稅務(wù)師備考培訓(xùn)班，稅務(wù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多對(duì)比幾家比較好。

學(xué)習(xí)3個(gè)月，通過(guò)3門，現(xiàn)身說(shuō)法。

先學(xué)稅一稅二，這兩門是基礎(chǔ)，涉稅實(shí)務(wù)要在學(xué)會(huì)稅一稅二的基礎(chǔ)上進(jìn)行。涉稅服務(wù)相關(guān)法律記憶的東西特別多，不過(guò)好在全是選擇題，不用大段背法條，重在理解。財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，先學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分，再回來(lái)學(xué)財(cái)務(wù)管理部分，這樣容易理解。

首先要保證時(shí)間，稅務(wù)師考試重點(diǎn)在涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，其實(shí)難度不是很大，只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，肯定能通過(guò)。既然決定要考試，就一定要堅(jiān)持，每天堅(jiān)持學(xué)一些，周末少出去逛街，打游戲等等。

再就是找對(duì)方法，不要看教材，自己看教材，找不到重點(diǎn)，效率特別低。推薦正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校或者東奧的課，我比較喜歡葉青，所以聽得中華的課。打印老師的課件，跟著老師，把基礎(chǔ)班扎扎實(shí)實(shí)聽一遍。第二遍的時(shí)候要自己看，這一遍是收獲最大的。兩遍以后，可以開始做題了。買一本題庫(kù)，我當(dāng)時(shí)用的是中華的應(yīng)試指南，一邊做題，查缺補(bǔ)漏，去找講義中的知識(shí)點(diǎn)，慢慢建立起知識(shí)體系。知識(shí)的記憶在于重復(fù)，剛開始可能覺得很多，多看幾遍，慢慢就記住了。

最后說(shuō)一下考試技巧。稅務(wù)師考試，客觀題居多，有幾門全是選擇題的形式。多選題的難度其實(shí)降低了很多，只要選對(duì)部分答案，就可以得分，所以，實(shí)在拿不準(zhǔn)，可以只選自己有把握的，起碼保證部分得分。稅一稅二的大題，有的甚至湊湊數(shù)能湊出來(lái)～

稅務(wù)師考試是只要努力就有回報(bào)的，祝愿大家都順利通過(guò)！

對(duì)于備考稅務(wù)師的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。有了全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能將看似繁重的備考任務(wù)化繁為簡(jiǎn)，更加輕松地備考。那么，如何制定全面、有效、能夠持續(xù)執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

一：制定計(jì)劃要全面

制定的是稅務(wù)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的具體安排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和安排。

例如，除了稅務(wù)師學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。

有的學(xué)生制定稅務(wù)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

二、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。

這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、制定計(jì)劃要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

在制定稅務(wù)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離稅務(wù)師學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么?

例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②明確時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

四、制定計(jì)劃要留有余地

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。

例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。

所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

五、要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。

由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

作為新手，首先需要先了解稅務(wù)師，明確報(bào)考稅務(wù)師的目的是什么，以及如何科學(xué)合理地搭配稅務(wù)師考試科目等。

一、了解稅務(wù)師

參加全國(guó)稅務(wù)師資格統(tǒng)一考試成績(jī)合格者和經(jīng)考核認(rèn)定合格者，由各地區(qū)國(guó)家稅務(wù)局核發(fā)稅務(wù)師資格證書，從事稅務(wù)代理的專門人員。

稅務(wù)師資格證書的取得實(shí)行考試和認(rèn)定制度，實(shí)行統(tǒng)一考試的評(píng)價(jià)方式，全國(guó)統(tǒng)一大綱和考題，統(tǒng)一組織考試時(shí)間。

經(jīng)總結(jié)，主要有以下幾種類型，看看你屬于哪一類吧!

稅務(wù)新人：稅務(wù)師證書是進(jìn)入涉稅服務(wù)行業(yè)的敲門磚、為步入職場(chǎng)舔磚加瓦，而且還是加薪利器、晉升管理層的通道。

想跳槽轉(zhuǎn)行的人：財(cái)會(huì)工作入行門檻低，非財(cái)會(huì)人想轉(zhuǎn)行，稅務(wù)師證書含金量高，是涉稅服務(wù)行業(yè)的高配，為職場(chǎng)鋪平道路。

想升職加薪的人：從事財(cái)會(huì)、稅務(wù)工作遇到瓶頸期，多年卻默默無(wú)聞，升職、加薪無(wú)望，那么考下TA，或許老板會(huì)對(duì)你刮目相看。

想有一技之長(zhǎng)的人：考過(guò)稅務(wù)師，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而且證明你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，擁有了很多人沒有的技能，更容易脫穎而出。

有夢(mèng)想、有追求的人：挑戰(zhàn)稅務(wù)師，拿下TA，圓了心中那個(gè)夢(mèng)!另外，稅務(wù)師備考條件放寬，大學(xué)生可報(bào)考。

