工程管理碩士(MEM)是一個成立時間較短的專業(yè)學(xué)位，盡管“歲數(shù)”不大，但近幾年MEM越來越火，報考熱度逐年上升。由于MEM之爭如此激烈，肯定有其過人之處，那么我們就來解析一下，MEM含金量如何?值不值得考?

一、課程設(shè)置

高校培養(yǎng)模式以課程教學(xué)、案例教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、企業(yè)考察等為主。

除公共課外，學(xué)院將根據(jù)專業(yè)方向開設(shè)選修課，以下幾個課程舉例，具體以各所課程為準(zhǔn)：

125601工程管理：生產(chǎn)(或服務(wù))系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量工程、運營與管理、項目管理、項目技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與決策、城市經(jīng)濟(jì)與城市管理、建設(shè)成本規(guī)劃與控制、房地產(chǎn)開發(fā)與運營、項目財務(wù)與資本運營。

125602項目管理：項目管理概論、項目規(guī)劃與控制、項目風(fēng)險管理、項目管理信息化、項目采購管理、項目預(yù)算管理、項目質(zhì)量管理、項目組織與人力資源管理。

125603工業(yè)工程與管理：現(xiàn)代工業(yè)工程、精益操作和持續(xù)改進(jìn)、服務(wù)運作管理、物流和供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)、現(xiàn)代安全工程、產(chǎn)品開發(fā)管理、標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)化原則和方法、現(xiàn)代制造和生產(chǎn)運作管理。

125604物流工程與管理：物流與供應(yīng)鏈管理與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、物流信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、國際物流、物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)模擬、采購與供應(yīng)鏈管理、運輸與配送管理、庫存管理、倉儲管理、物流與供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理、物流成本管理、企業(yè)資源規(guī)劃、電子商務(wù)、生產(chǎn)與服務(wù)管理。

MEM與許多行業(yè)相關(guān)，體現(xiàn)在戰(zhàn)略、市場、營銷、財務(wù)、商務(wù)談判等等方面都有良好的把握。從自我管理、項目管理、流程管理、系統(tǒng)思考、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)管理等方面，任何一個崗位，都離不開知識工作者。還要有多少技能需要定量分析、信息處理、問題分析和解決方法等等。在MEM課程中可以學(xué)到相關(guān)的知識和技能。

二、學(xué)習(xí)方向

目前各高校MEM的課程方向十分多樣化，貼近市場需求。一般的方向有：建筑工程、制造工程、物流工程、通訊工程、大數(shù)據(jù)工程、醫(yī)療工程、金融工程、能源與環(huán)境。針對當(dāng)前的市場環(huán)境，部分高校開設(shè)了AI人工智能、大數(shù)據(jù)和商業(yè)分析等方向。

三、MEM就業(yè)前景

MEM的就業(yè)方向十分多樣化，得益于本專業(yè)的實用性特點。MEM涉及的領(lǐng)域很廣，既有工程建設(shè)和制造等實體行業(yè)，也有網(wǎng)絡(luò)、通訊、數(shù)據(jù)和信息等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人數(shù)非常龐大。MEM是這樣一個既能提高學(xué)歷，又能填補管理空白的專業(yè)。

參加MEM考試的應(yīng)聘者，年齡范圍一般在25-45之間，這一群體大多已成為企業(yè)的中堅力量，此時要想在職場上有所突破，就必須學(xué)會轉(zhuǎn)換跑道，從技術(shù)崗位向管理人員過渡。