初三沖刺班補(bǔ)習(xí)

初三沖刺班補(bǔ)習(xí)，選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)可以多試聽下。

中考的孩子，用不用報(bào)個(gè)沖刺班學(xué)習(xí)一下呢？你怎么看？

中考的孩子最好報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班，初中的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)不太多，讓老師把高頻考點(diǎn)，難點(diǎn)給總結(jié)總結(jié)，會(huì)事倍功半，畢竟自己一個(gè)人努力會(huì)走很多彎路。

中考報(bào)了沖刺班兩門課共162個(gè)課時(shí)，費(fèi)用3萬，分?jǐn)?shù)一直沒有提升作為家長(zhǎng)你會(huì)怎么辦？

對(duì)于給孩子報(bào)培訓(xùn)班的家長(zhǎng)，最初都會(huì)在交錢時(shí)內(nèi)心充滿著渴望，但愿我這錢沒白花，希望孩子報(bào)了這個(gè)沖刺班能快快提分，多多提分。這個(gè)想法當(dāng)時(shí)肯定很強(qiáng)烈，可是家長(zhǎng)是否想過，你在交錢之前，讓培訓(xùn)班的老師給你孩子做學(xué)習(xí)能力的評(píng)估嗎？如果沒有，把交了錢就讓孩子去補(bǔ)課了，你和孩子肯定都會(huì)稀里糊涂。

如果我是當(dāng)事家長(zhǎng)，我會(huì)在報(bào)班交錢之前，和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂一份協(xié)議。

因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)屬于商業(yè)化性質(zhì)，自然就要和他們?cè)谏萄陨蹋視?huì)與這家機(jī)構(gòu)就協(xié)議期內(nèi)，給孩子兩門課提多少分作為我繳費(fèi)的基本依據(jù)。如正式上課前，給孩子做一次考試，以這個(gè)分?jǐn)?shù)為起點(diǎn)，我給你繳一半的費(fèi)用。每一科提高多少分我給你結(jié)多少費(fèi)用，如果孩子在下一個(gè)繳費(fèi)期到時(shí)再模擬考一次，分?jǐn)?shù)未升返降，你要退給我多少錢。如此協(xié)議自然會(huì)讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加認(rèn)真對(duì)待你孩子的學(xué)習(xí)。但是很少有家長(zhǎng)會(huì)這般考慮，因?yàn)槿鄙倬S權(quán)意識(shí)，人家說多少就交多少。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，分?jǐn)?shù)未見提高，需要家長(zhǎng)考慮停止。

如果家長(zhǎng)真就是為了提高分?jǐn)?shù)而去報(bào)培訓(xùn)班，你必須要想辦法了解孩子在補(bǔ)課期間學(xué)習(xí)情況，絕不能給孩子交完錢，讓孩子自己去學(xué)習(xí)，而不過問到底這家機(jī)構(gòu)老師課講的怎么樣？是否讓你發(fā)現(xiàn)以往自己無法突破的瓶頸？是否就所補(bǔ)的學(xué)科有學(xué)習(xí)思維的突破？如果這些不了解，孩子自然也就每天照例去補(bǔ)課，別的什么都不想。甚至有個(gè)別孩子是去為家長(zhǎng)而學(xué)呢，原本人家不想補(bǔ)這個(gè)課，可是家長(zhǎng)非要給報(bào)班，錢都交了，孩子也只好硬頭皮去學(xué)了。這樣的學(xué)習(xí)往往不會(huì)起什么效果，成績(jī)自然不會(huì)提高。因此，家長(zhǎng)要視情況或另轉(zhuǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或停止給孩子繼續(xù)補(bǔ)課。

家長(zhǎng)不要被沖刺班的虛假宣傳所蒙蔽，很多機(jī)構(gòu)都是為了光掙錢而對(duì)孩子不負(fù)責(zé)。

從題主這位家長(zhǎng)所報(bào)的沖刺班來看，一科有81節(jié)課，平均下來單節(jié)課費(fèi)用是185元，也不算便宜了。如果每天去上一節(jié)課也至少要學(xué)81天，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，想提高分?jǐn)?shù)，除非孩子拼命學(xué)，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還得有個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)，才能根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)去重點(diǎn)教學(xué)和突破。否則，提高的可能性真不大。如果細(xì)算這一筆帳，家長(zhǎng)可能就清楚了，所謂的沖刺班，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的噱頭，那些夸大其辭的宣傳都是為讓了讓家長(zhǎng)暫時(shí)性熱血澎湃的，只要你交了錢，最終是否對(duì)你孩子負(fù)責(zé)還兩可呢。

