在日益復雜的社會環境中，發展自己成為每一個在職人士的共同想法，對于每一個單位和企業，都有一個公平和公正的升職和加薪的平臺，是考實力和能力爭取的，報考在職研究生可以增加很多的專業能力。下面為大家介紹，在職研究生和統招研究生有哪些區別？

不管是誰，如果想要報讀在職研究生，首先就必須明確其有幾種培養方式，才能從中做出正確的選擇。那么，到底有幾種呢?非全日制研究生：其報考流程與全日制研究生一致，難度也相同，專業碩士的專業基本都在非全專業里，也有學碩類型，一般在每年的9月份預報名，10月份正式報名，12月底參加考試，考生通過初試，還需要參加院校組織的復試，被錄取后可在職學習，畢業后獲得雙證。

現如今，若在職人員想在職場上擁有一席之地，除了努力工作以外，還需提高自身的綜合能力，而攻讀在職研究生便是不錯的選擇。近期有部分人員在咨詢攻讀在職研究生可以提升學歷嗎，下文從同等學力和專業碩士兩大報考類型為大家詳細介紹。

學員只要滿足工作年限或畢業年限，畢業了同樣還是可以報考在職研究生的。目前，在職研究生招生形勢主要可分為同等學力和非全日制研究生兩種。時代在不斷的快速運轉，生活質量也在一點點的提高，在職研究生已經慢慢成為時代的新寵，激勵和鼓舞著在職人員在學業上的前進與跨越，為在職人員提供一個更好更快捷的階梯，這對所有在職人員來說更像是一種福音。接下來為大家講解一下，畢業了還能不能再考研究生。

通過上述內容介紹，想必各位學子對單證在職研究生實質，以及結業證的用處有了大致了解。單證在職研究生屬于非學歷教育，學員選擇該類型讀研且申碩成功可拿上碩士學位證，但無法獲取畢業證書。單證在職研究生是在職研報名途徑之一，其常見的報考方式為同等學力申碩。一般國內教育大專學歷及以上可報名，報名成功者通過校內入學資格審核便可順利入學。

對于很多的在職人士來說，由于時間和經歷的限制，報考五月同等學力的申碩考試，而這種報考方式獲得的證書是單證，意思是只有碩士學位證書，對于很多的人士就很迷茫了，那工程碩士只有學位證書，而沒有學歷證書會有什么影響嗎?

報考在職研究生有年齡限制嗎?相關部門發出通知，在職研究生年齡限制已經在2014年取消，也就是說報考在職研究生是沒有年齡限制的，所以想要報考的學員，可以放心報考。據了解，在職研究生取消年齡限制，其呼聲非常高。很多人認為，年齡不應該成為一個人接受教育的阻礙，只要自己愿意學習，那么，在任何年齡段都應當享有受教育的權利。2001年，教育部取消了高考考生年齡和婚姻的限制，從而使公民在接受教育上有了更多的選擇。因此，大齡公民也應該有接受研究生教育的權利。

什么是專碩?很多人對這個名詞不是很了解，下面小編為大家介紹一下什么是專碩。專碩又稱專業碩士，是我國研究生教育的一種，專業碩士是具有職業背景的學位，培養特定的職業高層人才。專碩考試要比學碩簡單一些，但它的簡單是僅限于理論，而在實際應用方面，專碩反而比學碩要更深一些，所以，如果你的專業課基礎不是很好，或者是跨專業的考生，那么專碩對你來說就比較有利了。

碩士其實是研究生的一種。研究生又分為三個層次：碩士研究生、博士研究生和博士后。由于博士后往往是帶著專門課題的研究人員，已經基本不屬于“學生”這個范疇，因此我們常說的“研究生”就是指碩士研究生和博士研究生。對于本科同學而言，提到“研究生”，通常指碩士研究生。

隨著報考在職研究生的隊伍逐漸壯大，一些教師也加入進來。但是，卻有一些質疑聲出現，那就是，教師讀在職研究生有用嗎?中國人民大學在職研究生的招生老師告訴我們，在職研作為一個特別為在職人員制定的學習方式，教師也是在職人員，自然適合報考。教師通過在職研究生學習，能為他們各方面的發展提供幫助。

很多上班族為了贏得單位青睞與認可，于是選擇攻讀在職研究生課程。這種課程班不僅能夠幫助學員學到知識與技能，還能獲取證書。關于報讀在職研究生可獲得哪幾種證書，下文進行詳細介紹。總而言之，在職研究生的獲證情況，與學員當初選擇的報考方式有關。所獲證書與全日制證書擁有同等認可度，可提升自身文憑。對于上班族而言，在職讀研是獲取研究生文憑的有效途徑。

