馬來西亞是英聯(lián)邦國(guó)家，所以在馬來西亞留學(xué)讀碩士?jī)H需一年。大馬留學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用還很低，學(xué)費(fèi)2-2.5萬/年。很多同學(xué)心動(dòng)但是初次接觸，可能一頭霧水。
馬來西亞的高等教育，在教育體制上與英國(guó)保持著極大程度的相似，在課堂上以英語教學(xué)為主，所以申請(qǐng)去馬來西亞留學(xué)對(duì)語言是有要求的。
首先，在馬來西亞，一些學(xué)校是可以無雅思申請(qǐng)的。當(dāng)然這不是指不需要語言，而是說你可以“先遞交申請(qǐng)，后補(bǔ)語言成績(jī)”，即先上車后補(bǔ)票。還有一些不需要語言成績(jī)來申請(qǐng)，參加院校內(nèi)測(cè)通過即可。
無雅思遞交的學(xué)生在申請(qǐng)通過后，會(huì)先收到學(xué)校發(fā)的一份有條件Offer（Conditional Offer），上面會(huì)寫明學(xué)校要求達(dá)到的雅思成績(jī)，一般情況下遞交雅思成績(jī)的Deadline分2種：
——如果學(xué)校沒有寫明滿足條件的Deadline，建議大家在開學(xué)前至少1個(gè)月滿足所有的條件，以便于有時(shí)間向?qū)W校換取無條件Offer（Unconditional Offer）后獲得CAS，辦理留學(xué)簽證；
——如果學(xué)校寫明了滿足條件的Deadline，大家就必須要在Deadline之前滿足所有條件。
其次，馬來西亞的碩士分為3個(gè)類型，即授課型（Coursework）、研究型（Research-mode）、混合型（Mix-mode）。
授課型碩士
顧名思義，是以學(xué)習(xí)課程為主要學(xué)習(xí)方式的碩士類型，通過學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試以得到學(xué)位。授課型研究生的學(xué)習(xí)模式和本科很相似：需要按課表去上課，課堂上會(huì)有考勤（大家不要小看考勤哦，會(huì)直接記錄進(jìn)個(gè)人成績(jī)的）
授課類碩士不單單要學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，授課為主的方式還意味著通過討論會(huì)、講義、考試等獲得學(xué)分，最后通過提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。例如作業(yè)分為個(gè)人作業(yè)和小組作業(yè)，上課期間根據(jù)老師安排會(huì)有一些隨堂測(cè)驗(yàn)，最重要的是需要完成考試，考試畢業(yè)的CGPA必須在3.0以上，否則不予畢業(yè)，以及馬來語課程至少達(dá)到C等級(jí)。在最終，還需要進(jìn)行畢業(yè)論文的研究和撰寫，這也是課程中極為重要的一部分。
授課型碩士學(xué)制一般在1-2年學(xué)完所有的課程畢業(yè)。針對(duì)于full-time的學(xué)生，part-time最長(zhǎng)時(shí)間為4年（具體根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)水平）。授課型碩士的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)最多不超過3萬字，具體取決于所學(xué)專業(yè)要求以及學(xué)院要求。
研究型碩士
研究型研究生主要是通過自己的研究完成學(xué)習(xí)。研究型碩士的培養(yǎng)是針對(duì)某項(xiàng)課題進(jìn)行專門的研究，一般是工科和理科才會(huì)開設(shè)，課程是集教學(xué)和研究為一體的，課程內(nèi)容以項(xiàng)目研究為主，同時(shí)也有授課模塊，研究和授課的比例大概是3:1。
研究型碩士在第一學(xué)期的時(shí)候?qū)W院會(huì)安排上研究方法論的課，研究型碩士的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間比較靈活，可以自由安排時(shí)間，但是前提是需要跟導(dǎo)師溝通好研究計(jì)劃以及研究進(jìn)度等等。
研究型的碩士的難點(diǎn)在于需要自行學(xué)習(xí)和自行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和辦法，導(dǎo)師也會(huì)在旁邊輔導(dǎo)，有問題需要及時(shí)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，定期進(jìn)行研究進(jìn)度匯報(bào)，才能讓研究高效的完成。
混合型碩士
混合型研究生顧名思義就是：上課+研究?；旌闲痛T士融合了授課型和研究型兩種碩士的特點(diǎn)，實(shí)際上是一半課程（上課+考試）和一半研究模式的碩士?；旌闲痛T士的論文要求沒有研究型那么高，但比授課型碩士論文要求稍微高一點(diǎn)，一般是基于項(xiàng)目的論文，項(xiàng)目可以是課程作業(yè)的延伸項(xiàng)目，也可以是大項(xiàng)目。
混合型碩士的課程會(huì)比研究型多兩三門課程，一般完成4門左右的課程就可以開始準(zhǔn)備論文了?；旌闲偷碾y度在于研究課題和項(xiàng)目沒有那么容易，但是從課程方面來看又比授課型的輕松得多?；旌闲偷难芯慨厴I(yè)要求比授課型的要高，但是難度沒有研究型的大。