初一在線輔導(dǎo)班嗎
發(fā)布于:2021-04-29 08:37:17初一在線輔導(dǎo)班嗎,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)效果很好。
孩子剛上初一,需要給孩子在外面補課嗎?我是一名從教二十多年的英語教師,主要從事畢業(yè)班英語教學(xué)工作,也從事過兩年的小學(xué)英語教學(xué)工作,所以對于初一的孩子補課問題,我不知道您想給孩子補習(xí)哪些學(xué)科,如果從英語單科角度來說,我感覺從初一開始您可以讓孩子參加新概念英語的學(xué)習(xí),因為初一上冊英語教材內(nèi)容比較簡單,詞匯大多也是小學(xué)學(xué)過的內(nèi)容,絕大多數(shù)孩子學(xué)起來比較輕松,而新概念英語不僅可以讓孩子增加詞匯量,而且在語法知識的學(xué)習(xí)上比較系統(tǒng),完整。
而關(guān)于中小銜接問題是每一位初一家長面臨的問題,孩子進(jìn)入初中以后面對新環(huán)境,新同學(xué),新老師,新內(nèi)容,不適應(yīng)是正?,F(xiàn)象,都需要一段時間的調(diào)整,老師面對的全是新學(xué)生,也需要慢慢了解,所以家長要引導(dǎo)并幫助孩子盡快度過不適期,對于老師,首先家長要保持高度信任的態(tài)度,給孩子正確積極的引導(dǎo),所謂親其師信其道,一個不信任老師的家長很難培養(yǎng)信任老師的孩子,雖然每個老師的教學(xué)方法不同,也一定不可能適應(yīng)每一個孩子,所以家長就需要引導(dǎo)孩子去慢慢地適應(yīng)老師,而面對新同學(xué),家長要引導(dǎo)孩子做一個寬容大度的人,對一些小事不要斤斤計較,并且要樂于助人,而且要學(xué)會包容別人的一些小缺點,小問題,這樣的孩子在班集體中才更加受到歡迎,才能更快地融入到新的班集體中,而面對新的課程,初中課程增多,內(nèi)容增加,所以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,良好的聽講習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣都要慢慢培養(yǎng),所以家長一定要做好監(jiān)督和引導(dǎo)的作用,陪伴是最好的教育,剛剛升入初中的孩子尤其需要家長的陪伴,做一個忠實的聽眾,尤其認(rèn)真傾聽孩子的煩惱,并且?guī)椭皶r排憂解難,如果遇到自己解決不了的問題,及時和班主任及任課老師溝通,從而幫助孩子做好小初銜接。
初中生在線輔導(dǎo)課程選擇哪里效果好些?這個主要還是看家長和學(xué)生的口碑,平臺的師資力量也比較重要。經(jīng)朋友介紹,發(fā)現(xiàn)三好網(wǎng)是一個很不錯的初中在線輔導(dǎo)平臺,老師都是全國優(yōu)秀老師,教學(xué)經(jīng)驗平均10年以上,都有著豐富經(jīng)驗,對中考的考點知識點和易錯點進(jìn)行重點突破,幫助孩子中考考出好成績。
初中語文在線輔導(dǎo)班,求推薦?通過這次疫情,孩子在家網(wǎng)課學(xué)習(xí),我真心不建議,報在線的輔導(dǎo)班。是說這些老師講課講的不好,而是孩子聽課的狀態(tài),孩子聽課的儀式感,孩子聽課的效果跟線下沒法比。
以這次疫情在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)為例,小一點的孩子學(xué)習(xí)你大人必須得在旁邊看著,而任何人學(xué)習(xí)都不希望旁邊有一個監(jiān)督者,并且這個監(jiān)督者時常會讓他分心,同時家里的環(huán)境也不適合去學(xué)習(xí),因為他根本就不是學(xué)習(xí)的場所,也是這次疫情讓我知道,原來學(xué)習(xí)的儀式感跟環(huán)境是相對來說真的比較重要,以前我一直忽略,比如說我們學(xué)習(xí)為什么要上自習(xí)去自習(xí)室,其實在哪里都有學(xué)習(xí),但那個學(xué)習(xí)的儀式感跟狀態(tài)就不一樣。
初中語文的在線輔導(dǎo)學(xué)習(xí),如果你想給孩子找一個初中語文的輔導(dǎo),我給你兩個建議。
第一就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻的課程比較多,可以找一些適合孩子的孩子能聽得懂的,網(wǎng)絡(luò)視頻課程給孩子聽一下,如果孩子能夠聽的去學(xué)的來,那么后期慢慢的讓孩子養(yǎng)成聽網(wǎng)課的習(xí)慣你再報。
這兒我建議你報線下的一些語文課程,但語文的學(xué)習(xí)短時間內(nèi)是達(dá)不到效果的,是一個長久緩慢的過程,也就是短時間內(nèi)能把你語文成績提高上的這個培訓(xùn)班和培訓(xùn)的老師請你立馬換班級,語文的學(xué)習(xí)是一個長久的知識的累積,語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)是讓孩子去學(xué)到知識,這個家長可以聽幾次課,就能夠知道這個老師講的內(nèi)容是什么樣的。
這些天看了一下初中語文的試卷,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大語文時代的閱讀題太多了,古文古代文學(xué)占的比重也比較大,所以這個時候才真正的考察一個人的閱讀水平和有文學(xué)的功底了,應(yīng)該不說叫文學(xué)的功底就是學(xué)習(xí)的功底,知識的累積的能力了。
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