初中寒假班

初中寒假班，初中網(wǎng)校有很多名師講課。

寒假初中階段一個(gè)補(bǔ)課老師能掙多少錢？

現(xiàn)身說法，我這個(gè)假期補(bǔ)課掙的清單：

1月15日放假，20日開始補(bǔ)課：

1自己辦班，上午上課，學(xué)生數(shù)40人，每人1000元，共計(jì)4萬；

2下午到當(dāng)?shù)匮a(bǔ)課機(jī)構(gòu)上課，每天3節(jié)，每節(jié)200，上課20天共計(jì)1.2萬；

3晚上一對一補(bǔ)課，2人，每人每晚200，補(bǔ)課20天共計(jì)8千元；

4除夕特別補(bǔ)課，每人4小時(shí)超長補(bǔ)課，2人共計(jì)8千；（已預(yù)定）

5大年初一新年班，每人4小時(shí)超長班，2人共計(jì)8千；（已預(yù)定）

6大年初二新年班，每人4小時(shí)超長班，2人共計(jì)8千；（已預(yù)定）

7大年初三新年班，每人4小時(shí)超長班，2人共計(jì)8千；（已預(yù)訂）

8大年初四新年班，每人4小時(shí)超長班，2人共計(jì)8千；（已預(yù)訂）

……

夠了吧，我也是30萬。現(xiàn)在你嫉妒了吧！臉紅了吧！你也大學(xué)本科畢業(yè)，上個(gè)師范類呀！叫你們都看不起老師，教師沒有啥，就是知識多，知識就是金錢，沒有文化真可怕。問題都不會問。

初中生假期要不要補(bǔ)課？

暑假期間要不要補(bǔ)課，一直是家長頭疼的問題。

個(gè)人建議:根據(jù)孩子的具體情況再作選擇。

第一、孩子的成績欠佳，學(xué)習(xí)能力較弱。

有的孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力較弱，在假期里除了玩手機(jī)、玩電腦，就是看電視，對學(xué)習(xí)沒興趣，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，而家長又要去工作，實(shí)在無暇管孩子，建議把孩子送輔導(dǎo)班，但是要送管理較嚴(yán)、老師負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班。不然，輔導(dǎo)班如果亂騰騰的，學(xué)生不僅學(xué)不到東西，反而學(xué)會更多壞毛病，還不如在家玩。

第二、孩子成績一般，自己希望利用暑假趕超。

有些孩子自控能力不錯(cuò)，但某一學(xué)科成績較弱，真正想找老師幫助自己提高成績。對于這樣的孩子，個(gè)人建議，要讓孩子去補(bǔ)習(xí)。但不建議上補(bǔ)習(xí)班。可以通過社會關(guān)系，找熟人老師或親戚老師來教。曾經(jīng)有個(gè)親戚家的孩子，上初二，其他各科成績都很好，就是英語成績較差，自己痛苦不堪，家長半夜打電話給我，希望找個(gè)好的英語教師補(bǔ)習(xí)一下。后來幫他找了一個(gè)我的同事英語教師，利用十一長假和元旦假期，不到4個(gè)月時(shí)間，成績由四五十分，提高到八九十分。孩子的愿望越強(qiáng)烈，成績提升越快。

第三、孩子不愿意，家長讓別人看孩子。

如果學(xué)生不愿意，家長怕孩子在家弄出麻煩，就這樣把孩子送到輔導(dǎo)班，相當(dāng)于花錢雇保姆。

孩子雖然懾于家長威勢，不得不去，但在輔導(dǎo)班并不學(xué)習(xí)，而且還會出一些幺蛾子，伙同一群小伙伴東跑西竄，惹是生非，如果孩子是這樣的，個(gè)人不建議送孩去補(bǔ)習(xí)，越補(bǔ)課成績越差。因?yàn)楹⒆幽娣磪柡Γ褜W(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，似乎與學(xué)習(xí)成為了天敵，學(xué)習(xí)能好嗎？

所以說，暑假要不要補(bǔ)習(xí)，根據(jù)孩子的具體情況具體分析，需要就送過去，要關(guān)注孩子情況，與輔導(dǎo)班老師隨時(shí)聯(lián)系，理解孩子學(xué)習(xí)狀況；不需要就在家吧。是在不放心，就找個(gè)孩子自己比較接納的老師看著做作業(yè)也行。初二學(xué)生寒假期間需要上一對一補(bǔ)課嗎？

需要不需要補(bǔ)課，或者需不需要一對一地補(bǔ)課，都不是一概而論的事情，不能以年級來劃分，而是需要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來決定。

初二確實(shí)是初中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，尤其是初二下處于兩極分化的階段。我們經(jīng)常會說，如果初二下成績保持得不錯(cuò)，那初三大概率成績也仍然是這個(gè)水平，如果初二下學(xué)期成績出現(xiàn)下滑，那么初三也大概率保持在這個(gè)下滑的成績狀態(tài)。

但是，所有的事情都不是絕對的。如果能夠及時(shí)地意識到自己的問題，將沒有學(xué)明白地地方及時(shí)地解決掉，成績也是可以及時(shí)地趕上來。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸加深，相比初一來說，各科的內(nèi)容都有所加大，并且在初一的基礎(chǔ)上加了物理這門學(xué)科。

以數(shù)學(xué)為例，初二上學(xué)期開始接觸函數(shù)的概念，一次函數(shù)和方程組是重點(diǎn)，初二下以因式分解和分式為重點(diǎn)，幾何的比重也開始加大。同時(shí)為了趕進(jìn)度，初二下還需要學(xué)習(xí)一部分初三的內(nèi)容。因此初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的。

初二的寒假補(bǔ)習(xí)，大多以初二下的內(nèi)容為主。

如果小孩的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，各方面沒有太大問題，那么沒有必要一對一地補(bǔ)習(xí)，甚至對于學(xué)霸級的孩子，根本就不需要補(bǔ)課。但即使是這樣的學(xué)生，也是會補(bǔ)課的，只不過他們只需要跟著大班就可以了。

如果小孩只是中等成績，可以進(jìn)行補(bǔ)課，如果想要效果快，當(dāng)然一對一會更明顯一些。但是前提是先復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的，再學(xué)習(xí)新學(xué)期的知識。當(dāng)然他們也是可以跟著大班去補(bǔ)習(xí)的，只需要端正自己的態(tài)度，以更認(rèn)真姿態(tài)去學(xué)習(xí)也是可以的。

寒假中的補(bǔ)習(xí)很多都是對新學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但是如果舊知識中的問題不解決，新知識仍然會學(xué)得半懂不懂。所以在寒假中的補(bǔ)習(xí)，需要將以前的知識問題解決掉，以構(gòu)建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后才能后來居上。不要一味地只追求領(lǐng)先，追求學(xué)在別人的前面，而是要學(xué)得扎實(shí)學(xué)得穩(wěn)的基礎(chǔ)上才能領(lǐng)跑。

如果小孩的學(xué)習(xí)問題比較嚴(yán)重，那補(bǔ)習(xí)幾乎成了板上訂釘?shù)氖虑椤５窃谘a(bǔ)習(xí)的過程中，必須改掉自己的壞習(xí)慣，比如做題生搬硬套，寫作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)的質(zhì)量也是敷衍性地完成，否則補(bǔ)習(xí)是不會有效果的，花錢也是白花。

所以不要一味地去跟風(fēng)，而是需要根據(jù)小孩的具體情況去選擇。否則焦慮就只是焦慮。

以上就是關(guān)于初中寒假班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。