紹興初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

紹興初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在比較傾向于網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)習(xí)平臺(tái)。

想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，但是初中學(xué)歷怎么辦？

第一點(diǎn):首先回答你的問題，初中學(xué)歷可以學(xué)計(jì)算機(jī)。

第二點(diǎn):計(jì)算機(jī)分為好多種，不知道你指的計(jì)算機(jī)是不是軟件方面，我是從事軟件開發(fā)的，比如網(wǎng)站、APP、小程序等

第三點(diǎn):我的主頁有軟件開發(fā)的基礎(chǔ)課程，你可以先看下，是不是感興趣，如果感興趣的話可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者報(bào)班學(xué)習(xí)都行。我也會(huì)不斷的更新我的視頻，希望能幫到你。

紹興母殺子引發(fā)思考，逼迫孩子學(xué)習(xí)不可取，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有其他辦法嗎？

不了解事情的全部，根據(jù)網(wǎng)上知情人士爆料說，這個(gè)家庭，男人出軌逼迫妻子離婚，女人不同意離婚，孩子在父母的爭(zhēng)端中心態(tài)失衡，從一個(gè)優(yōu)秀的高中生變成一個(gè)心理倍感痛苦，只能中斷學(xué)業(yè)的孩子。事情發(fā)生前，孩子已經(jīng)休學(xué)，意味著孩子的心理已經(jīng)崩潰。而伴隨孩子休學(xué)的，是一個(gè)母親焦灼的，火燒火燎的焦慮和痛苦。而且案發(fā)時(shí)，浙江的首次選考和英語第一次高考剛剛結(jié)束，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，對(duì)未能參加此次高考的孩子和母親來說，應(yīng)該是撕扯內(nèi)心深處的焦慮和痛苦。順利熬過此次高考，接下去六月只要考語文數(shù)學(xué)就可以了，十二年寒窗長(zhǎng)征路完成一大半了。應(yīng)該是母子因?yàn)楦呖籍a(chǎn)生激烈沖突了。

沒有經(jīng)歷過的人，是不會(huì)體會(huì)到一個(gè)女人中年風(fēng)平浪靜的家庭表面下，身邊的男人一邊每天抱著你睡覺，一邊在和外面的小三敘述著自己婚姻的痛苦，向小三發(fā)誓要離婚娶小三的樣子。尤其是這種家庭條件好的，有些體面工作的男人，出軌后那種卑鄙無恥遠(yuǎn)勝一般人。當(dāng)女人每天為家庭，為孩子，為老公孜孜不倦地努力的時(shí)候，男人一句我外面有人了，我要和你離婚，我要和她在一起是真愛的時(shí)候，那個(gè)打擊比九級(jí)地震還強(qiáng)烈。我想，紹興那個(gè)母親心理承受早就超越了她能承受的了。

孩子休學(xué)，對(duì)這個(gè)苦難的母親而言，是另一場(chǎng)九級(jí)地震。孩子不是不愛學(xué)習(xí)了，也不是母親逼著他學(xué)習(xí)，而是這個(gè)家庭出的問題讓孩子心靈崩潰了。他現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)還有什么用，還能換回父母和睦么？家庭不再溫馨，孩子內(nèi)心的支柱倒塌了。

這個(gè)母親的做法固然極端，但網(wǎng)上鮮有聲音去批判那個(gè)父親，還有那個(gè)小三。男的為什么要去出軌？女人為什么要去拆別人家庭？那么你不知道會(huì)有報(bào)應(yīng)么？就算你和渣男結(jié)婚了，你們?cè)趧e人眼里一輩子都是帶著渣男和小三的標(biāo)簽，生個(gè)女兒以后也學(xué)你去做小三，你想到自己是小三上位的，你還有勇氣罵自己孩子做小三嗎？這樣的生活有意思嗎？

一個(gè)曾經(jīng)創(chuàng)新班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力有目共睹的，真的無需逼迫，他就可以搞好自己的學(xué)習(xí)。只是他生而不幸，有個(gè)渣父，還有一個(gè)被老公逼瘋了的母親。愛之深，恨之切呀，這個(gè)母親肯定也是一個(gè)好母親，沒控制住沖動(dòng)啊，那一刻，她自己肯定也是想和兒子一起離開這痛苦的世界的。

所有的男女，在結(jié)婚生娃之前，我都建議去讀那本《坡道上的家》，也是講了一個(gè)日本女人殺了自己孩子的故事。陪審員里沙子發(fā)現(xiàn)，這個(gè)殺人犯其實(shí)并沒有那么可惡，是什么一步步把女人逼成了殺人犯？很多女人看完這本書，都會(huì)有代入感。

