化學高中學校
發(fā)布于：2021-05-21 17:17:11化學高中學校，簡單學習網的老師不錯。
大學選的是計算機專業(yè)，高中拼死學的化學、生物，現(xiàn)在一點用場都派不上，這是不是資源的浪費？這個問題我來回答一下，在小學到高中的教育屬于基礎教育，教育的目標主要不在于應用，也在于提升整個人的認知，你也可以理解為科普或者打基礎，然后到大學階段才選專業(yè)方向，然后學的內容是在高中打的基礎上進行的。
一、學習與教育主要是培養(yǎng)人才
人才主要是解決問題，而有的人才解決的是一類很狹窄的問題，有的人才解決的問題需要復雜的知識，比如芯片與半導體，則需要材料，化學，物理，數(shù)學等知識，不是單一的知識可以決定的。從這一點來看，高中時并不知道以后自己要做什么，學什么專業(yè)，高中打好基礎就是有必要的。
二、教育過程看起來是學知識，記知識，做題，但是教育的實質是訓練人學會思維，學會學習，學會探索，因為不管是大學學的知識還是高中學習的知識，真正要去解決工作中的問題，這些知識還是從較基礎的，所以高中通過學習這些知識，一是打下基礎，二是訓練大腦。
高考則是將學習潛力，學習能力，聰明，有毅力的同學通過考試篩選出來，送到更好的大學培養(yǎng)，學習更多內容。
三、在大學，你可能還會繼續(xù)學得有些課程沒有用，看似沒有用，其實有用。
這是哲學的問題，也是眼界，境界的問題。
但是在大學階段確實要要深入一個具體領域去學習，再學習這么多科目，方向這么方，則學不精任何一門。
所以結論是，大學與高中教育是處于不同教育的階段，人才培養(yǎng)方案自然不同，所謂“有用”，可能只是你片面的理解。
想當初中或高中的化學老師考研考什么學校什么專業(yè)啊？最好是課程與教學論可以直接當老師，當然是化學課程與教學論。
無機和分析研究生主要研究專業(yè)方面的知識，和中學化學無關，只有化學課程與教學論專門研究中學化學教育教學方面的內容。學校招老師口味各不相同，這就要看你的整體素質和應變能力，先上了再說，在研究生期間，可以好好地鍛煉一下自己。課程與教學論專業(yè)，華東師大，南京師大，上海師大都不錯。其中每個學校都有名師，像王祖浩、李廣州、吳俊明等都是化學課程與教學論的博士生導師
本科二本化學師范，研究生211學科教學化學，能進五線城市城區(qū)的一些差的高中嗎？哪個211的？
我覺得一般來說一點問題都沒有。事實上很多二三線城市的公立高中都是直接來學校帶編校招研究生的，沒必要再去五線城市了。
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