北京高二暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
發(fā)布于：2021-07-29 09:48:54北京高二暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，找到適合自己的老師就可以。
高二如何在二十天寒假內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)？巧了，當(dāng)年高二我是在暑假找的一對(duì)一的輔導(dǎo)，用了15天把數(shù)學(xué)從80多分補(bǔ)到110多分。重要的還是學(xué)生自己，當(dāng)時(shí)我在家狂做習(xí)題，吧不會(huì)的圈上補(bǔ)習(xí)在問(wèn)。等于去補(bǔ)習(xí)全是讓老師教錯(cuò)題
開(kāi)學(xué)高二，暑假有補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差想做題提升，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有合適的習(xí)題推薦？數(shù)學(xué)《小題狂做》、《尖子生學(xué)案》、倍速，不過(guò)現(xiàn)階段不建議你刷題。你說(shuō)了，以前成績(jī)不理想。暑假補(bǔ)了課。因此可以預(yù)測(cè)你的成績(jī)一定會(huì)提高的，這一點(diǎn)可以肯定，如果你認(rèn)真學(xué)的話。
然而，這次補(bǔ)課就像別人給了你一個(gè)拐杖，你感覺(jué)好像自己拿著拐杖就能跑起來(lái)，或通過(guò)拿著更多的拐杖（刷題），就能飛起來(lái)。可這是僅一個(gè)美好的愿望。快速地實(shí)現(xiàn)它，并不容易。如果我們要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。我們還需以下兩步，你看能做到嗎？
首先把老師講過(guò)的內(nèi)容再做一遍，有的題再做幾遍。思考用到哪個(gè)定律、公式，細(xì)分下來(lái)，換條件又會(huì)有怎么的結(jié)果？與老師教的那些題類(lèi)似。一句話就是要反思，再反思。
什么？你不大想這樣做，這就是以前的經(jīng)歷和習(xí)慣左右著我們的思維。
那就是我們要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題了----學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你做了，認(rèn)真的執(zhí)行了，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就得到了改善，就是說(shuō)你的成績(jī)會(huì)提高并穩(wěn)定在另更高一個(gè)層次。你現(xiàn)在哪個(gè)層次？再看看比你高一個(gè)或兩個(gè)層次是哪些同學(xué)？你開(kāi)學(xué)就能和他們是同一個(gè)級(jí)別了。唯一方法就是改變我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從反思----深入學(xué)習(xí)開(kāi)始，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。有反思的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)效率是很高的，只是沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，或根據(jù)以前的習(xí)慣，拒絕反思，或堅(jiān)持不下去！不停的反思，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
確實(shí)補(bǔ)課能讓我們成績(jī)提高，可想持續(xù)下去，我們就得學(xué)著改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)得到改善。所以，先別忙著刷。復(fù)習(xí)啦！
暑假想補(bǔ)高二數(shù)學(xué)，去哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好呢？如果孩子基礎(chǔ)比較薄弱，高二才想著去補(bǔ)習(xí)班，建議做一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，而且不要補(bǔ)當(dāng)前內(nèi)容，先根據(jù)測(cè)試，找到孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)，從具體年級(jí)內(nèi)容開(kāi)始補(bǔ)，這樣在學(xué)習(xí)內(nèi)容上才有銜接性，孩子補(bǔ)習(xí)才能取得效果。如果孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò)，是想拔高沖刺，那就可以找名師【當(dāng)?shù)氐幕蚴且恍┚€上大咖老師也不錯(cuò)】。
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