初三一對一怎么輔導(dǎo)
發(fā)布于：2021-11-27 15:15:09初三一對一怎么輔導(dǎo)，現(xiàn)在初中線上補(bǔ)課平臺很多。
對于剛上初中的孩子，有必要請數(shù)學(xué)老師一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo)嗎？要不要請數(shù)學(xué)老師一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo)，我認(rèn)為要視具體情況而定，下面四種情況可以請數(shù)學(xué)老師一對一輔導(dǎo)。
1.數(shù)學(xué)成績特別出色，準(zhǔn)備以后參加省級或國家級數(shù)學(xué)奧賽的。要想?yún)⒓訑?shù)學(xué)奧賽，不是光數(shù)學(xué)成績基礎(chǔ)好就行，它還需要學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)天賦，有特殊的數(shù)學(xué)眼界和數(shù)學(xué)思維方式，而這種天賦，尤其是眼界和思維方式，就必須靠名師精心指導(dǎo)。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)跟不上班的。孩子進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度增大，如果小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)就會越來越吃力，差距就會越來越加大。針對這種情況，家長最理性、最明智的做法是請一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。孩子基礎(chǔ)夯實(shí)了，以后的學(xué)習(xí)就會輕松，學(xué)習(xí)就會變成一件快樂的事情。
3.學(xué)習(xí)不刻苦，需要老師、家長督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怕吃苦，惰性強(qiáng)，這類孩子也可以請老師一對一輔導(dǎo)一下，一方面是夯實(shí)其基礎(chǔ)，以提高他的學(xué)習(xí)興趣；另一方面是督促孩子學(xué)習(xí)，讓他迅速走上正軌。
4.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，存在較大問題的。有的孩子學(xué)習(xí)目的明確，也不怕吃苦，但學(xué)習(xí)方法不對路，而學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，需要方法、需要技巧，尤其是數(shù)學(xué)。這類學(xué)生如果有數(shù)學(xué)老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，能很好掌握解題技巧，學(xué)習(xí)上必將事半功倍。
中考前在家一對一補(bǔ)課，這樣好嗎？每年中高考前都會有很多學(xué)生選擇離開學(xué)校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全托學(xué)習(xí)。
這里簡單聊聊適用于哪些學(xué)生，以及效果如何。
哪些學(xué)生適合從學(xué)校出來全托學(xué)習(xí)
在最后的中高考沖刺階段，學(xué)校老師肯定是按照班里絕大部分孩子的程度進(jìn)行復(fù)習(xí)的，所以對于成績很好的和很差的，在整體復(fù)習(xí)的工作中，針對性會相對較差，尤其是對于成績較差的學(xué)生，已經(jīng)跟不上了，跟著學(xué)校的進(jìn)度只能越差越多。
效果如何
至于效果如何，這個(gè)跟教師的能力及責(zé)任心，以及學(xué)生和家長的配合情況關(guān)系很大。這種全托一般都是一對一的形式，而相同機(jī)構(gòu)里的教師的情況也千差萬別，所以不是別人說某機(jī)構(gòu)好就一定好的，這點(diǎn)非常重要。
也就是說，效果的好壞差異非常大，沒辦法明確表述，遇到好老師的效果肯定好，遇到差老師的效果肯定差，至于好老師多還是差老師多，這個(gè)問題就不好回答了，跟所選機(jī)構(gòu)及所在城市都有很大關(guān)系。
以上，希望對你有幫助。馬上中考了，一對一補(bǔ)課還來得及嗎？
不知你的成績屬于哪種情形。如果是中等偏上，因?yàn)槟愕牟慌Χ斐傻模俏矣X得完全可以通過自己的努力迎頭趕上。俗話說，內(nèi)因不努力，外因其奈何？如果成績不錯(cuò)，因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，這個(gè)可以考慮一對一進(jìn)行強(qiáng)補(bǔ)，畢竟課堂時(shí)間有限，不可能面面俱到。如果成績很差，那就沒有那個(gè)必要了，無論怎樣補(bǔ)，估計(jì)提高不了多少。
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