初二化學(xué)寒假補(bǔ)課
發(fā)布于:2021-05-16 17:24:26初二化學(xué)寒假補(bǔ)課,現(xiàn)在網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)是比較方便的。
我家孩子初二學(xué)習(xí)了一部分化學(xué)內(nèi)容,可是他期末考失分較多,請問大家有什么好的方法來補(bǔ)救?這得看家庭條件聊!首先是孩子受影響了的確定因素是什么,是單親家庭,還是爸媽對孩子的關(guān)心不夠!還是孩子自身的原因!爸媽在忙都得抽時間關(guān)心孩子的身心健康!初二的孩子,開始接受新鮮事物了,也開始蒙懂!大人們做什么事,說什么話都得注意,一不注意就會干擾孩子們的成長。
暑假讓孩子補(bǔ)課和正常上課期間的效果有多大差距?家長注意過嗎?在暑假期間因為工作需要走訪過幾個輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班也是有分類的:
1.培優(yōu)型的:在招生時,進(jìn)行過某種形式的篩選,孩子的素質(zhì)都不錯(最起碼應(yīng)試素質(zhì)都很好),這些孩子在暑假期間的補(bǔ)課是培優(yōu),請注意是培優(yōu),就是在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。
2.補(bǔ)差型的:孩子的學(xué)習(xí)成績(或者某門學(xué)科的應(yīng)試成績)很一般,家長和孩子都著急(以家長著急居多),孩子在補(bǔ)課期間以復(fù)習(xí)上一學(xué)期或者上一學(xué)年的知識為主。
3.托管型的:很多家長因為自己工作忙,家里沒有人幫忙照顧孩子,所以孩子在托管班管理,每天老師和孩子有一些學(xué)習(xí)任務(wù)比如畫畫課、讀書課、作業(yè)課等等,形式多種多樣。
4.興趣拓展型的:根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣或者個性發(fā)展需要,針對性的和孩子展開各種相對性的專項學(xué)習(xí),比如鋼琴、藝術(shù)課、各種類型的體育訓(xùn)練等。
在這四種類型中,前三種以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎@三種暑期的輔導(dǎo)班有差距嗎?相信大家看了這三種的描述之后自己也會有很清楚的認(rèn)識,如果是培優(yōu)型的自然會有很好的收獲,如果是補(bǔ)差型的也會有一定的效果,但是如果是托管型的,家長本來的目的就是托管,又何來的對學(xué)習(xí)成績的期待呢?
也采訪過身邊很多培優(yōu)型的家長,大部分的家長給孩子報名各類培優(yōu)班都會有一定的效果,而且很多孩子的效果很明顯,但是補(bǔ)差型的或者托管型的基本不會有什么太明顯的效果,因為這些托管的孩子都停留在基礎(chǔ)知識的夯基礎(chǔ)階段,而很多孩子連基礎(chǔ)都夯不實,何來的學(xué)習(xí)成績的提高?
沒有學(xué)習(xí)成績的提高,也就是我們所謂的沒有效果。所以不同的孩子,不同的輔導(dǎo)班,不同的學(xué)習(xí)態(tài)度,出的成果不一樣。當(dāng)然這一切的前提是家長的需求不一樣,因為需求不同所以選擇不同,因為選擇不同結(jié)果也不同。
初二寒假補(bǔ)課重要性必要性?1.寒假補(bǔ)習(xí)有利于督促平日的學(xué)習(xí)質(zhì)量
85%學(xué)生習(xí)慣于用兩三天時間“突擊完成”假期作業(yè),其余的大時間用來揮霍玩耍。進(jìn)入寒假補(bǔ)習(xí)班,每日堅持學(xué)習(xí)文化,確保知識的銜接性,有力幫助學(xué)生合理分配假期時間,保證平日學(xué)業(yè)質(zhì)量不斷提升!
2.寒假補(bǔ)習(xí)有利于穩(wěn)定校內(nèi)的學(xué)習(xí)成績
寒假是最佳的查漏補(bǔ)缺機(jī)會!充裕時間可以供同學(xué)們與教師們一起解決各類知識板塊遺留問題,求助于掃清知識盲區(qū)和障礙點,讓學(xué)生在名師的指導(dǎo)下達(dá)到“完善知識體、提前預(yù)習(xí)新知識”。
3.寒假補(bǔ)習(xí)有利于平衡日常的學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)習(xí)是一項長期的、耐久的任務(wù)。學(xué)生必須保“持之以恒”的心態(tài),將時間的碎片進(jìn)行集中化管理和利用。
因此,參加初二寒假補(bǔ)習(xí),張弛有度地度過一個真正充實的假期,才是明智之舉。
以上就是關(guān)于初二化學(xué)寒假補(bǔ)課的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。