語文高中補習

語文高中補習，相比較而言，簡單學習網(wǎng)這個平臺更具性價比。

提高語文成績，靠補課能行嗎？

提高語文成績，靠補課應該是能行的！但是，有前提：

1.孩子愿意用心學，能積極完成老師布置的學習任務；

2.家長督促能跟上，不當甩手掌柜，只要往補課老師那兒一送就等著有收成，肯定不行；

3.補課老師要有經(jīng)驗，熟知語文考試的那一系列套路，還善于分析孩子的問題，并能有針對性地制定輔導計劃。

三個條件都具備了，就能提高語文成績。

那么，要不要補課呢？不能一概而論，要看具體情況：

1.如果前面所說的三點已具備，孩子用心、家長盡責、老師專業(yè)，孩子的成績肯定不錯，何必再花那種冤枉錢呢？還浪費時間；

2.如果語文成績跛腿，又有辦法達成以上三點，那就去補。但不建議拖長線。補的是考試技巧，知道了之后就可以自行反復練習，語文學習的素材遍地都是，可以隨時拿來實踐的；

3.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者把補課當作休閑娛樂，當作聽大鼓書，老師布置的任務一概不完成，那還是不去為好。家長花錢買罪受，孩子綁得也難受。

但如果想提高語文素養(yǎng)，靠補課基本是不行的！

因為，語文成績≠語文素養(yǎng)：

請注意，這里說的是語文成績，是語文考試拿到的分數(shù)，而不是語文素養(yǎng)、語文能力、語文水平！這是一定要區(qū)分開來的。

語文成績側(cè)重在考試技巧的訓練，反正考試內(nèi)容并不怎么從教材上來。技巧性的東西通過刻意的練習怎么可能不提升呢？

打開網(wǎng)頁，會看到各種語文應試的模板，雖然這種只為考試服務的東西很讓人反感，但不得不承認，現(xiàn)在的語文應試還真得要照著這些模式去做。說一千道一萬，考試考不到分，就休想讓學生尤其是家長重視語文！

但素養(yǎng)和能力類的東西靠短時間的突擊、集訓的方式顯然很難培養(yǎng)。所以，補課班若說能夠提升孩子語文素養(yǎng)，那就是忽悠人。

高中生的語文成績不好，該怎么提升？

高中學生語文成績不好，如何提高，這是比較慢的，但是只要能吃苦也能提高的。首先①要多背頌，好的文章，文言文，古詩詞，必須背過，才能記住，才能會用。②多閱讀，好的文章，課本中的精選，歷史名著等。③多寫，多抄錄，多記筆記，好的文章，好的句子，好的段落，抄下來，記住它，量的積累，達到用時會用。④注意文章的書寫，字要書寫恭整，不能寫錯別字，卷面干凈。通過努力你的語文成績是會提高的，高考的語文成績是理想的，一定會金榜題名。

上高中了，語文一直不好，跟不上，能補嗎？

能補的。

語文一直不好，說明和基礎有關系了。

語文看似不像數(shù)學那樣，連貫性很強，但其實語文是很考察基礎的一門學科。

高中課程比較緊張，補語文不像補數(shù)學補物理那樣見效很快，只能說是從短期考試為出發(fā)點來補習了。

第一，查著弱項。

從試卷的分布來看，查著自己失分比較多的部分。

是字詞部分，還是閱讀理解部分，還是作文部分。

強項和弱項自己是最清楚的，找到目標，才能進行計劃，有的放矢。

第二，尋找補習方法。

1.字詞部分，那沒有別的方法，只能靠記憶。

比如把易錯的字詞整理到一個《錯題本》上，經(jīng)常翻閱，經(jīng)常復習，把這些刻進腦子里。這些沒有其他辦法，只能靠記憶法來記住。

2.閱讀理解部分，要靠思考了。

平時在閱讀課本內(nèi)容的時候，多思考課后的題目的出題意圖。

多想想這個問題主要是想考核學生的哪方面知識。

課本中課后習題考核的題目就會是以后考試中考核的題目，只是會換一篇文章，換一個問題。考核你的思路和解決問題的方法。

所以課本很重要，課本很重要，課本很重要。

其實有時候不需要刷太多題，課本內(nèi)容好好掌握了就可以了。

讀書百遍，其義自見。

閱讀理解沒有別的方法，就是平時多讀，在讀的時候思考。

然后假想自己是出題的老師，想考察學生哪些知識和能力，再去答題。

3.作文部分，就要靠平時積累了。

如果說語文一直不好，就不要想著作文能得高分了，只要作文不要跑題，能邏輯清晰，保持好自己的水平就可以了。

在這個基礎上，平時多積累一些名言警句，多摘抄一些優(yōu)美文字，自己寫的時候，多引用，也可以成為自己作文的亮點。

要再進一步提高，就需要平時多做練習了。

比如把一句話“她從三樓跳了下去”，擴寫成一段幾百字的片段。

比如把一個觀點論證清楚，把一個畫面描寫清晰。

這些都是需要用筆寫出來的，看得再多也沒有用。

因為我上學期間語文一直很好，作文基本上都接近滿分。我覺得這和我喜歡語文，平時喜歡閱讀分不開。

語文課本是翻得最爛的，里面的內(nèi)容都很熟。

你想提高語文，最好進行一對一的補習，針對你個人的情況進行有的放矢，不要去一般的補習班進行題海戰(zhàn)術。

第三，不要著急，慢慢來。和自己比較，每天進步一點點。

跟不上說明已經(jīng)很吃力了，不要期望補習了后就能像語文尖子生看齊，不要給自己壓力，但是要給自己動力。

在這個補課的過程中，可以一個月一個月進行逐步提高。

比如，第一個月先進行字詞的積累，糾正，改錯。其他先不管。

平時上課也要好好聽，課后用時間按照自己的進度進行補習。

第二個月覺得字詞可以了，在進行閱讀理解方面的補習。

找到大量的閱讀理解題目，進行歸類，總結(jié)。

說明文一般會考核哪些方面的能力？議論文呢？散文？

總結(jié)歸納完成后，一類文章一類文章進行實戰(zhàn)做題。

時間長短我只是舉個例子，這還要根據(jù)你的接受能力進行調(diào)整。

然后每天給自己進行閱讀打卡，每天讀幾百字，自己制定。

每月進行幾篇寫作練習，就當放松。

隨心所欲的寫，想什么就寫什么。

寫完后進行修改，給自己評分。

以上就是關于語文高中補習的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。