三、報(bào)考稅務(wù)師應(yīng)該如何科目搭配

1、兩個(gè)科目組合

兩個(gè)科目組合《稅法一》《稅法二》一定要在同一年備考，這兩個(gè)科目是稅務(wù)師考試的核心課程，是整個(gè)的稅法基本原理和稅收實(shí)體法內(nèi)容，也是學(xué)好《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》的基礎(chǔ)。所以小編不建議考生將這兩個(gè)科目拆開學(xué)習(xí)，另外《稅法二》學(xué)習(xí)要依賴《稅法一》的部分知識(shí)。整體看這兩科組合學(xué)習(xí)，非但不會(huì)增加考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在某種意義上還降低了考生考試的難度。

《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》與《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》組合，這是稅務(wù)師考試中較有難度的科目組合，建議有基礎(chǔ)，計(jì)算能力較強(qiáng)的考生可以選擇這兩個(gè)科目組合。

《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》與《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》這樣的組合比較適合考過(guò)注會(huì)的考生。考過(guò)注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》，或者考過(guò)注會(huì)《會(huì)計(jì)》，那么通過(guò)稅務(wù)師這兩個(gè)科目中的一個(gè)就是水到渠成的事情。

2、三個(gè)科目組合

三個(gè)科目組合，相信考生繞不過(guò)“三稅”，因?yàn)檫@是最佳的組合方式，也是難度最低效率最高的組合。兩個(gè)科目組合的時(shí)候我們就提到過(guò)《稅法一》《稅法二》之間的聯(lián)系。《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》需要《稅法一》《稅法二》的基礎(chǔ)，考查的基本上也是這兩科所學(xué)的內(nèi)容，只是與實(shí)務(wù)相結(jié)合考查的方式更加靈活了。

對(duì)于想要快速拿證，學(xué)習(xí)時(shí)間和精力都能夠保障的考生來(lái)說(shuō)可以選擇同時(shí)備考這三個(gè)科目。

3、四個(gè)科目組合

四個(gè)科目組合看似很難，其實(shí)只要科目搭配得合理，通過(guò)的幾率并不低。小編為考生推薦最合理的了兩種組合方式。

《稅法一》《稅法二》《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度其實(shí)并不大，但需要足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間作為保障，這個(gè)組合的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是理解和記憶的內(nèi)容與計(jì)算的內(nèi)容穿插。比較適合理解記憶能力、計(jì)算能力較強(qiáng)的考生。考生在選擇的時(shí)候要綜合考慮自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

《稅法一》《稅法二》《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度要強(qiáng)于上一個(gè)組合，對(duì)稅務(wù)師考試有所了解的考生都知道這個(gè)組合包含了最難和最簡(jiǎn)單的兩個(gè)科目，對(duì)考生的綜合能力要求比較強(qiáng)，適合有一定考試基礎(chǔ)并且學(xué)習(xí)時(shí)間充裕的考生。

四、復(fù)習(xí)方法

1、看書注重理解

在備考稅務(wù)師考試的過(guò)程中，需要大家不只一次地翻看稅務(wù)師教材及輔導(dǎo)圖書，掌握了看書的方法對(duì)大家積累知識(shí)有很大的幫助。那么，何為看書的正確方法呢?

看書就是為了學(xué)習(xí)書中的稅務(wù)師知識(shí)點(diǎn)，一些缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的考生可能會(huì)想：既然是要記住書中的知識(shí)點(diǎn)，那我直接背下來(lái)就可以了。其實(shí)這是一種不正確的學(xué)習(xí)方式，肯定有考生疑惑為什么這樣說(shuō)，這就來(lái)給大家解釋一下。

稅務(wù)師考試五個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)有多少相信大家都有了解，如果僅僅依靠背知識(shí)點(diǎn)，需要多久的時(shí)間才能全部背下來(lái)?背下來(lái)又能保證記住多久?

學(xué)習(xí)稅務(wù)師知識(shí)，死記硬背是不可取的，理解才是重中之重。當(dāng)你理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，你就可以通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞的記憶和自己的理解來(lái)延伸記憶，這種學(xué)習(xí)方法比死記硬背的效率要高很多。

2、建立思維導(dǎo)圖

在通讀完稅務(wù)師教材以后，一定要建立自己的知識(shí)框架。在這里，學(xué)姐建議大家學(xué)會(huì)建立自己的思維導(dǎo)圖。一來(lái)，通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，可以幫助自己更好的了解科目的知識(shí)框架。二來(lái)，思維導(dǎo)圖可以幫助大家發(fā)散思維，鏈接更多知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)備考稅務(wù)師對(duì)于很多已經(jīng)在工作的人來(lái)說(shuō)非常的頭疼，難度比較大，知識(shí)點(diǎn)有比較抽象難記，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，要考過(guò)五科一般要2--3年，重重復(fù)復(fù)考卻不過(guò)，很多自考生就放棄了，其實(shí)稅務(wù)師有一種學(xué)習(xí)方式最有效，就是每一個(gè)科目知識(shí)點(diǎn)建立思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們更有效的復(fù)習(xí)。

以上就是關(guān)于稅務(wù)師備考培訓(xùn)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與稅務(wù)師培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。