北京高考沖刺班

北京高考沖刺班，高中生在線補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)。

高考考前沖刺班有用嗎？

再有一個(gè)多星期就要考試了，什么高考提分班，考前沖刺班等等都是忽悠的，什么班都沒(méi)有用了。作為一名教師，告訴家長(zhǎng)不要再浪費(fèi)你的辛苦錢(qián)了，孩子成績(jī)?cè)缇投ㄐ汀Ｖ皇强荚嚂r(shí)發(fā)揮的怎么樣，如果孩子心態(tài)好，就可能正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮。當(dāng)然超水平前提還是學(xué)生本身知識(shí)結(jié)構(gòu)就很好。如果平時(shí)就一般的學(xué)生，怎么超水平也不會(huì)提高太多。

高考在即，家長(zhǎng)要注意以下幾方面：

一做好后勤保障工作。給孩子提供營(yíng)養(yǎng)可口飯菜，照顧好孩子生活。注意冷暖變化和飲食衛(wèi)生。

二關(guān)注孩子情緒變化，家長(zhǎng)一定不要主動(dòng)和孩子討論高考問(wèn)題。但要觀察孩子狀態(tài)，如果孩子情緒不高，問(wèn)問(wèn)孩子是不是哪里不舒服？如果孩子主動(dòng)談?wù)摳呖际虑椋X(jué)得很擔(dān)心，家長(zhǎng)一定和孩子溝通，不要置之不理，可能會(huì)造成不良后果，我教的學(xué)生，零二年有個(gè)男生高考前一周突然精神不正常。一零年有個(gè)女學(xué)生壓力過(guò)大，高考前上早自習(xí)突然精神不正常。所以這幾天要多關(guān)注孩子情緒變化。幫孩子做好心里調(diào)試。

三高考這兩天如果是走校生，家長(zhǎng)一定要保證孩子提前到達(dá)考場(chǎng)。最重要的學(xué)生考試回家，家長(zhǎng)一定不要討論考試情況。除非孩子和你說(shuō)。但也要說(shuō)考過(guò)就不用管了，好好休息，準(zhǔn)備下一科考試。總之，最艱難的一年馬上就要熬過(guò)去了，家長(zhǎng)做好最后的服務(wù)工作就好了，祝所有考生心想事成，一切順利！

孩子在普通高中開(kāi)學(xué)升高三，成績(jī)一般，是在本校上還是到外面的沖刺班好點(diǎn)？

高三是關(guān)鍵一年，直接決定孩子升學(xué)。在普高上了兩年，成績(jī)一般，我的建議是在本學(xué)校上完。高考之后如果成績(jī)不理想或者有復(fù)課想法可以再換學(xué)校。

孩子成績(jī)一般，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，在本校學(xué)生差距不會(huì)太大，教師講課時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，一輪復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)，可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)講的很細(xì)，這樣學(xué)生用心學(xué)習(xí)，會(huì)把以前不懂的基礎(chǔ)知識(shí)掌握住。對(duì)自己會(huì)有很大提高，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。如果高三轉(zhuǎn)學(xué)，去沖刺班，一是要對(duì)新環(huán)境適應(yīng)，二要適應(yīng)人家學(xué)校老師講課方法，如果接受能力強(qiáng)可能有提高，如果不適應(yīng)那就得不償失了，回來(lái)跟不上，在那里聽(tīng)不懂。結(jié)局可想而知。

高三最重要的就是認(rèn)真聽(tīng)課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)課本，必須把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。很多人都說(shuō)多做題，熟能生巧，課本基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握，根據(jù)什么做題？丟了根本，空中樓閣終是建不成。我的學(xué)生每年都是抓教材，精做題，最后無(wú)論學(xué)習(xí)好還是差，學(xué)生普遍反應(yīng)自己就會(huì)做生物題！考試我從不會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生先做什么，其實(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)了，你不說(shuō)他自動(dòng)去做，何不教會(huì)學(xué)生呢！

高考最后一個(gè)月，有必要給孩子報(bào)沖刺班嗎？

說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)吧！

很多的父母到了這個(gè)時(shí)候，看著孩子快要踏入中考或者高考的考場(chǎng)了，可是看到孩子的成績(jī)呢卻還是那么不如人意，于是就抱著能不能找名師補(bǔ)一補(bǔ)，來(lái)個(gè)沖刺？或許像仙丹靈藥一樣可以讓孩子一下子找到通往成功的捷徑。

可是這真的是一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

不管是高考也好，中考也好，都是對(duì)過(guò)去多年學(xué)習(xí)的系統(tǒng)考核，所以很多的內(nèi)容都是綜合凝練在一起的，不是簡(jiǎn)單的拼湊。這考驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，而這種綜合運(yùn)用能力顯然無(wú)法從這么短的時(shí)間內(nèi)一下子就培養(yǎng)出來(lái)。

其次，說(shuō)實(shí)話這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳想找個(gè)好老師也是一件非常難的事。好老師可以說(shuō)都不空，沒(méi)有空閑。臨時(shí)找的老師究竟能力怎樣，要打個(gè)問(wèn)號(hào)。即便是能力很強(qiáng)，能不能跟孩子配合好，也是一個(gè)問(wèn)題。要知道平時(shí)你要找家教，你還要讓老師跟孩子有一段時(shí)間的磨合，而現(xiàn)在這種情況下，顯然沒(méi)有磨合的時(shí)間了，很有可能投下去的時(shí)間和金錢(qián)，最后都打了水漂。

另外，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這時(shí)候最主要的是對(duì)功課的歸納和總結(jié)，時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)非常寶貴。很多孩子成績(jī)不理想，往往是每門(mén)課都不理想，導(dǎo)致總成績(jī)不好。如果這種情況下，門(mén)門(mén)課都要補(bǔ)，時(shí)間上很難安排過(guò)來(lái)，也很難做到系統(tǒng)的彌補(bǔ)。七零八碎補(bǔ)起來(lái)的效果一定是差強(qiáng)人意。

我只能很遺憾的說(shuō)，這時(shí)候補(bǔ)課，真的是遲了。我們看到的學(xué)生這時(shí)候補(bǔ)課的，往往越補(bǔ)越差。我們也有學(xué)生請(qǐng)了假，出去上私教的，結(jié)果學(xué)校模考的時(shí)候回來(lái)考試，在班里的排名非但沒(méi)有提升，還下降了。原因當(dāng)然眾多。這告訴我們一個(gè)事實(shí)，這時(shí)候任何打破規(guī)律的做法，可能都是有違常識(shí)的，花了高價(jià)補(bǔ)課卻越補(bǔ)越差的不在少數(shù)，當(dāng)謹(jǐn)慎決定！

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