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二建《建筑實務》分章練習題:2A30建筑工程施工質量管理
一、單選題
1、建筑工程中,普通螺栓連接鋼結構時,其緊固次序應為( )。
A.從中間開始,對稱向兩邊進行 B.從兩邊開始,對稱向中間進行
C.從一邊開始,依次向另一邊進行 D.任意位置開始,無序進行
2、涂層厚度小于設計規定厚度的 85%時,或涂層厚度雖大于設計規定厚度的 85%,但未達到規定厚度的涂層其連續面積的長度超過( )m。
A.2
B.1
C.5
D.6
3、根據相關規范,門窗工程中不需要進行性能復驗的項目是( )。
A.人造木板門復驗氨的含量 B.外墻塑料窗復驗抗風壓性能
C.外墻金屬窗復驗雨水滲漏性能 D.外墻金屬窗復驗空氣滲透性能
二、多選題
4、基坑開挖完畢后,必須參加現場驗槽并簽署意見的單位有( )。
A.質監站 B.監理(建設)單位 C.設計單位D.勘察單位 E.施工單位
三、案例分析題一
5、背景資料:
某辦公樓工程建筑面積 0 ㎡,基礎為筏板式基礎,上部結構為現澆混凝土框架結構,地下2 層,地上15層。基礎埋深 8.4m,地下水位一 2.6m,現場地坪標高一 0.8m。 施工過程中發生了以下事件:
事件一:基坑直接開挖到設計標高后,發現有部分軟弱下臥層,于是施工單位針對此問題制定了處理方案并進行了處理。
事件二:軟弱下臥層處理完后,施工單位、監理單位共同對基坑進行了驗槽。 問題:
1.本工程基坑部分哪些分項工程屬于超過一定規模的危險性較大的分部分項工程,說明理由。
2.事件一中有哪些不妥之處?分別說明理由。
3.事件二中,工程驗槽的做法是否妥當?并說明理由。
四、案例分析題二
6、背景資料:
某施工單位中標一新建辦公樓工程,鋼筋混凝土框架結構,總建筑面積 ㎡。地上八層,層高 4m;地下一層,層高 4.5m。辦公樓頂層設計有一大會議廳,層高為 5.4m,會議廳框架柱柱間距為 8mx8m。施工過程中發生如下事件:
事件一:設計圖紙中的某型號鋼筋市場近期一直缺貨,很難買到,施工單位在征得監理單位同意后,用另一 種市場供應充足的鋼筋進行代換。這一種鋼筋施工單位在該辦公樓工程附近另一工程正在使用,連續五次進場檢 驗均合格,質量穩定,從未出現問題,由于本工程使用鋼筋仍為同一廠家、同一牌號、同一規格的鋼筋,故向監 理工程師提出檢驗批擴大一倍檢査的申請,監理工程師予以拒絕。
事件二:施工過程中,進場驗收合格的另一型號鋼筋在焊接時發現存在焊接性能不良的問題,監理工程師暫 停該批鋼筋使用,要求增加原材檢測項目。監理工程師在巡視大會議廳鋼筋安裝過程中,又發現主梁、次梁、樓 板交叉處的鋼筋擺放上下位置不符合要求,責令整改。
事件三:大會議廳屋頂梁板模板支設時,框架梁起拱設計無明確要求,施工單位根據自身經驗按 3cm 起拱。由于當地建筑木材資源豐富,梁板底支撐架均采用木立柱支模。混凝土澆筑完成后正好是國慶節三天放假,節后 復工后,施工單位立即安排開始混凝土養護。
事件四:大會議廳模板及支撐拆除前,項目經理通知試驗員從養護室取一組試件進行試驗,經試驗強度已達設計強度 100%,項目經理指令開始拆模,被監理工程師責令暫停,要求按正確的方法來判斷是否拆模。問題:
1.指出事件一中施工單位做法的不妥之處,并分別給出理由。
2.事件二中,按監理工程師的要求應增加哪些鋼筋原材檢測項目?并寫出大會議廳主梁、次梁、樓板交叉處鋼筋正確的擺放位置。
3.指出事件三中不妥做法,并分別給出理由。
4.項目經理指令開始拆模是否合理?說明理由。并說明監理工程師要求的正確判斷方法都有哪些。
五、案例分析題三
7、背景資料:
某辦公樓外裝飾幕墻工程,地上 20 層,正立面為單元式玻璃幕墻 ㎡,其他部位為石材 0 ㎡和金屬幕墻 ㎡、明框玻璃幕墻 ㎡,采用鋼化中空玻璃,幕墻的開啟扇采用隱框玻璃上懸窗。 施工過程中,發生了如下事件: 事件一:單元式玻璃組件采用之江牌硅酮結構密封膠。安裝過程中金屬扣蓋采用白云牌硅酮耐候密封膠。層間防火封堵采用白云牌硅酮耐候密封膠。避雷接地每 4 層做均壓環與連接主體接地體有效連接。
事件二:玻璃幕墻工程質量驗收劃分為 11 個檢驗批,每個檢驗批以 500 ㎡抽查一處,每處 10 ㎡。檢測報告的石材彎曲強度為 7.0MPa,吸水率為 1%。石材幕墻采用的鋁合金掛件厚度為 3.0mm。監理工程師認為存在錯誤,責令整改。
問題:
1.事件一中,是否可以使用不同品種的硅酮結構密封膠和硅酮耐候密封膠?說明理由。
2.事件一中,層間防火封堵采用白云牌硅酮耐候密封膠是否正確?說明理由。避雷接地做法是否正確?如不正確 寫出正確做法。
3.事件二中,玻璃幕墻工程質量驗收檢驗批的劃分有何不妥之處?分別說明正確做法。
4.事件二中石材的彎曲強度和吸水率按要求應為多少?石材幕墻采用鋁合金掛件的厚度至少應為多少?
二建《建筑工程》章節習題:建筑工程施工質量管理。通過以上習題檢測,你是不是都做對了呢?
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