九年級(jí)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

九年級(jí)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，初中生網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)可以選擇簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

九年級(jí)報(bào)哪種類型的輔導(dǎo)班好？

中考馬上來臨，我相信現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的成績(jī)特別的著急，這樣一個(gè)階段，我相信很多的家長(zhǎng)都可能會(huì)選擇給孩子報(bào)輔導(dǎo)班或者家教補(bǔ)習(xí)。作為一名教育從業(yè)者，我想和大家分享一下報(bào)班的幾點(diǎn)建議。

一、報(bào)班時(shí)一定要問清課程規(guī)劃

現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，到了這個(gè)時(shí)候大大小小的機(jī)構(gòu)都盯著中考這塊肥肉。所以，我們?cè)谶x擇時(shí)一定要先問問初三后面的復(fù)習(xí)規(guī)劃是什么，這一點(diǎn)很重要。課程一定要貼近考點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訒r(shí)間很少了。比較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)往往規(guī)劃做得非常細(xì)致，這個(gè)大家在報(bào)班時(shí)一看就能看出來。

二、切忌求全，只補(bǔ)弱勢(shì)和提分空間較大的學(xué)科

到了初三，很多爸媽們就想給孩子每一科都補(bǔ)一下，但其實(shí)這一做法并不對(duì)。因?yàn)楹⒆硬⒉皇鞘裁炊家a(bǔ)，如果補(bǔ)一些自己已經(jīng)比較強(qiáng)的學(xué)科，只能是浪費(fèi)時(shí)間。所以建議挑選自己最薄弱的科目去補(bǔ)，或者還有很大提分空間的科目去補(bǔ)（滿分較高的科目）。既然要補(bǔ)，就要補(bǔ)的徹底，就拿出足夠的時(shí)間和精力。千萬不能為了省時(shí)間，科科都補(bǔ)，貪多嚼不爛。最后造成補(bǔ)強(qiáng)科浪費(fèi)時(shí)間，補(bǔ)弱科還沒補(bǔ)好的結(jié)果。

三、謹(jǐn)慎選擇各種形式“承諾班”

如今的輔導(dǎo)市場(chǎng)，有很多的“承諾班”，就是保證能考上什么高中。我不知道大家的感受，這樣的班一般不靠譜。因?yàn)樽詈蟮闹锌迹l也沒有把握一定能考上哪所中學(xué)，而且這種班往往收費(fèi)很高，給家長(zhǎng)的保證就是考不上就退費(fèi)。最后也確實(shí)退了，但承諾班總有考上的，最后輔導(dǎo)班賺的總比退的少，卻不顧沒考上家長(zhǎng)的感受。這其實(shí)就是一種商業(yè)模式，最后的受害者只能是家長(zhǎng)和學(xué)生。咱們家長(zhǎng)不怕花錢，就怕沒效果。而且上了承諾班的孩子，有一種學(xué)習(xí)上的惰性，總以為一定能考上，對(duì)孩子非常不利，請(qǐng)家長(zhǎng)慎重選擇。

四、別看廣告，多看成績(jī)

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，廣告的可信度已經(jīng)在大幅度降低。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告也可想而知。無論是宣傳自己的課程怎樣怎樣，還是宣傳自己的老師怎樣怎樣，最關(guān)鍵的是要看往年的成績(jī)?cè)鯓樱駝t都是瞎扯。而且看成績(jī)，一定要看是否標(biāo)明了這個(gè)學(xué)生的真實(shí)姓名，通常冠以“王同學(xué)、李同學(xué)”這樣的成績(jī)，十又八九都是虛構(gòu)的。

五、選家教時(shí)認(rèn)清老師

初三了，很多家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)了家教。但是，要提醒咱們家長(zhǎng)的是，請(qǐng)家教一定要選好老師。現(xiàn)在很多的老師，都冒充名師來授課，其實(shí)對(duì)中考根本不了解。初三總復(fù)習(xí)一定要選有經(jīng)驗(yàn)而且能夠獲得中考信息的老師，后者很關(guān)鍵。這也是為什么很多家長(zhǎng)愿意選擇大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的原因，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)通常都會(huì)有很多信息渠道。

以上是以前我個(gè)人的一些看法和建議，祝福大家的孩子都取得好成績(jī)。

求推薦福州好的初三補(bǔ)習(xí)班？

需要根據(jù)自身水平選擇補(bǔ)習(xí)班，我這邊簡(jiǎn)單幫忙分析一下。回答之前，先備注一下身份，剛好是福州地區(qū)從事課外培訓(xùn)的老師。

如果是150分制考90分以下，初三年級(jí)的話，基本上只能選擇一對(duì)一針對(duì)性輔導(dǎo)，進(jìn)任何補(bǔ)習(xí)班都沒有什么用了。各科平均下來成績(jī)低于75分以下，差不多可以從學(xué)校請(qǐng)假一個(gè)學(xué)期，專門到全日制輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)試試，沒準(zhǔn)能有機(jī)會(huì)突破性進(jìn)步，至于培訓(xùn)學(xué)校，各家其實(shí)都差不多。