國內在職mba課程哪個院校比較好呢?MBA也就是工商管理專業，在職報考方式有非全日制研究生、同等學力申碩、高級研修班、中外合作辦學（國際碩士），不同方式報考的推薦院校如下：那么哪所大學MBA課程比較好呢?有些在職人員只認名牌大學，北京科技大學在職研究生的專業老師提示有些課程在職人員通過考試后可獲得學歷證書以及學位證書，而有些課程只能獲得學位證書，不同院校、課程的入學條件不同，在在職人員符合報考條件后還要根據自身需求以及工作發展等方面考慮，因此，不能單憑名校而定。

英語對于中國學子來說一直是比較難的科目，然而很多考試中英語都是不可避免的一門科目，在職研究生考試也不例外。據了解，在職研究生考試中，英語是必須要考的一個科目。那么，在職研究生對英語水平有要求嗎?參加非全日制研究生的在職研究生，對于英語水平的要求是比較高的。首先，考試中的英語科目，難度就在大學英語六級左右，因此，考生英語水平達不到六級的話，很難通過考試。

不少人聽說在職研究生是可以免試入學的，就想報考。但是在報名的時候卻被告知必須要參加考試。他們郁悶了，想知道：到底在職研究生免試入學的有哪些呢?對外經濟貿易大學在職研究生的招生老師提醒大家的是，這種形式允許免試入學，但免試并不意味著不參加考試就能獲得碩士學位，只是采取的是先入學后考試的模式。入學時只需要通過招生院校的資格審查即可，不用考試，但在課程學習階段，需要參加每一門課程的考試，而且不通過申碩考試是不可能拿到碩士學位的。

很多咨詢者都想知道同等學力是否可以申請博士，答案是肯定的，而且隨著人們對同等學力認可程度的加深，現在同等學力申博已經成為職人員提升自我，獲得博士學位的一種重要方式，不過，這種方式也是需要一定的程序才可以進行的。

中國科學院心理研究所，1956年經周恩來總理、鄧小平總書記等十多位國家領導人簽字批準正式建所。中科院心理所是我國唯一的一所國家級現代心理科學綜合性研究機構，是中國科學院重點支持的司局級創新工程單位之一，也是全國心理學界第一個被批準為國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。心理所自1956年開始招收研究生至今，已有六十余屆畢業生。中國科學院心理研究所不僅是我國心理科學實驗研究和創新工程基地，也是我國心理科學知識傳播和高層次專業人才培養的重要基地。

研究方向初試科目(非全日制)安全工程101思想政治理論204英語二302數學二860消防工程學或861安全工程學本實驗室畢業研究生基礎扎實，適應性強。一大批畢業研究生因為工作業績突出，走上了重要的工作崗位。

非全日制碩士研究生獎、助學金政策按照《財政部國家發展改革委教育部關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號）和國家其它相關文件執行。原則上我校非全日制碩士研究生招收在職定向就業人員。2022年我校預計招收學前教育非全日制碩士研究生19名，實際招生人數以國家下達招生計劃數為準。全日制與非全日制學生完成學業后，符合學校相關規定的，將發相應的、注明學習方式的畢業證書；其學業水平達到國家規定的學位標準，可以申請授予相應的學位證書。

8.我校不接受錄取為非全日制定向研究生的人事檔案。除全日制公共管理碩士（MPA）之外，被我校錄取的全日制非定向研究生、全日制少數民族骨干計劃定向非在職研究生和全日制對口支援西部計劃定向非在職研究生，必須將個人的以下材料轉到我校：

學員完成規定的學分，將獲得北京大學工商管理研修班結業證書，畢業論文通過后，可獲得美國林肯大學頒發的EMBA證書，由美國林肯大學統一印制。兩個證書：北京大學結業證書、林肯大學EMBA證書【歐陽良宜】北京大學經濟學院金融學系副教授、美國注冊金融分析師，香港大學金融學博士，北京大學金融與產業發展研究中心研究員。

（二）招生計劃：2022年預計碩士研究生招生人數3100名左右（含推薦免試生），其中學術型碩士1300名左右，全日制專業學位研究生1400名左右，非全日制專業學位研究生400名左右。我校2022年碩士生招生專業目錄公布的擬招生計劃包含接收推薦免試生、公開招考、少數民族骨干、退役大學生士兵專項（預計20名左右，具體以教育部下達為準）等各類計劃。各學院各專業用于公開招考的人數將根據國家最終下達的招生計劃數、實際錄取的推免生數、考生報考情況等進行適當調整。

