初中網(wǎng)課培訓(xùn)
發(fā)布于：2021-06-18 18:06:52初中網(wǎng)課培訓(xùn)，在線補(bǔ)習(xí)初中推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
孩子上初中，想在寒假給孩子補(bǔ)課，是報(bào)輔導(dǎo)班的好還是網(wǎng)課好？說實(shí)在網(wǎng)課的效果要看人而異，課的質(zhì)量是好的，有的人還特地購買優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課自學(xué)，效果也很不錯(cuò)。但關(guān)鍵是看的對(duì)象不一，自律自制自覺的人，而且求學(xué)的愿望又迫切，那么這優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課是無可挑剔，吸收質(zhì)量顯而易見。漫長(zhǎng)的假期，讓孩子坐著上網(wǎng)課，自覺的還會(huì)坐著，但心不在焉，這兒畫畫那兒搞搞，學(xué)進(jìn)多少也只自曉得，不自覺的，網(wǎng)開著人卻去玩手機(jī)了或去看別的東西了，效果怎樣天曉得。初中的孩子還是比較懵懂，惰性較重，自覺的不多，因此上網(wǎng)課是沒辦法的辦法，一定得上最好旁邊有人督著一起學(xué)學(xué)，那么會(huì)有一定的效果。倘若經(jīng)濟(jì)許可，上輔導(dǎo)班效果肯定勝過網(wǎng)課，一則有專門老師教授督促輔導(dǎo)，二則學(xué)習(xí)氛圍不一孩樣，十來個(gè)學(xué)生一起上課作業(yè)休息，心情也不一樣，而且孩子也有人管著，家長(zhǎng)也放心，有什么問題也可及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，效果比較顯著。或許孩子的個(gè)性不同，任何事情也要一分為二，家長(zhǎng)可視具體情況，和孩子共同商量，合理安排寒假，查漏補(bǔ)缺，既休息好，功課也不拉下，度過愉快而充實(shí)的寒假。
初中畢業(yè)想學(xué)IT可以嗎？有志者事競(jìng)成，但難度相當(dāng)高，成功的路是不成功者?平的，那畢竟是少數(shù)人能站在頂層。故不建議，也不鼓勵(lì)你，“明知山有虎，偏向虎山行。”做為普通人是不可取的。要根據(jù)自已的綜合實(shí)力認(rèn)真三思，明知不可為而為之是浪費(fèi)。
初中生在線輔導(dǎo)課程選擇哪里效果好些？在線輔導(dǎo)的話目前主要分為直播和錄播。
直播有一對(duì)一和大班課兩種。
一對(duì)一的話收費(fèi)高一些，但是針對(duì)性強(qiáng)，可以跟著孩子的學(xué)習(xí)程度來。
還有些平臺(tái)是大班直播，人數(shù)幾十幾百人不等，這類課程針對(duì)性不是很強(qiáng)，學(xué)生可以在直播的時(shí)候打字互動(dòng)，當(dāng)然如果人很多的話，老師很難去跟每一條彈幕互動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗾n，所以價(jià)格相對(duì)便宜一些。因?yàn)槭侵辈ィ詴r(shí)間一般都是一小時(shí)到兩小時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)。這種課程適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，能夠自我總結(jié)。
最后還有就是錄播課了，這些課程的質(zhì)量會(huì)比直播課好一些，因?yàn)槭抢蠋煶浞譁?zhǔn)備審查后錄制的，比如講錯(cuò)的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類課程互動(dòng)性比較差，有問題不能及時(shí)提問。一般價(jià)格會(huì)比直播高一點(diǎn)，這種課程需要孩子自覺性很強(qiáng)。
所以綜合來看，如果孩子程度比較一般，自覺性不強(qiáng)，那么適合一對(duì)一。如果程度中等，想要便宜的課程，那么大班直播也可以。如果自覺性比較好，那么錄播課也可以考慮。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源課程非常豐富，如果是主動(dòng)好學(xué)的孩子，一定可以通過網(wǎng)課提升的。
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