高考英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)站

高考英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)站，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程質(zhì)量是真的不錯(cuò)。

高中英語(yǔ)考40多分的人有必要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎？

高考不是打牌，你沒(méi)法玩絕一門(mén)，清一色。你不能絕外語(yǔ)這一門(mén)。

高考的確在改革。別管3+3還是3+1+2，語(yǔ)數(shù)外的地位無(wú)可撼動(dòng)。外語(yǔ)是避不開(kāi)的坎兒。

考四十多分，你的外語(yǔ)之差，已經(jīng)跟不上課堂講述的內(nèi)容了，題都不會(huì)做，是一個(gè)惡性循環(huán)。這個(gè)問(wèn)題不趕快解決，每一節(jié)英語(yǔ)課和課下對(duì)英語(yǔ)付出的精力可能都是白費(fèi)功夫。高考必折戟于此。

補(bǔ)習(xí)班不能解決你的全部問(wèn)題。高中的課，沒(méi)有針對(duì)你這么低的水平的大班課和小班課。你愿意跟著初中生們?nèi)ド险n嗎？40分水平應(yīng)該從初中補(bǔ)起。

怎么啟發(fā)興趣

啟發(fā)學(xué)英語(yǔ)興趣的方式很多，但是有一條是必需的，那就是讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)中有樂(lè)趣。人雖然趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，快樂(lè)的來(lái)源還是有跡可循的。

一般說(shuō)來(lái)，可分為四類(lèi)。

感官感受：如精裝的英語(yǔ)課本，界面精美的學(xué)習(xí)APP，顏值高學(xué)識(shí)好的老師，都能給人以這種快樂(lè)。

融入群體的快樂(lè)：加入氣氛融洽的補(bǔ)習(xí)班，加入學(xué)習(xí)群。

榮譽(yù)：被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，考的好通報(bào)父母，獲得各種比賽的名次。別以為榮譽(yù)是虛的，不如獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)物和錢(qián)有效。比如我們這些小編，大伙辛苦寫(xiě)作首要不是為了錢(qián)，都是為了黃V，為了優(yōu)秀創(chuàng)作者而殫精竭慮。

成就他人：幫助別人也是成就自己。如果你需要給別人講解英語(yǔ)，你好意思不把要講的內(nèi)容先學(xué)透？

興趣的發(fā)揮，還需要降低學(xué)習(xí)的難度。想來(lái)考低分的你想起英語(yǔ)應(yīng)該很頭疼。所以，一對(duì)一輔導(dǎo)的意義就在于輔導(dǎo)老師能把你面臨的任何具體問(wèn)題的難度降下來(lái)，讓你不恐學(xué)。

補(bǔ)什么？

要補(bǔ)的有三大項(xiàng)，單詞，語(yǔ)法和應(yīng)試題型。

單詞：先把初中的單詞篩一遍，再背高中的。語(yǔ)法：到了高中，偏重句法，詞法不再重要。所以，如果精力有限，背動(dòng)詞過(guò)去式不如學(xué)從句。理解才是最終目的。應(yīng)試：閱讀，寫(xiě)作，聽(tīng)力。每個(gè)方向上的進(jìn)步都是綜合能力的進(jìn)步，閱讀厲害的寫(xiě)作差不到哪里去。怎么補(bǔ)？

如果想以人民幣玩家的方式學(xué)英語(yǔ)，最好能讓老師把你這個(gè)人承包了，有了不會(huì)的能隨時(shí)問(wèn)。

線下補(bǔ)習(xí)班：

有些人學(xué)習(xí)需要?dú)夥眨枰姓n堂環(huán)境學(xué)習(xí)才快捷。這樣的人適合補(bǔ)習(xí)班。但是補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)高中生的課，40分的水平估計(jì)也就能聽(tīng)聽(tīng)詞匯課。1對(duì)1必選。

網(wǎng)上一對(duì)一：

網(wǎng)上有錄播課，也有一對(duì)一。不乏優(yōu)秀的課程，方式也更靈活自由。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，適合有自我學(xué)習(xí)動(dòng)力的人。

從頭自學(xué)：人總覺(jué)得理科需要基礎(chǔ)，語(yǔ)文和英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系不緊密則不需要基礎(chǔ)，其實(shí)這是誤解。高中英語(yǔ)跟不上班的大部分是沒(méi)把初中英語(yǔ)學(xué)好的。所以，有必要補(bǔ)起來(lái)。

對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)初中課本內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事。補(bǔ)好基礎(chǔ)，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的并不難。

