初三英語輔導(dǎo)有效嗎

初三英語輔導(dǎo)有效嗎，簡單網(wǎng)是知名的初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

初中英語跟不上，報補(bǔ)習(xí)班會有效果嗎？

孩子英語學(xué)習(xí)的效果主要取決于四個要素:

a優(yōu)秀的老師,

b高質(zhì)量的教材,

c盡量少的班級人數(shù)

d課后的及時復(fù)習(xí)

孩子的英語能否學(xué)好,其實(shí)并不取決與你花了多少錢,孩子上的培訓(xùn)班是否是品牌機(jī)構(gòu)。其實(shí)機(jī)構(gòu)做品牌的手法也有很多種,并不僅僅是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好才會有知名度。如果不能保證上述四個要素的貫徹落實(shí),那么誰都不行。

68小班制和大班制相比,學(xué)習(xí)效果有差別嗎,怎樣選擇班級人數(shù)?

不僅有差別,而且差別很大。不同的班制,每上一次課,效果就差一點(diǎn),但是半年,一年下來,累積的差距就大得很了。

班級人數(shù)是至關(guān)重要的一個指標(biāo)。很遺憾,很多家長對此項(xiàng)指標(biāo)并沒有什么意識。

其實(shí)一個英語班的孩子人數(shù)和孩子們在課堂上的學(xué)習(xí)效率及機(jī)會是成反比的。換句話說,一個英語班的孩子人數(shù)越多,那么這些孩子在課堂上的練習(xí)機(jī)會就越少,學(xué)習(xí)效果也越差。

英語技能,與開車,游泳,計(jì)算機(jī)等技能是一

樣的,必須有大量的實(shí)踐和操練的機(jī)會,才有可能掌握好。課堂是必須要求高效率的,孩子能在課堂上掌握的就應(yīng)該盡量在課堂上掌握。當(dāng)然,課后的復(fù)習(xí)也是很重要的,但如果打算把當(dāng)然,課后的復(fù)習(xí)也是很重要的,但如果打算把課堂上沒機(jī)會掌握的東西放到下課后去掌握就變得更加不現(xiàn)實(shí)了。這是個很簡單的道理,和坐公交車一樣,車上人少,座位就多,每個人都有機(jī)會坐;如果車上人很多,許多人就沒座位,就只能站著。其實(shí)在公交車上站著并沒有多大的損失,無非累一點(diǎn)而已。但在大班制的英語課堂上,那些得不到機(jī)會練習(xí)的孩子,損失就大了。

那么在大班制上課,什么樣的孩子有機(jī)會呢?答案就是那些特別外向,或那么在大班制上課,什么樣的孩子有機(jī)會呢?答案就是那些特別外向,或者原來英語基礎(chǔ)就好的孩子,這些孩子一般比較主動,就有機(jī)會。如果你的孩子不屬于這種類型的孩子,那么你讓他上大班制

他就很吃虧,你的選擇就很不明智了。

那么一個英語班多少孩子比較合適呢?根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每個班最好控制在10人以內(nèi),12人應(yīng)該是上限。6-8人是最理想的,不過考慮到學(xué)校與機(jī)構(gòu)的各種成本,這樣的班制還不多。但多于12人的班,老師將很難照顧到那些不是很外向,很積極的孩子。

一般來講,英語老師不是不想給每個孩子機(jī)會,但是因?yàn)榇蟀嘀茮Q定了這樣做根本就不可能。由于孩子的年齡,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等客觀原因,孩子和孩子之間的接受程度肯定是有差異的,如如果老師給每個孩子都有練習(xí)的機(jī)會【由于練習(xí)是需要時間的】,那么按照課時安排就必然會拖堂,甚至就算拖堂,時間也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

孩子才上初中，英語有必要補(bǔ)習(xí)嗎？

！如果孩子有一定的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣以及成績都還不錯，是沒必要補(bǔ)習(xí)的，補(bǔ)習(xí)的弊端是容易產(chǎn)生依賴性和自主性，真正的學(xué)霸都不是完全靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來的。

如果學(xué)習(xí)態(tài)度不好，光是每周末花兩三個小時去補(bǔ)習(xí)是解決不了問題的，家長還要在矯正孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上加以干預(yù)和指導(dǎo)，否則，頂多是花了家長的安慰錢而已。

畢竟，孩子是學(xué)習(xí)的主體，一切的關(guān)鍵取決于孩子自身。我建議在初二或者初三時，在孩子自愿以及有必要補(bǔ)習(xí)的情況下，可以適度地加強(qiáng)和鞏固，讓英語成績更突出更穩(wěn)定。

小孩初三想學(xué)好英語，是等老師課堂復(fù)習(xí)，還是放棄，還是請老師補(bǔ)習(xí)？

馬上就要考試了，才想起要學(xué)好，怎么辦都晚了，英語基礎(chǔ)知識是靠死記硬背的，只有掌握一定的詞匯量，語音，句型，句式和簡單的語法知識。才能通過閱讀文章，對英語這門語言的認(rèn)知和理解，像滾雪球一樣，循序漸進(jìn)。隨然初中部分知識不多，要想提高快，就是背下幾篇課文，但想快速補(bǔ)上也不可能，在這么短時間內(nèi)，還復(fù)習(xí)其它課程，只能課堂上認(rèn)真聽講，掌握答題的方法，查漏補(bǔ)缺，不會的多問老師，盡可能多的去記了。

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