在線輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)

在線輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)可以找簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)課程哪里好些？

要想學(xué)得快，記得牢，不走彎路，在線輔導(dǎo)青木學(xué)苑幫助你。

青木學(xué)苑的在線輔導(dǎo)課程，為了便于學(xué)生在線更好地學(xué)習(xí)到知識，最新銷售的《慧做高考數(shù)學(xué)題140+之捷徑》一書由著名高考數(shù)學(xué)研究與輔導(dǎo)專家、高考數(shù)學(xué)高考教師、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員唐文昌老師主編。該書使千萬有志學(xué)子實(shí)現(xiàn)登上高等學(xué)府夢想的一本難得好教材，使無數(shù)學(xué)子告別了在學(xué)習(xí)中不再走“盤山崎曲的道路直接躍上高考的高速直通路”。

此教材有高考專業(yè)化團(tuán)隊(duì)支撐，四大核心構(gòu)建模塊化學(xué)習(xí)體系，精煉方法，融會(huì)貫通，題目精典，精選例題變式，輕松舉一反三，內(nèi)容全面，高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)全涵蓋，文科理科通用，文理內(nèi)容清晰標(biāo)注，考點(diǎn)一目了然，網(wǎng)絡(luò)面對面輔助，學(xué)習(xí)事倍功半。

近年來，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，使測試考試其數(shù)學(xué)成績只得1分的學(xué)生高考達(dá)到90分以上，所被輔導(dǎo)的學(xué)生平均提高30分，多數(shù)學(xué)生在50分以上。經(jīng)在北京、陜西、山西、山東、四川、云南、新疆等地對學(xué)生輔導(dǎo)，受輔導(dǎo)學(xué)生20多萬人次，其中考入全國乃至世界知名學(xué)府的學(xué)生已有上千人。

初三數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)課回來花2小時(shí)看補(bǔ)課內(nèi)容，說明沒聽懂，這有用嗎？

我的觀點(diǎn)是：

數(shù)學(xué)學(xué)得不好，補(bǔ)課就比不補(bǔ)好。

之所以出現(xiàn)所描述的問題，我的理解是，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，知識的前后聯(lián)系不好，前面的基礎(chǔ)沒有打好，后面的知識不容易理解。

也就是說，補(bǔ)課的時(shí)候，老師講的是某一部分的內(nèi)容，這部分內(nèi)容與前邊知識有聯(lián)系，而前邊的知識呢，孩子掌握的不牢固，因此導(dǎo)致對所學(xué)的內(nèi)容不能快速掌握。

如果實(shí)在需要補(bǔ)課，建議一對一地輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差的孩子，如果參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)課班的話，效果并不好。

因?yàn)橐粋€(gè)補(bǔ)課班里邊，有很多學(xué)生，老師講課的時(shí)候，不可能面面俱到，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。如果那樣的話，會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度。

在這種培訓(xùn)班里，孩子聽得懂也得聽，聽不懂也得聽。當(dāng)然聽不懂的地方，在課堂上沒法和老師單獨(dú)請教的。如果基礎(chǔ)太差，聽不懂的地方會(huì)有很多，這些問題不能及時(shí)得到解決，也就沒有多大的效果。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，又想提高數(shù)學(xué)成績，最好聯(lián)系老師進(jìn)行一對一地輔導(dǎo)。這種補(bǔ)課方式最大的好處，就是根據(jù)孩子的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，并且及時(shí)解答孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題。

補(bǔ)課之前，最好對需要補(bǔ)課的內(nèi)容進(jìn)行提前梳理

1、如果孩子參加的新知識學(xué)習(xí)班，提前學(xué)習(xí)新學(xué)期知識的，那就要告訴孩子在家提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出自己不明白的地方，在補(bǔ)課班上重點(diǎn)進(jìn)行聽講，同時(shí)認(rèn)真做好課堂筆記。

2、如果孩子參加的是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固班，也要求孩子提前對這部分知識進(jìn)行梳理，形成一個(gè)清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，找出自己的薄弱知識點(diǎn)，利用補(bǔ)課的間隙向老師請教。

補(bǔ)課不是長久之計(jì)，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)才是根本

我始終不支持補(bǔ)課，不支持把希望寄托在補(bǔ)課上。

其實(shí)，說句到家的實(shí)話：不一定非得參加補(bǔ)課班補(bǔ)課。

只要平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，珍惜時(shí)間、認(rèn)真聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、跟上訓(xùn)練，成績就不會(huì)差的，無需在假期補(bǔ)課多花冤枉錢。

假如在學(xué)校里也是這么做的，但是成績還是不理想，那就沒有補(bǔ)課的必要了，即使參加了補(bǔ)課班，成績也難以得到提高的。

在學(xué)而思和猿輔導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，哪家好？

家長你好，恰巧這兩家在線教育機(jī)構(gòu)，我家孩子都上過課，現(xiàn)在，還正上著學(xué)而思的寒假班。我就來說一說孩子的上課感受，以及我作為家長的看法。

雖然學(xué)而思是老牌網(wǎng)校了，但我家孩子先上的是猿輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)寒假班。猿輔導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)比較有趣，老師上課的風(fēng)格也很活潑，我家孩子上課的時(shí)候很喜歡，回答問題積極，因?yàn)槔蠋熒朴诓捎霉膭?lì)+獎(jiǎng)勵(lì)+激將的方法，激勵(lì)孩子們積極聽課、發(fā)言、答題。上完寒假班以后，又報(bào)過一個(gè)春季班，課程是不錯(cuò)，但是價(jià)格也不便宜啊。假期班之所以便宜，就是為了吸引一批新的生源。因?yàn)楝F(xiàn)在我們作為老學(xué)員，已經(jīng)不能享受寒假班的優(yōu)惠了。

今年寒假，我給孩子報(bào)了一個(gè)學(xué)而思網(wǎng)校的寒假班。為期六天，現(xiàn)在上到第四天了。我問孩子上課的感受，和猿輔導(dǎo)比較哪個(gè)更好，孩子說，各有各的好，都挺好，都喜歡。猿輔導(dǎo)是從數(shù)學(xué)起家，現(xiàn)在也主做數(shù)學(xué)，學(xué)而思現(xiàn)在是綜合的，但也是從數(shù)學(xué)起家的，所以，兩家的數(shù)學(xué)，都是它們的強(qiáng)項(xiàng)，選擇上哪一家，主要是看你家孩子的主觀感受，更喜歡哪一家，或者作為家長來說，差不多的課程，哪一家能更優(yōu)惠。

還有一點(diǎn)需要注意，據(jù)我觀察，學(xué)而思的數(shù)學(xué)課程按難易程度，分得比較詳細(xì)，從簡單級別到比較難、更難、最難，分了好幾個(gè)等級，讓家長可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況選擇是鞏固課內(nèi)知識，還是拓展課外知識，或者是純粹競賽項(xiàng)、奧數(shù)方向。相對來說，猿輔導(dǎo)由于起步較晚，所以等級分類相對簡單一些。這個(gè)分別，家長可以自己鑒別、考察，再做決定。

建議家長可以先給孩子分別報(bào)一報(bào)兩家的假期班試試看，反正就幾十塊錢，看看孩子喜歡哪家，以后再考慮長期報(bào)哪一家。

以上就是關(guān)于在線輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。