初三物理上冊(cè)輔導(dǎo)

初三物理上冊(cè)輔導(dǎo)，初中上補(bǔ)習(xí)班對(duì)于大多數(shù)人來說還是挺有用的。

馬上就是中考，初三學(xué)生還有補(bǔ)課的必要性嗎？

我發(fā)現(xiàn)，我們大部分家長，對(duì)于補(bǔ)課這個(gè)事都愛走極端，一聽說補(bǔ)課，就恨得不得了，恨不得一棍子打死。但是，其實(shí)很多事都不是可以這么愛憎分明的。

我的女兒現(xiàn)在初三，快中考了，在補(bǔ)課，我談?wù)勎业母惺堋?/p>

她的物理不是太好，尤其電學(xué)方面學(xué)得不好。她自己說，老師講的都懂，但就是一做題就錯(cuò)，尤其是難一點(diǎn)的題。每次考試，分?jǐn)?shù)就在50分左右，好一點(diǎn)的時(shí)候，也就55或者56分的樣子。物理滿分70分，和別人將近滿分的情況相比，差距還不小。眼看就中考了，我和她都很著急。一個(gè)月前，以前的老同事建議我們?nèi)パa(bǔ)課試試。我的這位同事在一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)數(shù)學(xué)，我們?nèi)チ酥螅瑘?bào)了一個(gè)一對(duì)一的物理輔導(dǎo)。學(xué)費(fèi)貴死人，一節(jié)120元，一次補(bǔ)兩節(jié)，240元，我交了五次的費(fèi)用，一共1200元。第一節(jié)，老師就看出了她知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里，針對(duì)她的薄弱點(diǎn)，老師有的放矢地出了一些練習(xí)題，讓她做做，然后老師再給她講解、延伸。兩次下來，閨女說覺得有進(jìn)步。那可不是，一次240再?zèng)]有一點(diǎn)進(jìn)步，那還行嗎??？

所以我覺得初三的孩子是否需要補(bǔ)課，要看以下這幾點(diǎn):

1.他本人是否強(qiáng)烈需要。

孩子如果能清楚地意識(shí)到自己的問題在哪，就可以給孩子補(bǔ)課。就怕孩子一頭霧水，自己也不知道哪不行，反正就是都不會(huì)，那就說明基礎(chǔ)太差。這種情況，一兩次補(bǔ)課也無濟(jì)于事，干脆就放棄吧。

如果孩子有有強(qiáng)烈的渴望，想在最后沖刺一把，搏一下，家長一定要支持，人的潛力是無窮的，人在極度渴望下是有可能創(chuàng)造奇跡的。這時(shí)候，給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，鼓勵(lì)他迎頭趕上，即使孩子通過努力沒考上理想的學(xué)習(xí)，他自己也不會(huì)有什么遺憾。

2.他的薄弱點(diǎn)在哪。

是不是補(bǔ)課，需要看他的薄弱科目是什么，如果是理科不太理想，或者再具體一點(diǎn)，是哪個(gè)章節(jié)沒學(xué)好，這種情況下通過補(bǔ)課是可以提高成績的。因?yàn)槔砜频闹R(shí)點(diǎn)比較集中，也比較單一，并且具有連貫性，有時(shí)候，通過補(bǔ)課，打通了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就打通了整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，一下子豁然開朗了。

如果是語文，建議不要補(bǔ)了，因?yàn)檎Z文能力和語文素養(yǎng)是靠平時(shí)提高的，語文知識(shí)也是平時(shí)積累的，短時(shí)間內(nèi)難以見成效。不過作文是可以臨時(shí)做些工作的，針對(duì)不同類型和主題的作文，準(zhǔn)備一些寫作模板，讓孩子模仿。這個(gè)方法雖然無法讓孩子寫出好作文，但是可以寫出一篇大致還過得去的作文。

3.看孩子是否有時(shí)間。

如果孩子的學(xué)習(xí)很緊，根本沒有時(shí)間補(bǔ)課，那就算了。每個(gè)學(xué)校到最后，時(shí)間都會(huì)安排得緊鑼密鼓，根本沒有多余的時(shí)間用于補(bǔ)課。如果因?yàn)檠a(bǔ)課，把孩子搞得疲憊不堪，難以忍受，反而得不償失。

所以，要不要補(bǔ)課，不能一概而論，要根據(jù)自己孩子的具體情況具體分析，畢竟，學(xué)費(fèi)很貴呀。

要中考了，物理基礎(chǔ)很差，怎么補(bǔ)習(xí)？

對(duì)于你物理基礎(chǔ)很差，馬上又要面臨中考，郝老師給你提如下建議，希望對(duì)你有用

補(bǔ)習(xí)策略

1、【補(bǔ)習(xí)要有針對(duì)性】

對(duì)于物理基礎(chǔ)差的學(xué)生，我認(rèn)為你要補(bǔ)習(xí)的話就要有針對(duì)性，針對(duì)什么不懂補(bǔ)習(xí)什么。

