(guān)于補課物理初三的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。