獲得學士學位滿3年者，在通過國家同等學力的英語、學科綜合考試，修完規定的課程，并公開發表一篇相關論文，即可以進入碩士學位申請階段。通過學校論文答辯和學位審批后，可以獲得南昌大學理學碩士學位。課程設置課程名稱公共課1、英語（上、下），2、自然辯證法概論，3、中國特色社會主義理論與實踐研究專業核心課1、泛函分析，2、基礎代數，3、高等概率論專業選修課1、非線性動力系統，2、混沌的控制和同步，3、非線性規劃，4、集值分析，5、非光滑分析，6、線性控制理論，7、隨機分析及其應用，8、一般拓撲學，9、凸分析，10、

（1）學習方式：非全日制，我校非全日制碩士研究生只招收在職定向就業考生。華南農業大學2022年擬招收全日制與非全日制碩士研究生共約3224名（含基地及其它專項招生指標）。其中，“退役大學生士兵專項碩士研究生招生計劃”24名，單獨考試專項計劃15名。計劃接收全日制推薦免試生約480名（具體人數以最終錄取人數為準，在推免生接收工作結束后公布）。

課程設置課程名稱公共基礎課英 語科學社會主義理論與實踐中國特色社會主義理論專業核心課數值分析現代設計方法彈塑性力學材料物理基礎流變學原理現代模具設計技術材料加工計算機模擬現代材料分析技術實驗應力分析模具現代制造技術冶金傳輸原理材料制備技術材料成形性能

中國科學院心理研究所1956年由周恩來、鄧小平等十多位時任國家領導人批準正式成立。心理所是我國唯一的一所國家級心理科學綜合性科研教學基地，是中國科學院重點支持的創新工程單位之一，也是中國心理學界第一個被批準為國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。心理所自1956年開始招收研究生，至今已有六十余屆畢業生。心理所的繼續教育工作也卓有成效，80年代開始，心理所函授學院、心理所繼續教育學院研修班、各類短訓班等，為社會上培養了近10萬名心理學人才。目前，心理所既是我國心理科學實驗研究和創新工程基地，

天津大學最早的管理學教育可追溯至北洋大學建校初期，并在1942年“西北聯大”時期正式增設工業管理系。改革開放后，全國最早恢復管理學教育，1978年，成立系統工程研究所，1979年，成立管理工程系。1984年，經教育部批準成立管理學院，成為新中國高校最早創立管理學院的四所院校之一。2009年，天津大學率先在管理和經濟學科群試行學部制改革，成立管理與經濟學部。隨后，宣懷學院和馬寅初經濟學院的成立，進一步完善了學科布局。

2022年我校招收非全日制碩士研究生招生覆蓋18個專業學位類別。非全日制碩士研究生只招收在職定向就業人員，全日制和非全日制考生不得相互調劑。非全日制研究生完成學業后，均可獲得畢業證書和學位證書，詳細政策參見《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）。

根據《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳[2016]2號）等相關文件精神，全日制和非全日制研究生學歷證書上將注明其學習方式“全日制”或“非全日制”；其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。原則上非全日制碩士研究生招收在職定向就業人員。

湖南大學公共管理學科源自公元976年創建的岳麓書院，經時務學堂承接，至1928年成立政治學系。2000年，經教育部批準設立行政管理本科專業。2003年，湖南大學成立政治與公共管理學院。同年，獲行政管理碩士學位和公共管理碩士專業學位（MPA）授予權。2006年，獲得公共管理、政治學一級學科碩士點授予權。2011年，合并組建新法學院（政治與公共管理學院）。2012年，設置區域公共治理、廉政學交叉學科博士點。2019年，成立公共管理學院。

中國人民大學應用經濟學院擁有一批一流的教師團隊，匯聚了應用經濟學各個學科高水平和重大影響力的學科帶頭人，是中國應用經濟學旗艦。中國人民大學應用經濟學院作為中國經濟學教育與研究的旗艦，培養出大量優秀的產學研人才。在教育部組織的2004年、2008年、2012年和2016年連續四輪國家重點一級學科評估中，中國人民大學應用經濟學名列全國第一。2017年，應用經濟學學科入選國務院批準下發的“雙一流”建設學科名單。