初中物理中考內(nèi)容包含：八年級(jí)上下冊(cè)學(xué)習(xí)的力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)知識(shí)，九年級(jí)學(xué)習(xí)的電學(xué)和磁學(xué)。學(xué)生哪一部分不懂就補(bǔ)習(xí)哪一部分。

2、【補(bǔ)習(xí)要有層次性】

對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，不能要求太多。一定要從簡單到復(fù)雜，從少量到大量，通過循序漸進(jìn)的講解讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)后再通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生懂得基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，只有將知識(shí)“串聯(lián)”起來，補(bǔ)習(xí)后才能提高。

3、【補(bǔ)習(xí)要有實(shí)戰(zhàn)性】

在補(bǔ)習(xí)過程中，找出大量往年中考試題，將中考題型按照選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、解答計(jì)算題分類。按照課本知識(shí)的先后順序，有簡單到復(fù)雜講解各種題型。

千萬不要在講課本中的題目，課本中的問題都是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)的，不適用中考。

4、【補(bǔ)習(xí)要有“片面性”】

對(duì)于基礎(chǔ)很差，馬上又要中考的學(xué)生而言，讓他全面掌握初中所學(xué)物理知識(shí)，很顯然是不現(xiàn)實(shí)的。所以在補(bǔ)習(xí)過程中要懂“舍得”，對(duì)于難度太大的題目不講，對(duì)于難度較小的問題多講，重點(diǎn)放在一般難度的題目上，就一定會(huì)提高成績。

一般而言，初中物理中考考查的知識(shí)點(diǎn)：簡單題占比是70%，有難度的題目占20%，有難度的是10%，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，10%的難題就不要去浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。抓住基礎(chǔ)就可以考70-80分。

對(duì)于學(xué)生的建議

1、保持想學(xué)的態(tài)度

在補(bǔ)習(xí)過程中，如果孩子不想學(xué)習(xí)，自我放棄的話，老師講的再好也是無濟(jì)于事。所以在開始補(bǔ)習(xí)后，一定要時(shí)時(shí)刻刻想到補(bǔ)習(xí)是為了學(xué)到知識(shí)，不能三心二意，不能半途而廢。

在老師講的過程中，時(shí)時(shí)刻刻保持清晰的頭腦，不斷思考老師講的問題，跟著補(bǔ)習(xí)老師的思維，遇到不懂得問題可以當(dāng)時(shí)要求老師停下來，請(qǐng)老師重新將一遍、兩遍，甚至不懂了可以一直和老師討論，只到自己學(xué)懂弄通。

2、要有學(xué)好的信心

不要以為自己的基礎(chǔ)太差，怕老師嘲笑，怕自己補(bǔ)習(xí)來了還是“老樣子”，對(duì)于提高成績自己一定要有信心，相信通過自己的努力一定會(huì)學(xué)好的。

3、養(yǎng)成每日一問的習(xí)慣

在補(bǔ)習(xí)期間，每次去補(bǔ)習(xí)之前都要思考一個(gè)問題或者準(zhǔn)備一個(gè)自己不懂得題目，讓補(bǔ)習(xí)老師當(dāng)堂解答你的疑惑。堅(jiān)持到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題越來越少，每一個(gè)問題隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)最后都不是問題了。

結(jié)語

對(duì)于將要中考的學(xué)生，想要通過補(bǔ)習(xí)提高成績。就一定要找個(gè)好的補(bǔ)習(xí)老師，幫孩子制定科學(xué)合理的補(bǔ)習(xí)方案，運(yùn)用適合于學(xué)生的補(bǔ)習(xí)策略，最后在學(xué)生積極的配合下，一定會(huì)達(dá)到提高成績的目的。

以上是郝老師多年物理教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望能對(duì)即將踏上中考的學(xué)子有所幫助，謝謝！

初三的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很累，還需要給他找輔導(dǎo)班嗎？

如果是我的孩子，我不會(huì)給他找輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班不只一個(gè)孩子，輔導(dǎo)老師無非是找重點(diǎn)或根據(jù)每次考試的卷子大轟大嗡地輔導(dǎo)一下，布置點(diǎn)作業(yè)，不會(huì)有多大效果。我會(huì)讓孩子在家里把以前作業(yè)或卷子上的錯(cuò)題重做一遍，讓他自己改，我隨時(shí)抽查，看他做的對(duì)不對(duì)，改的對(duì)不對(duì)。遇到難題，我能輔導(dǎo)了輔導(dǎo)，不能輔導(dǎo)讓他找學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)領(lǐng)教，回來再問他領(lǐng)教情況。不要擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)累。學(xué)習(xí)本來就是苦差事。大人在有時(shí)間的情況下，可以和孩子瘋鬧一下，或下盤棋，或講個(gè)故事等等調(diào)節(jié)一下氣氛，讓孩子換換腦子清醒一下。千萬別讓孩子死學(xué)。死學(xué)既傷腦子，又增加他厭學(xué)情緒，還會(huì)對(duì)家長的要求反感。

以上就是關(guān)于初三物理上冊(cè)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。