法規(guī)和管理科目原理性、邏輯性較強(qiáng)?？荚嚂r(shí)需以原理為主，記憶為輔，經(jīng)濟(jì)和專業(yè)實(shí)務(wù)兩門(mén)學(xué)科關(guān)系緊密且記憶性很強(qiáng)，提早記憶容易忘記。因此在準(zhǔn)備開(kāi)始備考時(shí)，應(yīng)以法規(guī)和管理為先，實(shí)務(wù)居末。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果一開(kāi)始就選擇復(fù)習(xí)實(shí)務(wù)的話，相信會(huì)打擊到很多人的信心，從而放棄備考，那真是還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束，所以建議首先復(fù)習(xí)法規(guī)。法規(guī)較為簡(jiǎn)單，把它放在最前面的目前是讓很多人更有信心，對(duì)一建產(chǎn)生興趣，起到“簡(jiǎn)單開(kāi)頭，引領(lǐng)全科”的目的。

然后可以復(fù)習(xí)管理。管理屬于文科性質(zhì)的科目，在復(fù)習(xí)過(guò)程中也能學(xué)到一些管理方面有用的知識(shí)，對(duì)個(gè)人生活也有用。

其次復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)對(duì)理工科的來(lái)說(shuō)難度不大，對(duì)文科的考生來(lái)說(shuō)第一章有點(diǎn)難度。從三門(mén)公共課來(lái)講，覺(jué)得經(jīng)濟(jì)和實(shí)務(wù)聯(lián)系還是比較緊密的，容易出實(shí)務(wù)案例題。

最后再?gòu)?fù)習(xí)實(shí)務(wù)。實(shí)務(wù)一般是幾門(mén)科目中難度系數(shù)最大的，相信很多小伙伴第一次接觸實(shí)務(wù)時(shí)，就算看了兩三遍書(shū)都覺(jué)得一頭霧水，沒(méi)有學(xué)習(xí)思路，如果上來(lái)就開(kāi)始復(fù)習(xí)實(shí)務(wù)，很容易打擊復(fù)習(xí)的積極性。所以建議大家把實(shí)務(wù)放到最后，有前面的兩三門(mén)的學(xué)習(xí)，自身也會(huì)掌握了一定的知識(shí)，可以比較從容的應(yīng)對(duì)實(shí)務(wù)。

并不是說(shuō)備考一建一年過(guò)4門(mén)不是不可能的任務(wù)，相反很多人在通過(guò)自身的努力之后真的做到了一年過(guò)4門(mén)，各科復(fù)習(xí)順序因人而異，適合自己的都可以，但實(shí)務(wù)的突出地位要把握好。今天推薦的學(xué)習(xí)順序比較適合第一次備考一建或者自身信心不足的考生，希望通過(guò)由易入難，開(kāi)頭樹(shù)立信心，同時(shí)可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

如果是計(jì)劃兩年內(nèi)完成，那四科的復(fù)習(xí)順序同樣重要。建議第一年復(fù)習(xí)法規(guī)、管理、實(shí)務(wù)?？梢灾粓?bào)考法規(guī)和管理，也可以都報(bào)，實(shí)務(wù)去看看題。第二年重點(diǎn)復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)和實(shí)務(wù)。無(wú)論怎么安排，實(shí)務(wù)一定要一直學(xué)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)順序，建議四科混合復(fù)習(xí)。比如，一天法規(guī)、一天管理、一天經(jīng)濟(jì)、一天實(shí)務(wù)，或者半天一換。目的是讓每一科短時(shí)間內(nèi)都能有所接觸，這樣每科基本上會(huì)學(xué)習(xí)的連貫性比較強(qiáng)，遺忘不大。

如果一科學(xué)完再換另一科，有可能法規(guī)學(xué)完后兩三個(gè)才能再學(xué)法規(guī)，不利于學(xué)習(xí)的連貫性。

第三輪復(fù)習(xí)突出實(shí)務(wù)的地位，這輪復(fù)習(xí)，實(shí)務(wù)至少要占用一半的時(shí)間。也是采用混合復(fù)習(xí)法，各科交叉復(fù)習(xí)，實(shí)務(wù)要占大頭。

公共課以真題為主，這個(gè)階段公共課復(fù)習(xí)就要以真題練習(xí)為主了，教材看重點(diǎn)知識(shí)。