初中網(wǎng)上補課
發(fā)布于:2021-06-18 18:10:26初中網(wǎng)上補課,可以了解一下簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的封閉式網(wǎng)課。
初二孩子,語文差,怎么補?網(wǎng)上在線補課?大多數(shù)孩子語文差是因為不喜歡閱讀,閱讀量不夠,初二的孩子準(zhǔn)備補語文的話,就不能單純的是增加閱讀量之類的,得對癥下藥,還是找好的補習(xí)機(jī)構(gòu)做一下咨詢評估,在根據(jù)具體情況補習(xí)。
初中學(xué)生的成績不穩(wěn)定,想給他補課,你有哪些建議?千萬別急著補課,對于成績問題,第一反應(yīng)不應(yīng)該是找老師,二是家長多上心。
首先,分析孩子為什么成績不穩(wěn)定。
找20張孩子做的試卷,看看錯的類型。如果同一類型題,有的做對了,有的做錯了,說明成績不穩(wěn)定是作弊造成的。
如果主要是某一或者某幾種類型,那就是因為他那幾部分學(xué)得不好,可以給他買對應(yīng)的網(wǎng)課和習(xí)題。
最主要的是家長要多關(guān)心孩子。
如果孩子基礎(chǔ)實在太差,需要一個老師輔導(dǎo)的話,建議不要去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
一方面是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資良莠不齊,另一方面就是作為學(xué)生,天生對老師就有一種恐懼心理,在本來就很差的情況下,再去給他施加壓力,對他的發(fā)展更不好。
個人建議最好去找985高校的學(xué)生輔導(dǎo)。首先同為學(xué)生,孩子不會那么緊張。其次,學(xué)生輔導(dǎo)沒有固定的模式,會跟著孩子的節(jié)奏來,不會像老師今天學(xué)這一章明天學(xué)下一章這種。第三,除了知識以外,一個好學(xué)生還會交給他很多學(xué)習(xí)技巧,一些人生思考,這對孩子都是有幫助的。
孩子上初中,想在寒假給孩子補課,是報輔導(dǎo)班的好還是網(wǎng)課好?說實在網(wǎng)課的效果要看人而異,課的質(zhì)量是好的,有的人還特地購買優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課自學(xué),效果也很不錯。但關(guān)鍵是看的對象不一,自律自制自覺的人,而且求學(xué)的愿望又迫切,那么這優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課是無可挑剔,吸收質(zhì)量顯而易見。漫長的假期,讓孩子坐著上網(wǎng)課,自覺的還會坐著,但心不在焉,這兒畫畫那兒搞搞,學(xué)進(jìn)多少也只自曉得,不自覺的,網(wǎng)開著人卻去玩手機(jī)了或去看別的東西了,效果怎樣天曉得。初中的孩子還是比較懵懂,惰性較重,自覺的不多,因此上網(wǎng)課是沒辦法的辦法,一定得上最好旁邊有人督著一起學(xué)學(xué),那么會有一定的效果。倘若經(jīng)濟(jì)許可,上輔導(dǎo)班效果肯定勝過網(wǎng)課,一則有專門老師教授督促輔導(dǎo),二則學(xué)習(xí)氛圍不一孩樣,十來個學(xué)生一起上課作業(yè)休息,心情也不一樣,而且孩子也有人管著,家長也放心,有什么問題也可及時與學(xué)生和家長聯(lián)系溝通,效果比較顯著。或許孩子的個性不同,任何事情也要一分為二,家長可視具體情況,和孩子共同商量,合理安排寒假,查漏補缺,既休息好,功課也不拉下,度過愉快而充實的寒假。
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