初二課程課堂

初二課程課堂，初中生可以選擇網(wǎng)課進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

哪里能免費(fèi)學(xué)習(xí)初中課程？

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免費(fèi)課程網(wǎng)上都有的，自己找找看

下面是記憶方法bachelorn.未婚男子;獲學(xué)士學(xué)位的人

拆分：ba“爸”的拼音；che“車”的拼音；lo外形像數(shù)字10；r外形像小草。

聯(lián)想：爸的車?yán)锏?0棵小草送給未婚男子。

原核生物的種類

藍(lán)色細(xì)線織（支）毛衣

即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體

assumevt.假定;設(shè)想;假裝

拆分：ass驢；um“幽默”的諧音；e鵝

聯(lián)想記憶：驢設(shè)想自己有一只幽默的鵝

四大盆地：塔里木盆地；柴達(dá)木盆地；準(zhǔn)葛爾盆地；四川盆地

聯(lián)想：塔里不準(zhǔn)放四根柴火

quantityn.量；數(shù)量

拆分：quanti“全體”的拼音；ty“湯圓”的拼音首字母。

聯(lián)想記憶：全體湯圓的數(shù)量很大。

公元1804年拿破侖稱帝，法蘭西第一帝國開始

聯(lián)想：拿破侖稱帝后要把您（180）弄死（4）

地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”

聯(lián)想記憶：養(yǎng)閨女

元曲四大家：關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)白樸鄭光祖

聯(lián)想：元曲=園區(qū)白樸=擺譜致遠(yuǎn)=志遠(yuǎn)鄭光祖=正光祖關(guān)漢卿=光棍漢親

記憶：園區(qū)里愛擺譜的馬志向遠(yuǎn)大正想光宗耀祖卻給光棍漢親了

公元1940年百團(tuán)大戰(zhàn)

聯(lián)想記憶：百團(tuán)之中，依舊死您（1940），真悲催

徐志摩《再別康橋》時(shí)，郁達(dá)夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清則踏著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》世界上面積居前五位的國家：

俄羅斯

加拿大

中國

美國

巴西

聯(lián)想記憶：額的家中美吧？

公元960年北宋建立

聯(lián)想：就留您（960）背誦（北宋）

晚清四大譴責(zé)小說：李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽海花》

記憶：晚清的老殘二十年來目睹官場是如何孽他的

五等爵位：公爵候爵伯爵子爵男爵

聯(lián)想：候=猴伯=脖男=藍(lán)

記憶：公猴脖子發(fā)藍(lán)

鴉片戰(zhàn)爭

侵略國：英國

目的：打開中國市場

不平等條約：1842年中英《南京條約》

反侵略事跡：關(guān)天培等抗英

重大事件：1841英國侵占香港島

戰(zhàn)役：廈門定海吳淞戰(zhàn)役

注釋：鴉片-鴉騙英-鷹184-一巴士2-兒南京-藍(lán)精靈關(guān)天培-管天賠吳淞-武松

聯(lián)想記憶：鴉騙鷹到中國市場買一巴士給兒的藍(lán)精靈開到香港找武松決戰(zhàn)決戰(zhàn)造成的損失你管天賠

初中歷史課堂教學(xué)如何創(chuàng)新？

1.激發(fā)求知，要想講好一堂歷史課，必須具備良好的語言素質(zhì)，引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。使他們在后面的學(xué)習(xí)中積極主動地參與到教學(xué)活動中，發(fā)揮其主體作用。

2.教學(xué)與心理相適，要求教師學(xué)會把握各時(shí)期學(xué)生的心理變化需要，調(diào)整自己的授課風(fēng)格來適應(yīng)學(xué)生心理需要。

3.歷史教學(xué)的創(chuàng)新，要以學(xué)生為主體，課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，課堂形式的創(chuàng)新都要做到教學(xué)有針對性。

孩子升初二，聽說初二課程很難，目前孩子成績上等，但不拔尖，暑假要補(bǔ)課嗎？

初二在初中階段來說很重要，它承前啟后。如果在初二把基礎(chǔ)打好，到初三時(shí)家長少煩神，孩子成績也穩(wěn)定。所以不少家長擔(dān)心，是否暑期要補(bǔ)課，特級訓(xùn)練。針對你所說孩子成績上等，但不拔尖，暑期可以給孩子安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭上游，所以我覺得不需要補(bǔ)課。

首先在暑假中做到溫故知新。學(xué)習(xí)最忌諱一曝十寒，要能持之以恒。這里的故就是在初一全學(xué)年中，查找出自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，或個(gè)別學(xué)科不突出的原因。針對其中的問題，有選擇地補(bǔ)充一些資料，利用假期加強(qiáng)訓(xùn)練。比如語文強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，注重語文基礎(chǔ)知識積累，提高寫作能力，數(shù)學(xué)找些能培養(yǎng)發(fā)散思維能力的題目做做等。還有把歷次考試的試卷拿出來整理一下，梳理平時(shí)考試中出錯的地方，現(xiàn)在拿出來重做一下，是不是真的會做了。喜歡記筆記的同學(xué)可以看看筆記，把難點(diǎn)重點(diǎn)的拿出來歸納歸納，自己總結(jié)。能做到這些更能培養(yǎng)你孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)比補(bǔ)課強(qiáng)百倍。

其次在暑期中未雨綢繆。初二在課程上多了一門物理，學(xué)習(xí)任務(wù)重了。不少家長讓自己的孩子能占領(lǐng)學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，暑期補(bǔ)八年級的內(nèi)容，把八年級的課程先上一次，這樣就等于孩子學(xué)習(xí)兩次，知識更牢固。其實(shí)大多數(shù)暑期補(bǔ)課上的都是新課程，對有的孩子反而不好，新學(xué)期后，上課可能不聽，或者注意力不集中，他認(rèn)為自己懂了。久而久之養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣也不高。為此家長在暑期布置孩子把八年級的數(shù)學(xué)、英語、物理自己先看看，做到不陌生，也可以補(bǔ)充一本資料，做一些簡單的題目。會學(xué)習(xí)的孩子可以記筆記，把不懂的地方做些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，在后來老師上課時(shí)有意識的注意，認(rèn)真聽課。

暑期補(bǔ)課還是不補(bǔ)課，取決你的孩子。學(xué)習(xí)自主意識強(qiáng)的可以不補(bǔ)，但對于學(xué)習(xí)自主意識不強(qiáng)，被動性較大的學(xué)生，補(bǔ)課或許有用。作為家長不能把補(bǔ)課當(dāng)作萬能的，也不能全方位的補(bǔ)，門門學(xué)科補(bǔ)，這樣孩子反而缺鈣變成侏儒癥。

以上就是關(guān)于初二課程課堂的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。