結(jié)束語：當(dāng)孩子把時(shí)間和精力都投入之后，成績(jī)?nèi)匀晃匆娖鹕?，如果是我的孩子，我?huì)停止讓孩子繼續(xù)上這種補(bǔ)課班。因?yàn)槭聦?shí)說明，孩子在兩科學(xué)習(xí)中還存在不少問題，我現(xiàn)在要做的就是請(qǐng)一對(duì)一家教老師，讓他們幫助我孩子把存在的問題找出來?？词腔A(chǔ)沒打牢，還是孩子學(xué)習(xí)思維沒打開，還是學(xué)習(xí)方法沒掌握，亦或是孩子學(xué)習(xí)過程中不愿意主動(dòng)思考而巧學(xué)。

初三孩子中考沖刺選擇1對(duì)1好還是培優(yōu)班好？

作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷過中考的家長(zhǎng)，我用自己的孩子的經(jīng)歷來說一下。首先沒有哪個(gè)好與不好的分別，我孩子在七一華源中學(xué)畢業(yè)，今年上二高，中考初三的剛開始的時(shí)候一直在某機(jī)構(gòu)里面上班課，當(dāng)時(shí)也是分班到火箭培優(yōu)班，學(xué)習(xí)成績(jī)一直還穩(wěn)定，該機(jī)構(gòu)在武漢最近被神話的很厲害，可能我一說大概都猜的到。孩子對(duì)那里的老師還是很認(rèn)可的，年輕反應(yīng)快，跟學(xué)生沒有什么代溝，本來是想一直到培到中考的，直到元調(diào)的時(shí)候打亂了計(jì)劃，孩子成績(jī)平時(shí)在全班前十吧，本來想著以現(xiàn)在的成績(jī)?cè){(diào)發(fā)揮正常應(yīng)該會(huì)達(dá)到二高的分?jǐn)?shù)線順便簽約，誰料到元調(diào)考的一塌糊涂，想來想去不知道什么原因，最后學(xué)校老師分析說因?yàn)樵{(diào)試卷知識(shí)點(diǎn)有變革，評(píng)分模式和標(biāo)準(zhǔn)都有變化，以往那些機(jī)械化的答題技巧可能占不到便宜了，想想孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的班上每周每個(gè)孩子都是一樣的講義，知識(shí)點(diǎn)會(huì)不會(huì)都那樣講，對(duì)有的孩子有用，對(duì)大部分孩子都是學(xué)校課堂的延伸，而且每個(gè)學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度不一致，初三學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，老師哪能照顧過來喲！這次孩子在數(shù)學(xué)和語文上就吃了大虧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均分。

實(shí)在話，最后沖刺選擇的一對(duì)一，錢花的有些肉疼，一次課兩小時(shí)四五百啊！不過為了孩子關(guān)鍵時(shí)刻還是沒有猶豫，在這里要提醒各位家長(zhǎng)，一對(duì)一一定要找在職有經(jīng)驗(yàn)的老師，千萬不能圖便宜找大學(xué)生專業(yè)家教什么的，上過一回當(dāng)，出了點(diǎn)血還好沒耽誤太多時(shí)間。

總體說來，在職的老師補(bǔ)課還是有針對(duì)性多了（畢竟錢花的也多::>_<::），解決起問題來也事半功倍，兒子說按老師的獨(dú)門方法，確實(shí)通透了很多，抓得分點(diǎn)也比以前強(qiáng)多了。

我想這就是你們所說的班課和一對(duì)一的區(qū)別，至于選擇哪個(gè)看你孩子情況吧，至于是哪家機(jī)構(gòu)，為避免別人說我做廣告，我就不說名字了。

以上就是關(guān)于初三沖刺班補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。