學(xué)新概念：新概念是優(yōu)秀的教材，難度也是1-4從初中慢慢進(jìn)步到高中。如果學(xué)課本學(xué)膩了，可以學(xué)新概念。教材不同，培養(yǎng)的能力是一樣的。

高三畢業(yè)假期如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

我看了評(píng)論區(qū)的回答，總的可以分為三類(lèi)：

1、單純讓你背單詞的，覺(jué)得只要你能夠堅(jiān)持背單詞，你就可以取得英語(yǔ)上面的大的成就

2、建議你抱一個(gè)補(bǔ)課班的，先測(cè)試測(cè)試自己的水平，然后去報(bào)名一個(gè)相應(yīng)的補(bǔ)課班，然后在補(bǔ)課班的老師的教導(dǎo)下，取得一定的的進(jìn)步的。

3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的書(shū)籍的，我看大家更多的是建議你去看新概念的第二和第三冊(cè)的書(shū)籍，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我可以告訴大家，上面的建議都是十分的有用的。因?yàn)槎加星叭藢?shí)驗(yàn)過(guò)這樣的方法。

但是我也告訴大家，這些方法又不一定對(duì)你來(lái)說(shuō)有用，為什么？因?yàn)槟愕降资鞘裁礃拥娜耍厦鏄拥膶W(xué)生咱們這些回答的人都不知道。

上面的方法都是適合那些特別的自覺(jué)的人的，

但是要是不自覺(jué)的話(huà)，可以試試我的方法：

先看看自己到底有多少天的時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)。

一般有八十天，在你高考結(jié)束之后，好，你拋去學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)（考駕照），旅游，和朋友們胡吃海喝，玩耍的時(shí)間，你可以給自己留多少的時(shí)間來(lái)干自己想要干的事情，基本上沒(méi)有多少時(shí)間吧。

所以你要給你自己做一個(gè)規(guī)劃，看看自己到底可以有多少的時(shí)間是沒(méi)什么事情干的。

然后根據(jù)這個(gè)時(shí)間來(lái)合理的搭配，看看是去背單詞？報(bào)補(bǔ)課班？學(xué)個(gè)什么相關(guān)的書(shū)本？

為什么給你以惡搞這樣的建議，因?yàn)楦咧袆倓偖厴I(yè)，其實(shí)書(shū)生氣特別的嚴(yán)重。所以先人生自己，先看看實(shí)際什么情況，然后再做出決定，這樣才是真的可以提高你自己的關(guān)鍵的地方。

臨近高考如果不去補(bǔ)習(xí)班，自己該如何復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)？

今天高考倒計(jì)時(shí)80天，再去補(bǔ)習(xí)班其實(shí)意義不大！

高考的任何一個(gè)科目，無(wú)論是知識(shí)量還是題型，都是非常多的。很多知識(shí)并不是一學(xué)完就會(huì)做題的，即使會(huì)做題也不一定會(huì)拿到滿(mǎn)分的。高中的學(xué)習(xí)類(lèi)比于馬拉松長(zhǎng)跑，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持，不是一時(shí)半會(huì)兒就可以大幅度提升成績(jī)的。況且時(shí)間短暫，只有80天，如果你基礎(chǔ)很差，那即使是每周上一節(jié)課，那也完全來(lái)不及，10幾節(jié)課完全改變不了本質(zhì)；如果你基礎(chǔ)很好，上補(bǔ)習(xí)班也頂多給你一點(diǎn)心理上的安全感。還是那句老話(huà)，高考的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)都是長(zhǎng)期的，臨時(shí)抱佛腳很難改變成績(jī)。

高考前補(bǔ)什么？

如果非要上補(bǔ)習(xí)班，給自己一個(gè)心理安慰，那也無(wú)可厚非，畢竟高考是大考，關(guān)系重大。其實(shí)在知識(shí)上，上補(bǔ)習(xí)班作用不會(huì)太大，但是在應(yīng)試技巧上，倒是可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。每年高考都會(huì)有高考失利的學(xué)生，并不是失在知識(shí)上，而是倒在應(yīng)試上。例如高考做題時(shí)間的把握上，特別是理科綜合、文科綜合，時(shí)間把握不到位可能導(dǎo)致整個(gè)考試失利；對(duì)于不會(huì)做的題目，如何應(yīng)對(duì)不至于浪費(fèi)時(shí)間又得不到分，對(duì)于選擇題如何處理才會(huì)提升得分的概率等，這些都是需要特別注意的，很多同學(xué)需要特別學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

以上就是關(guān)于高考英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)站的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。