初一新生怎么學(xué)習(xí)英語視頻

初一新生怎么學(xué)習(xí)英語視頻，初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多。

七年級的學(xué)生不會英語該怎么辦？有哪些學(xué)英語的方法？

所謂培養(yǎng)興趣和培養(yǎng)語感都是形而上學(xué)沒有具體執(zhí)行步驟或是明確學(xué)習(xí)反饋的論調(diào)。

七年級的孩子，應(yīng)該從英語語言特點(diǎn)入手去了解中英文的區(qū)別，比如，英文音標(biāo)與漢語拼音的區(qū)別，英文句式結(jié)構(gòu)和中文句式結(jié)構(gòu)的區(qū)別，比如英文詞性的重要性為何比中文的詞性更突出等等

語言的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該從聽、說、讀、寫每個(gè)感官渠道去感知英文，不能偏頗于一點(diǎn)而忽略其他。

如何上好初中英語開學(xué)第一課，從而讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)這門學(xué)科？

孩子們的特點(diǎn)是喜歡故事、游戲，還有希望得到認(rèn)同，可以從這些方便著手。

例如，放映一個(gè)動(dòng)畫片，簡要講解里面的生字和主要句型，然后給孩子們發(fā)字卡【用不同顏色區(qū)分角色的臺詞】，讓他們分成幾個(gè)小組，小組自己決定角色并演練，最后以小組為單位，在全班面前演一次。

老師側(cè)重點(diǎn)評每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)，并給每個(gè)孩子發(fā)一份小禮品，表示對他/她表現(xiàn)的肯定。

通過這些活潑有趣的手段，加上鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子們一定會愛上你的課的。

初一的孩子英語基礎(chǔ)很薄弱，該怎么抓？

北京大學(xué)張旭陽

“這些字母分開我都懂，湊一塊我就完全不認(rèn)識了。”相信很多英語不好的人，對學(xué)習(xí)英語就是這種體會：眼睜睜看著一堆字母，組成了一篇百轉(zhuǎn)千回的文章。

在目前情勢下，英語依然占據(jù)了150分的比例。在一堆字母中探尋到高分的寶藏，既是廣大考生心中的愿景，也是他們心中揮之不去的焦慮。

"英語學(xué)習(xí)并非毫無門路，而是有技巧和竅門的。”縣城出身的張旭陽，英語底子起初并不牢固，卻成功克服英語拿到北大的入場券。如何玩轉(zhuǎn)英語，聽他細(xì)細(xì)說來。

因?yàn)槲覍τ⒄Z比較感興趣，加上大學(xué)期間也在學(xué)習(xí)語言，因此我在這里想和大家分享一下我對初、高中英語的一點(diǎn)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)分享的目的并不在于讓大家模仿我的做法，而是可以從我的講述中獲得一些對自己有益的技巧。

既然是針對考試做一些提高，那么我們不妨從試卷入手進(jìn)行分析。

英語考試主要考察的知識點(diǎn)類型有三類，分別是單詞、語法以及閱讀能力。接下來，我就從這三個(gè)方面入手，將時(shí)間劃分為平時(shí)和期末復(fù)習(xí)兩個(gè)階段，和大家分享一下我英語的學(xué)習(xí)方法。

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單詞記憶有方法

首先，我把試卷上出現(xiàn)的單詞分為了兩類：一類是需要經(jīng)常用到，會寫的單詞，主要來自課表單詞表及其衍生詞；二類是不是經(jīng)常用到，但是需要識義的單詞，來自于自己課下的積累和老師上課的補(bǔ)充。

對于這兩類單詞，由于考試的要求不同，我的記憶方法也有差異。

首先是要求會寫的單詞。在平時(shí)，我會在學(xué)習(xí)一單元之前用單詞拆分法（也就是音節(jié)拆分）進(jìn)行第一次背誦。比如說一個(gè)單詞interesting，我會把它在課本上根據(jù)發(fā)音的音節(jié)標(biāo)注為in-te-res-ting，并把每節(jié)之間用豎線隔開。

這樣只用記住小節(jié)就可以利用讀音拼寫出單詞。然后，我會在一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，用本子蓋住單詞根據(jù)中文默寫英語，從而對進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，寫錯(cuò)的重新識記之后做上星號。這就是我會在平時(shí)做的工作。

而在考試之前，我會根據(jù)自己時(shí)間的多少來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在時(shí)間充裕的情況下，我會將考試范圍內(nèi)所有單詞進(jìn)行默寫；時(shí)間緊張的話，我就只會對平日做上星號的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

而那些只需要記住意思的單詞，通常以名詞為主，主要出現(xiàn)在閱讀題中。那么我通常會把平時(shí)閱讀中積累下一些多次出現(xiàn)的關(guān)鍵單詞記在一個(gè)小本子上，每天利用零碎時(shí)間（比如說食堂打飯、課間休息）進(jìn)行翻閱，達(dá)到了熟悉、識義的目的。

只要平時(shí)經(jīng)常熟悉，在考試復(fù)習(xí)時(shí)，對這部分單詞就可以不用特別在意，重新翻閱一下就能有很好的效果。

2

語法學(xué)習(xí)有類別

和單詞對應(yīng)，我將語法也分為了兩類，時(shí)態(tài)和固定搭配。

平時(shí)，我主要將精力放在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)上，弄清一個(gè)時(shí)態(tài)該在什么時(shí)候用，以及相對應(yīng)的關(guān)鍵詞。而對于固定搭配和句法，我會按照寫單詞的學(xué)習(xí)方法來要求自己，即在每單元結(jié)束之后按照筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)并做上記號，考試前再次重復(fù)。

因?yàn)檎Z法是老師上課主要講授的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)時(shí)這一部分應(yīng)該是重點(diǎn)，這也是可以短期突擊快速漲分的地方。

而我通常的做法是不按照單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是在書本目錄上根據(jù)本學(xué)期學(xué)過的時(shí)態(tài)句式進(jìn)行專項(xiàng)歸類。以現(xiàn)在完成時(shí)為例，我會找出它在書和練習(xí)冊上所有出現(xiàn)過的單元，對相應(yīng)的講解和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行重復(fù)。

在必要時(shí)，我還會增加一些新的練習(xí)來鞏固自己的復(fù)習(xí)成果。

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閱讀練習(xí)要堅(jiān)持

高中時(shí)，我會每天保持1~2篇的英語閱讀題量（高三會有適當(dāng)?shù)奶嵘?/p>

要特別注意的是，在閱讀過程中，一定要按照考試的要求進(jìn)行訓(xùn)練----不查詞典并且定時(shí)，培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。而在閱讀完成后，除了核對答案，我還會將不懂并且對答題有影響的詞匯勾畫出來，寫在單詞積累本上。

而復(fù)習(xí)閱讀板塊的關(guān)鍵在于保持狀態(tài)。我在英語考試前一定會堅(jiān)持練習(xí)閱讀，從而保持做題的感覺。

可能很多同學(xué)會說平時(shí)也沒有做題的習(xí)慣，但是在考試之前，連續(xù)一周到兩周進(jìn)行一種適應(yīng)性的訓(xùn)練絕對利大于弊。

學(xué)好英語這門學(xué)科不僅需要長期的積累，也要具備短時(shí)間快速提分的技巧。我在這里分門別類介紹了很多，特地總結(jié)了一下，希望可以對大家有所幫助。

以上就是關(guān)于初一新生怎么學(xué)習(xí)英語視頻的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。