150分制考90-110分，適合一對(duì)一或者3-6人制小班，同等程度一起參加輔導(dǎo)，每周補(bǔ)課的頻次最好是兩次，每次兩小時(shí)。這個(gè)成績(jī)，每周補(bǔ)課兩次以上效果會(huì)更明顯些，一周一次課，成績(jī)基本不會(huì)有太大變化。很多家長(zhǎng)都覺得一周補(bǔ)一次課就夠了，實(shí)際上有效輔導(dǎo)時(shí)間不足，都沒辦法很好解決問題。

如果是110分以上，可以選擇專門攻克壓軸題的補(bǔ)習(xí)班，好好努力，把壓軸題認(rèn)真研究明白，有付出就會(huì)有收獲，貴在堅(jiān)持。如果自學(xué)能力強(qiáng)，自己把歷年真題都研究明白，題目和答案網(wǎng)絡(luò)都容易找到，主要還是靠自己。

下半年上初三了，怎么給孩子選輔導(dǎo)班呢？

初三，并不是說一定要上輔導(dǎo)班。是否需要上，要看孩子的意愿和具體情況。

如果決定上輔導(dǎo)班，有如下建議送給你：

1）選擇孩子最薄弱的科目補(bǔ)習(xí)

孩子各科的學(xué)習(xí)，總是存在著強(qiáng)項(xiàng)和薄弱科目，到了初三，上輔導(dǎo)班的首要任務(wù)就是補(bǔ)習(xí)各門功課中最差的科目。

如果薄弱科目較多，建議優(yōu)先補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)這樣的科目，最后再補(bǔ)習(xí)歷史政治這樣的科目，因?yàn)檫@兩科補(bǔ)習(xí)起來較容易，也見效快。

2）如何選擇輔導(dǎo)班

現(xiàn)在社會(huì)上的輔導(dǎo)班五花八門，良莠不齊，不了解情況，不要隨意找一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)名。建議你這樣做：

從同學(xué)或者家長(zhǎng)那里打聽上輔導(dǎo)班的孩子很多，去向他們?nèi)∪〗?jīng)，了解一下哪里有好的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和好的老師比較靠譜。

這里需要注意，最好是去請(qǐng)教那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣的孩子家長(zhǎng)都比較重視輔導(dǎo)班的選擇，相對(duì)來說更可靠一些。

我曾經(jīng)見過一位孩子家長(zhǎng)，自身沒多少文化，也不會(huì)辨別哪個(gè)輔導(dǎo)班好，但她采取了一個(gè)非常好的做法，就是跟著班里幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，他們?nèi)ツ膱?bào)班，她也讓孩子跟著去報(bào)班。

有時(shí)候還會(huì)跟那幾個(gè)孩子單獨(dú)組一個(gè)學(xué)習(xí)小組請(qǐng)老師上課，這樣取得了非常好的效果。

向上一屆孩子家長(zhǎng)那里去求教因?yàn)榻?jīng)歷過，上一屆孩子家長(zhǎng)手中，往往掌握著非常好的師資，去求教他們，有時(shí)候會(huì)有非常大的收獲。

我朋友的孩子，初三上學(xué)期期末考試物理成績(jī)五十幾分，不及格，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)著急得很。幸運(yùn)的是她們通過上一屆的孩子家長(zhǎng)介紹了一位非常優(yōu)秀的老師，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)，孩子中考成績(jī)九十多分（滿分100分）。

所以說，找對(duì)老師很關(guān)鍵。

那么，什么樣的老師比較好呢？我個(gè)人認(rèn)為那些重點(diǎn)學(xué)校在職一線教師水平最高。

盡管現(xiàn)在政策上三令五申不允許在職教師補(bǔ)課，但只要你有誠心，勤打聽，是可以找到的。

3）試聽很重要

這個(gè)輔導(dǎo)班是否適合孩子，一定要讓孩子去試聽，孩子不滿意的，不要強(qiáng)求孩子，或者是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，那樣不會(huì)有好的效果。

4）一定要看結(jié)果，見成效

我們報(bào)輔導(dǎo)班不是目的，取得成效，成績(jī)能夠提高，才是我們的最終目的。

所以，孩子進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，并不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，一定會(huì)提成績(jī)。需要家長(zhǎng)時(shí)常關(guān)注，常和老師交流，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，成績(jī)沒有提高時(shí)，在排除孩子的原因后，要考慮換老師。

這個(gè)不建議常換老師，但是如果補(bǔ)習(xí)沒有成效，就一定要換。

5）班課如何選擇

現(xiàn)在輔導(dǎo)班的班課也是形式很多。既有普通班，還有火箭班；既有大班課，小班課，還有一對(duì)一，一對(duì)幾的小課，可以根據(jù)孩子的具體情況做選擇。

我個(gè)人覺得成效最好的是一對(duì)一，這個(gè)比較有針對(duì)性，而且是面對(duì)面輔導(dǎo)，所以效果比較好。

那種幾十人的大課，尤其是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的普通班，孩子水平參差不齊，很難有效果。

總之，初三這一年，只要孩子肯努力，選對(duì)輔導(dǎo)班和老師，成績(jī)提升還是很有希望的。

以上就是關(guān)于九年級(jí)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。