孫玉寶概論講義，環(huán)球網(wǎng)校的老師講課水平確實(shí)高，可以去試聽(tīng)下。

為什么備考監(jiān)理工程師的進(jìn)度很緩慢？

原因1：時(shí)間分配不合理

首先，監(jiān)理工程師考試的科目一共有四科，既然所有科目的通過(guò)要求都是達(dá)到規(guī)定的及格線(xiàn)，那么各位考生在備考時(shí)就應(yīng)該自己對(duì)不同科目的掌握程度來(lái)合理分配時(shí)間，如果各位總是依照著個(gè)人的喜好進(jìn)行有偏見(jiàn)的學(xué)習(xí)，只是對(duì)自己喜歡擅長(zhǎng)的科目著重對(duì)待，將大把的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)自己優(yōu)勢(shì)科目上，那么就會(huì)導(dǎo)致剩余的科目成為自己的劣勢(shì)，如果不注意及時(shí)的彌補(bǔ)就會(huì)讓優(yōu)劣科目之間的差距越來(lái)越大，而在之后想要彌補(bǔ)時(shí)就會(huì)因?yàn)檫^(guò)大的差距讓自己耽誤時(shí)間導(dǎo)致進(jìn)度開(kāi)始落后，其他考生已經(jīng)按部就班地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，讓自己因?yàn)橹暗钠?jiàn)學(xué)習(xí)不得不重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)劣勢(shì)科目的基礎(chǔ)，因此，如果各位考生應(yīng)該對(duì)各科的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理分配，對(duì)于自己的劣勢(shì)科目不能忽略和逃避，而應(yīng)該多分配時(shí)間著重對(duì)待，這樣才不會(huì)讓考生在之后回過(guò)頭來(lái)重頭彌補(bǔ)導(dǎo)致進(jìn)度落后。

原因2：學(xué)習(xí)方式不合適

其次，每一位考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有著自己喜歡善用的方法，比如有些考生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)就擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有些考生記憶能力強(qiáng)就喜歡背誦考點(diǎn)知識(shí)，而有些考生善于實(shí)際應(yīng)用更喜歡做題，雖然這些方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，但是對(duì)于各位考生來(lái)說(shuō)卻有著適合與否的差異，因?yàn)橹挥性趯W(xué)習(xí)時(shí)使用適合自己的方法，才能讓自己如魚(yú)得水提高備考效率。反之，如果考生使用的學(xué)習(xí)方法本身就是從別人那里照搬過(guò)來(lái)的，根本不適合自己的習(xí)慣，那么這些考生的備考工作就好比在逆水行舟，大大降低了學(xué)習(xí)效率導(dǎo)致進(jìn)度落后，因此，各位考生在進(jìn)行備考工作時(shí)一定要根據(jù)自己的習(xí)慣選擇合適的方法，這樣才能提高效率讓備考工作事半功倍。

原因3：學(xué)習(xí)重點(diǎn)沒(méi)找對(duì)

最后，監(jiān)理工程師考試四門(mén)科目教材用書(shū)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有上萬(wàn)也有上千，既然書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)繁多，而各位考生的備考時(shí)間有限，那么想要毫無(wú)遺漏的完成所有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)自然需要花費(fèi)大量的時(shí)間，相反，有些考生在備考時(shí)并沒(méi)有耗費(fèi)時(shí)間四面出擊，因?yàn)樗麄兛梢哉业接袃r(jià)值的重要考點(diǎn)，讓自己可以將時(shí)間用于學(xué)習(xí)這些重點(diǎn)內(nèi)容上，不僅大大節(jié)省了時(shí)間而且明顯提高了學(xué)習(xí)效果，兩類(lèi)考點(diǎn)一對(duì)比就不難發(fā)現(xiàn)，前者考生一定會(huì)因?yàn)楹馁M(fèi)了大量的時(shí)間導(dǎo)致進(jìn)度緩慢，因此，各位在備考時(shí)切記要找對(duì)重點(diǎn)，只有針對(duì)那些值得付出時(shí)間的重要考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)才能提高效率。

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