高三歷史需要補(bǔ)課嗎
發(fā)布于:2021-03-03 10:51:44高三歷史需要補(bǔ)課嗎,不論是什么輔導(dǎo)形式,最根本的因素還是在于學(xué)生本人。
高三每周單休的話,需要補(bǔ)課嗎?有時(shí)間補(bǔ)課嗎?不建議補(bǔ)課了,因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力大,平時(shí)學(xué)習(xí)量也大,休息時(shí)間會稍少些,單休就那么一點(diǎn)時(shí)間,你可以簡單的放松一下,緩解一下自己的壓力,就很好了,你要是想學(xué)習(xí)的話可以去游金地網(wǎng)站上看看,那里的文章知識量很高的。
高三應(yīng)該補(bǔ)習(xí)嗎?高三是高考各科總復(fù)習(xí)階段,考生規(guī)劃好,利用好,一年之內(nèi),讓自己學(xué)習(xí)成績有個(gè)大的提升,甚至逆襲,讓他人甚至自己都刮目相看,也絕非不可能。要想達(dá)到這一點(diǎn),除了考生自己的因素外,如果有具備豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的指點(diǎn),應(yīng)該是錦上添花,或是雪中送炭。這樣的老師,一般要在三個(gè)方面給你幫助:穩(wěn),準(zhǔn),狠。穩(wěn),幫你梳理知識,鞏固基礎(chǔ)。準(zhǔn),助你查缺補(bǔ)漏,重點(diǎn)突破。狠,他會把自己豐富的知識、方法、技巧交給你,力爭把你從必然王國,帶入自由王國。
有沒有高三黨的家長?來聊聊我們的孩子,最后階段不補(bǔ)課可以嗎?高三學(xué)生是否補(bǔ)課要看孩子的具體情況。下面分析一下:如果孩子學(xué)生具有主動(dòng)性和積極性,平時(shí)成績優(yōu)異,自己具有學(xué)習(xí)的能力,高三完全可以在課堂上跟住老師的進(jìn)度,查缺補(bǔ)漏,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,課后按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成復(fù)習(xí)任務(wù),最后再做一些歷年高考真題,測試自己的能力,最終一樣能考出好成績。
但是上面說到的具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生事實(shí)上太少了,絕大多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)的學(xué)習(xí),甚至不會學(xué)習(xí),如果沒有老師的引領(lǐng)基本不會學(xué)習(xí),或者學(xué)一會可以,時(shí)間久了就懈怠了。
所以補(bǔ)課的意義不僅在于補(bǔ)習(xí)欠缺的知識,還有老師對學(xué)生的看護(hù)和督促的作用。
如果需要補(bǔ)課,我給高三學(xué)生的建議是:最好找有多年經(jīng)驗(yàn)的教師做一對一的輔導(dǎo)。盡管價(jià)格貴,但是一對一有針對性,有經(jīng)驗(yàn)的教師對知識的系統(tǒng)性整合把握得好,學(xué)生自己整理肯定不如教師弄得到位。查缺補(bǔ)漏:最好對不會的問題有針對性的輔導(dǎo),屬于查缺補(bǔ)漏。
提升突破:有經(jīng)驗(yàn)的教師在摸索出題方向方面非常有經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候直擊考點(diǎn)。我的孩子在考前,我就給她找了一位特別有經(jīng)驗(yàn)的老教師輔導(dǎo)地理,在高考成績出來后,很多學(xué)生答得不理想,包括很多平時(shí)成績好的學(xué)生都沒考好,我的孩子屬于中等生,結(jié)果成績特別好,孩子說,很多題老師在最后輔導(dǎo)時(shí),基本講過。所以,我后悔其他科目沒找有經(jīng)驗(yàn)的教師輔導(dǎo)。
孩子高三經(jīng)常模考,每次考試后,我會和孩子一起分析考試情況,如果孩子需要老師幫助,我就幫助找老師,如果不需要老師,就讓他自己解決。
以上就是關(guān)于高三歷史需要補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。