初中語文輔導(dǎo)什么
發(fā)布于:2021-03-12 13:50:28初中語文輔導(dǎo)什么,初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以多對比下。
初中語文需要補(bǔ)課嗎?題主好,我是100教育的語文老師,這個問題我來回答一下!
初中語文的學(xué)習(xí)更多的是自學(xué)和積累,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,如果基礎(chǔ)知識差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下,等等。
1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,課上要專心,課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。
2、學(xué)好語文重點(diǎn)二:閱讀一定要強(qiáng)化,最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習(xí)掌握一下快速閱讀的能力,快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)眼腦直映的閱讀方式,提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
3、學(xué)好語文重點(diǎn)三:提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的,平時(shí)不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。至于需不需要補(bǔ)課?這個是因人而異的,很多家長說語文補(bǔ)課沒必要,補(bǔ)了也沒用。其實(shí)這種觀點(diǎn)是有失偏頗的,任何科目的學(xué)習(xí)都有其學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,補(bǔ)課不僅僅是提升孩子的分?jǐn)?shù),更多是對自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成,所以從這個角度講,補(bǔ)課還是有必要的。
希望可以幫助到題主!
如何提高初中語文成績?如何提高初中語文成績?針對這個問題我首先要說的是:初中語文成績在85分左右,并且作文能在40分以上,這個成績已經(jīng)算得上是中等偏上了,誠然,如果能再在語文閱讀上下點(diǎn)功夫,我想語文成績到105分以上(滿分120分)應(yīng)該是非常有可能的。其實(shí)語文閱讀題表面上看沒有規(guī)律可尋,可事實(shí)卻并非如此,那么如何在閱讀上去下功夫呢?從哪里開始著手呢?在這里,我想與您分享一個語文學(xué)霸的語文筆記(有關(guān)語文閱讀題),您應(yīng)該能從中學(xué)到不少做語文閱讀題的方法和技巧,真心希望能幫到您!也愿您在新的一年里各科成績都能突飛猛進(jìn),身體也棒棒的!好了,直接上干貨。以下回答是有關(guān)做閱讀題的方法與技巧的一部分,其它兩部分請查閱我的文章,(適合中小學(xué)生)
希望我的回答能幫到您,
初中語文需要?課嗎?我認(rèn)為,語文不需要補(bǔ)課。語文就是母語,在平時(shí)的交流中得到運(yùn)用,與補(bǔ)課關(guān)系不大。可能有人會說,孩子語文成績不好怎么辦?
孩子語文成績不理想,與孩子閱讀少有關(guān)。閱讀是個慢功夫,不是一天兩天就能提高上來的,所以需要長期堅(jiān)持。
我有一個同學(xué),說孩子語文成績極差,每次期中期末考試,家長會給孩子寫兩個作文,然后孩子背下來。我問他為什么這樣做?為什么不培養(yǎng)孩子自己寫作文呢?同學(xué)回答:寫作文太耽誤時(shí)間,寫作文的時(shí)間可以做好幾道數(shù)學(xué)題。我瞬間就無語了!
這是一個很典型的案例。很多學(xué)生和家長非常功利的對待學(xué)生,認(rèn)為哪科成績提升較快,就在哪科上下功夫,而文科都是需要長期,積累,他們既不想花費(fèi)功夫,還想提高成績,是不是在想美事啊?現(xiàn)在已經(jīng)顯示出,閱讀能力下降不僅影響語文,還影響其他文科,甚至對理科的審題都有影響。但是家長在教育孩子時(shí),還是沒有注意到。
很多家長經(jīng)常說,孩子不會答題怎么辦?其實(shí)就是閱讀理解力要查,根源在閱讀。所有,語文絕對不是補(bǔ)課能補(bǔ)上來的。
語文如果要補(bǔ)課,可能暫時(shí)有效果,例如,背背古詩,老師看著學(xué)生默寫,或者指導(dǎo)寫作文的方法,但是語文考試已經(jīng)逐漸走向閱讀引領(lǐng)的方向,特別好高考題,幾乎都源于閱讀,沒有大量的閱讀積累,補(bǔ)課毫無效果,就算老師指導(dǎo)了寫作方法,很多學(xué)生沒有閱讀的積累,也寫不出好內(nèi)容。
所以,語文成績的提高不在補(bǔ)課,而在于閱讀。你怎么看這件事,寫在下面評論區(qū)吧!
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