補習高三英語

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高三復讀一年，英語成績能提高50分嗎？

我來分享我的經歷。

我同學家的兒子，小學升初中時，和我家女兒一樣，六年級沒讀，跳級直升初中。

初中畢業沒有升入省重點高中，自費讀的，高中三年學習不是很用功，還經常上網，高二那年，我同學去陪讀了，稍微有點收斂，高考離一本差10分，二本沒讀，決定復讀。

復讀時，我另一個同學正好帶高三復讀班班主任，我同學就把兒子交給了他，但是，開學不到一個月，孩子因為遲到被訓，一氣之下跑回家了。

我同學無奈，通過多方聯系，把兒子轉到離家幾百里外的一所高中復讀，經過一年努力，高考結束，竟然超過一本線100多分，一門英語竟然長了近50，從頭年的86分，到134分。

后來聽同學說，轉到那所高中之后，孩子發奮了，說英語老師的教學方法很好，而且要求嚴格，每課必背誦，如果背不掉還會找到辦公室背誦。

同學的兒子考上一本，讀了合肥工業大學，學的是土木工程，現在早已畢業，參加工作了，這兩年在國外發展。

我覺得英語是復讀最能提分的科目之一，不過要能漲到50分，確實是很難。我想，一個是遇到適合自己的老師，再則必須有一定基礎，還要加倍的努力，不然很難達到這樣的效果。

孩子現在高三了，英語稍微差一些，該怎么辦呢？

現階段分數達到125分說明你的單詞已經完全沒有問題了，語法掌握的也不錯，而且記憶力屬于很好的類型，可以通過做題掌握常見的考點。忽略作文的分數，你還有15分的提升空間。

你現在分數之所以遇到瓶頸是因為中低頻考點不會。或者說接觸的機會比較少，所以呢，每份卷子中一旦有一些第一次出現的考點，你就有可能失分，因為你沒見過。每年高考，命題都會采用一些以前從來沒才用過的考點。所以如果不背中低頻考點的話想上140比較難的。

所謂考點具體講主要是詞組，短語，固定用法，固定句式，固定搭配，以及一些詞組化的語法內容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內容都必須要具體詞組化才能考，語法書上只有模棱兩可的幾句話。整理成考點三四千個。還有就是關于從句有涉有及到一些要點和口訣。高中英語一共有1.5萬考點。

這些考點可以涉及到卷子的各個題型，滲透到聽力，單選，完型，閱讀，寫作里頭，如果不會的話，丟分肯定是比較厲害的。有的時候這些考點作為選項，要求考生能理解或者能搭配。更多的時候直接作為理解點出現在題目里，文章中要求考生知道意思。

我估計這些考點中你掌握了大概5000個，可能還有1萬個不會。你還有時間背，在背考點方面推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。你是125分起步，可以直接把目標定到140分以上。總共72頁的考點，只要能夠記住其中的80%分數就可以突破140。

《高考英語1.5萬考點》對高考真題全國1，2和3卷筆記的考點命中率為98%。已經全部公開。可以搜“廖唯偉”進網站可以查看。過去10年的考點命中率分析報告也有公開非常的詳細，在高考真題中出現的詞組短語和固定用法，在1.5萬考點中，哪一頁哪一個都有標注出來。

這本書的內容是不更新的，整理的非常的完善，同樣的書，同樣的內容，過去10年，命中率都非常的穩定。

對于120分的考生來說，其中的常見考點肯定都是會背的，但是一定要在里面查缺補漏，把那些自己沒有見過的冷門考點全部都背清楚，因為這些考點平時很難碰到，如果在高考中出現，他可能是你高中第1次遇見，你如果能夠記住，高考第1次考出來的時候，別人看不懂，你能看到你就能獲得分數上的優勢。高中英語1.5萬考點每年都能夠命中，高考中第1次出現的考點，并且這幾年高考每年都會出現這樣子的冷門考點，所以高分生要特別的注意。

高三英語零基礎，只認識幾個單詞，打算復讀，該如何補救英語？

勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。--古人云

正常到了高三，英語不應該是零基礎，但不管是什么原因，現在補救都是來得及的，而且基礎越薄弱，提高的越快。學習英語的方法有很多，基本都是要從聽說讀寫入手，針對樓主這種時間緊、任務重、要求高的情況，我的建議是從“讀”這一方面入手，這個“讀”不是閱讀，而是朗讀、跟讀。我初中的時候英語成績一度只有十幾分，但是初三花了一年的時間，就把英語提高到90分以上，中考成績96分是我初中英語最好的一次。雖然這個成績并不出彩，但是我的經驗正好可以給參考，而且完全可以復制。

為什么要從“讀”入手

目前的情況跟我初三的時候十分類似，簡單總結就是基礎薄弱，而且可用的時間不多。高三復讀，時間只有一年，而且還有其他的學科需要投入，不可能全部用來學習英語，自然只能選擇時間收益比最高的方面。那么聽說讀寫四大方面，因為基礎差，單詞量少，聽肯定是聽不懂的，說也說不出幾句話，閱讀只能勉強看懂課本，寫更是無從談起。這種時候，只有老祖宗的辦法可以解決這種尷尬的狀況，就是一句話:讀書百遍，其義自現。中文，特別是文言文，公認是世界上最難學的語言之一。最不好學的語言用的辦法，對付號稱最簡單的語言，自然可以手到擒來。

讀什么

確定了要從讀來入手，那到底要讀什么英語書呢？我的經驗是讀課本，我初三一年，把初一、初二、初三的課本讀了無數遍，雖然沒有刻意去背誦，但基本每一句話在第幾課甚至在第幾行我都一清二楚。因為是高三的學生，要應對的是高考，難度比初中大了一些，那么可以增加一套經典教材《新概念英語》。只要用這一年的時間，把高一到高三的課本跟新概念英語一、二讀到倒背如流的地步，英語成績不敢說能考多好，不拖后腿是可以肯定的。

怎么讀

這個讀不是閱讀，而朗讀和跟讀。具體如何實施呢？就是跟著教材配套的音頻來讀，音頻讀一句，馬上跟讀一句，而且要大聲。為什么要這么讀呢？好處比較多，包括以下方面：

鍛煉了聽力，要想跟讀，首先得聽懂

提高了注意力，要跟讀下來，必須得全神貫注地聽

鍛煉了說的基本功，讀出來就是說出來

提高了語感，百書百遍其義自現

初三一整年，我每天早晨5點半起來，跟讀一個小時的英語，其他時間都是正常投入，除了上英語課，做老師的作業，沒有其他的輔導書。就是這簡單的的做法，讓我的英語水平得到質的提升，從初中之后，我的英語就沒差過，基本都在班上前幾名，四級六級輕松通過，當時100分的分制，我考了80多分，還得以參加了大學英語口語考試。當年成績不夠，是沒有參加口語考試的資格的。學好英語的方法很多，但從我自己實踐的經驗來看，建議還是采取朗讀、跟讀的方式來提高，只要能堅持跟讀一年，保證英語成績會有質的飛躍。

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