初中基礎(chǔ)補習(xí)班

初中基礎(chǔ)補習(xí)班，選擇補習(xí)課程最好是多試聽幾家。

該讀初二的孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，總不及格，課外輔導(dǎo)班里的老師該怎么提升他的成績？

初中數(shù)學(xué)基本上就是符合于我們關(guān)于數(shù)字和幾何的一些總結(jié)。或者粗略的分為數(shù)論和形論。

如果說小學(xué)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太理想的話，對于初中有影響，但是不至于太明顯，因為初中關(guān)于數(shù)字的純計算不是太多，所以說孩子的基礎(chǔ)知識應(yīng)當(dāng)還是從初中一年級開始補充。

這一點有經(jīng)驗的老師肯定能夠把您的孩子成績提升上去，現(xiàn)在的關(guān)鍵不是老師的問題，而是孩子的問題還是因為知識的匱乏，可能會對學(xué)習(xí)失去了興趣，從而獲得不了成功的體驗，長此以往就會主動放棄學(xué)習(xí)或者反感學(xué)習(xí)。

因此當(dāng)務(wù)之急是樹立孩子的自信心和自我的認(rèn)知能力，知道自己哪些知識不足，知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做，知道自己的當(dāng)今狀態(tài)，這才是最關(guān)鍵的，而不是孩子的知識問題。

不解決孩子的認(rèn)知問題，永遠(yuǎn)也不可能提升孩子的成績，這是一個必然的結(jié)果，所以家長不要糾結(jié)于孩子的基礎(chǔ)知識，對于初中的知識來講，孩子完全可以通過老師的有效果有效率的輔導(dǎo)來提升。

還是靜下心來和孩子了解一下，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，樹立正確的自我認(rèn)知能力是最關(guān)鍵的，當(dāng)然還是要樹立自信心。

孩子進入初一一段時間了，想讓孩子補習(xí)下數(shù)學(xué)，有推薦的補習(xí)班嗎？

您好，我是愛好中草藥的數(shù)學(xué)老師。這位家長，從題意中我能感覺到你對孩子數(shù)學(xué)成績的焦慮！

我是教初中數(shù)學(xué)的老師，孩子進入初一個人覺得數(shù)學(xué)成績不好，暫時不要馬上報補習(xí)班。

規(guī)范解題過程如下：

還有學(xué)生在代數(shù)式化簡求值，合并同類項，有理數(shù)，無理數(shù)和整數(shù)的區(qū)分等知識點現(xiàn)在開始混淆了。

如上這些知識點都是基礎(chǔ)，在補習(xí)機構(gòu)一般都是刷題為主，很少講解這些知識點的區(qū)分和概念。

在我數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，家長向我抱怨培訓(xùn)機構(gòu)也培訓(xùn)了好幾年，數(shù)學(xué)成績始終沒提高，這些都是學(xué)生課本知識不扎實就去解題刷題，導(dǎo)致的知識點似懂非懂，最后考試還是老樣子。

所以我建議孩子在初一期間，孩子的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)和解題規(guī)范性特別要注重，因為知識點不多，暫時不要去補習(xí)班！

個人在教學(xué)過程中粗知淺見，不足之處歡迎同行指正與交流！

你認(rèn)為初中生最應(yīng)當(dāng)補習(xí)的是哪幾門課程？

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補習(xí)的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補課，周末在各補習(xí)班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說句實話，初中生根本沒有必要搞補習(xí)，不管哪門功課都不需要補習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補習(xí)班的路上。這個社會，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補課費用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對于高昂的補課費來說，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨立做好了，然后開學(xué)上課再認(rèn)真聽老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對于基礎(chǔ)不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補習(xí)班？如果孩子不想去補習(xí)班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個補習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點吃力，而且又確實想學(xué)，自己想去補習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機構(gòu)要強。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補習(xí)班，盡量就不去補習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

以上就是關(guān)于初中基礎(chǔ)補習(xí)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。