網(wǎng)絡(luò)課堂下，小學(xué)、初中的孩子會(huì)有什么表現(xiàn)?怎樣保證學(xué)習(xí)效果？

網(wǎng)絡(luò)課堂不同于在實(shí)體教室內(nèi)上課，有教師統(tǒng)一管理全班學(xué)生，及時(shí)維護(hù)課堂紀(jì)律。這就使網(wǎng)絡(luò)課堂的管理帶來了難題，根據(jù)小學(xué)生和初中生的自控力情況來看，表現(xiàn)會(huì)各不相同，下面我總結(jié)一下。

小學(xué)生自控力有限，需要在身邊有大人隨時(shí)做好監(jiān)護(hù)與管理。

對(duì)于小學(xué)生來講，由于注意力專注有限，即便是家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，一節(jié)網(wǎng)課專注聽的話，最多也就保持20分鐘不走神。但是這僅是理想化模型。絕大多數(shù)孩子只能保持10分鐘左右的專注。這就給家長(zhǎng)制造了難題，必須要陪伴在孩子身邊，隨時(shí)做好監(jiān)督與管理，否則，大人不在孩子身邊，孩子只要學(xué)習(xí)沒了興趣，隨時(shí)都有可能離開電腦（手機(jī)）旁去玩耍，或者私自玩在線游戲。

初中生自控力雖有增強(qiáng)，但是要看學(xué)習(xí)興趣是否很濃，自我管理很關(guān)鍵。

對(duì)于絕大多數(shù)初中生來講，一節(jié)網(wǎng)課大都保持在30分鐘的學(xué)習(xí)專注，只有極少部分學(xué)生能夠一節(jié)課都始終保持專注。因此，對(duì)于初中生學(xué)習(xí)網(wǎng)課而言，最考驗(yàn)學(xué)生個(gè)人的自我管理能力，如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)興趣較濃，一般都能夠堅(jiān)持自我管理。但是對(duì)于部分自律意識(shí)較差的學(xué)生來講，恐怕有家長(zhǎng)陪伴也很難靜下心來學(xué)習(xí)，因?yàn)槊鎸?duì)電腦和手機(jī)時(shí)，他們往往會(huì)開小差，想著玩游戲。

想保證中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)效果，需要授課教師課講的精彩，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。

我曾經(jīng)多年在網(wǎng)絡(luò)課堂給廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)們講座，我發(fā)現(xiàn)想讓聽者感興趣，必須要保證兩點(diǎn)，一是教師授課前必須要精心準(zhǔn)備課件，讓課件有豐富的內(nèi)容，容易吸引學(xué)生的注意力；二是要增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)和實(shí)體教室里的課堂互動(dòng)有一定區(qū)別，那就是學(xué)生可能會(huì)搶著回答問題或互動(dòng)，需要網(wǎng)絡(luò)教室里有教師助理維護(hù)秩序。否則，主講教師沒有時(shí)間和精力去管理紀(jì)律。

家長(zhǎng)需要管理好家庭秩序，為孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)空間，避免孩子上課被打擾。

家長(zhǎng)可能不清楚，參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)，每一個(gè)孩子都要有麥克風(fēng)和耳機(jī)或外置音箱，這就需要家長(zhǎng)做孩子聽課時(shí)的協(xié)助工作。否則，家里噪音一大，當(dāng)孩子在進(jìn)行課堂互動(dòng)時(shí)，所有的噪音就會(huì)傳進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室里。因此，家長(zhǎng)想切實(shí)保障好孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)，必須要提前做好且家總動(dòng)員，不要隨意在家里走動(dòng)，不要移動(dòng)桌椅，不要打開電視，不要大聲說話聊天，旨在為孩子提供一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)空間，避免孩子上課被打擾。

：網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，雖然很便捷，但是對(duì)學(xué)生的自控力要求很高，同時(shí)也考驗(yàn)著授課教師的經(jīng)驗(yàn)。如果大家都能提前做好協(xié)商互助，線上線下齊抓共管，共同激勵(lì)孩子，只要孩子學(xué)習(xí)的熱情被激發(fā)出來，聽課學(xué)習(xí)的效果就很明顯。否則，很容易讓孩子失去網(wǎng)課學(xué)習(xí)興趣。

以上就是關(guān)于紹興初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。