初一的學(xué)生學(xué)網(wǎng)校好還是輔導(dǎo)班好

初一的學(xué)生學(xué)網(wǎng)校好還是輔導(dǎo)班好，初中補(bǔ)習(xí)可以用網(wǎng)絡(luò)課程。

初中生雙休日，是補(bǔ)課好還是報(bào)興趣班好？

這要分兩種情況來討論。如果學(xué)生功課不好，就報(bào)補(bǔ)習(xí)班；對(duì)于功課較好的學(xué)生，可以報(bào)興趣班。

學(xué)生以學(xué)為主，當(dāng)然需要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。如果學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，連高中都讀不上，報(bào)讀興趣班是沒有用的。這時(shí)，首先要考慮的是如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是如何培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。家庭條件較好的，可以在長(zhǎng)輩指導(dǎo)在家里復(fù)習(xí)功課；家里長(zhǎng)輩沒條件輔導(dǎo)的學(xué)生，可以花錢報(bào)讀補(bǔ)課班。不過，有長(zhǎng)輩輔導(dǎo)最好，那是真正的一對(duì)一的教育。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，雙休日?qǐng)?bào)讀興趣班是不錯(cuò)的選項(xiàng)。它既能過得充實(shí)，又能培養(yǎng)特長(zhǎng)。比如練習(xí)書法，不僅可以讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，還能鍛煉他的性格，有助于身體健康。因?yàn)槠饧痹甑娜烁揪毑缓脮ǎ毩?xí)書法反過來影響脾氣，促進(jìn)好性格的形成。興趣班能夠培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，對(duì)以后的前途也是大有好處的。

初中生雙休日選擇什么，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。只有合理的選擇，才會(huì)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，切不可跟著別人盲目做出決定。

去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)好，還是請(qǐng)家教好？

你好！你提的這個(gè)問題，其實(shí)也是當(dāng)前很多家長(zhǎng)和學(xué)生共同面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，作為一名從教20余年的語文老師，謹(jǐn)提以下三點(diǎn)意見供你參考。

01校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)：費(fèi)用不高，人員偏多

現(xiàn)在為了使自己的孩子在學(xué)業(yè)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，很多家長(zhǎng)從小學(xué)一年級(jí)就開始送孩子到各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有兩類：一是文化知識(shí)類的學(xué)習(xí)，另一種是興趣和特長(zhǎng)類的學(xué)習(xí)。依你反映的情況，我估計(jì)是文化知識(shí)類的學(xué)習(xí)。目前一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有資質(zhì)的，當(dāng)然也有少量在職教師辦的小作坊式的培訓(xùn)班。還有不少是品牌連鎖的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方英語等，配套設(shè)施完善，師資力量雄厚，教學(xué)水平優(yōu)良，而且有一套規(guī)范的管理系統(tǒng)，一般來說教學(xué)質(zhì)量還是有保障的，收費(fèi)大致每學(xué)期數(shù)千元不等，但是比起請(qǐng)家教來說還是要低出很多，同時(shí)孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，還有很多同學(xué)和他一起學(xué)習(xí)，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，孩子也可以在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)進(jìn)行交流，做一些游戲，對(duì)于他的性格發(fā)展也是有好處的。

02請(qǐng)家教上門一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)缺點(diǎn)：效果更佳，費(fèi)用較高

我們也注意到，現(xiàn)在有很多家庭擔(dān)心孩子在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，班額過大多。恐怕自己的孩子獲得的個(gè)別關(guān)注和輔導(dǎo)不足，在里面混日子，沒有什么進(jìn)步。于是就花重金將優(yōu)秀教師請(qǐng)到家里，一般是按每小時(shí)一兩百元至三五百元來付費(fèi)，每周兩次到三次。這樣的代價(jià)是比較高的，但是它的優(yōu)點(diǎn)是，因?yàn)槔蠋熤唤棠阋粋€(gè)孩子，所以他會(huì)集中精力針對(duì)你的孩子的情況來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)你孩子的一些問題和不足，有的放矢地采取輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施，這種情況效果是比較明顯的。

03綜合考慮孩子的學(xué)情和家庭經(jīng)濟(jì)狀況：聯(lián)系實(shí)際，靈活處理

如果你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，能在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這樣一個(gè)大環(huán)境里專心地學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，并且有明顯的收獲，還是建議去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)比較好。而如果你孩子的文化知識(shí)基礎(chǔ)相當(dāng)差，在輔導(dǎo)班里有些跟不上，或者他不能認(rèn)真地聽講，貪玩淘氣，老師又無法重點(diǎn)地進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，那么他就更適于在家里請(qǐng)老師，當(dāng)然在家請(qǐng)老師輔導(dǎo)的費(fèi)用比較高，還要看你的家庭收入怎么樣，能不能接受。在這里我還有一項(xiàng)比較折中的辦法：由幾個(gè)比較相互熟悉的家長(zhǎng)，將同一個(gè)班或同一年級(jí)的兩三個(gè)孩子組織起來，共同請(qǐng)一位老師來輔導(dǎo)功課，這樣就是典型的小班化，費(fèi)用平攤在每個(gè)家庭不是太多，同時(shí)老師輔導(dǎo)的孩子人數(shù)很少，所以教學(xué)效果非常明顯。在這方面你可以嘗試一下，看能否找到三兩個(gè)有共同意愿和需求的家長(zhǎng)，采取AA制方式聘請(qǐng)家教，既能夠輕松地在經(jīng)濟(jì)上應(yīng)對(duì)，又能夠確保輔導(dǎo)質(zhì)量。

以上三點(diǎn)建議，希望你認(rèn)真對(duì)照自身實(shí)際，選取合適的方式。最后祝你的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步！

孩子上高價(jià)輔導(dǎo)班、請(qǐng)家教和父母親自輔導(dǎo)哪種效果好？

孩子的教育是每一個(gè)家長(zhǎng)都很重視的問題，孩子的成績(jī)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注也最頭痛的事。

有位老師曾經(jīng)輔導(dǎo)過一個(gè)遠(yuǎn)方親戚的孩子，這個(gè)孩子的父親又把他戰(zhàn)友的孩子也叫來了，一共是五個(gè)孩子。當(dāng)初她親戚的孩子考初中沒有進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)不好，到老師這里來了后，老師首先和她談想法，談是否想學(xué)好，談怎樣學(xué)好，樹立好她的學(xué)習(xí)目標(biāo)。幾個(gè)孩子也都進(jìn)行了單獨(dú)談話，分別了解了他們的想法和學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)人都樹立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

她們每周末都到老師家輔導(dǎo)，老師先讓她們寫作業(yè)，一塊寫數(shù)學(xué)作業(yè)，規(guī)定好時(shí)間，看誰先寫完，老師給她們看看對(duì)錯(cuò)情況，知道了她們那些知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握好，就給她們講解一下，每一科都這樣。有時(shí)有的學(xué)科，讓學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)給學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的講解，這樣既鍛煉了她們的能力同時(shí)又讓她們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的自己信心。老師教高中化學(xué)，對(duì)初中各科不是都很熟悉，只不過理解力比她們好。通過給她們輔導(dǎo)，老師發(fā)現(xiàn)她們不熟悉或理解不很透的地方，有時(shí)讓她們自己讀一下課本，她們就都會(huì)了，然后老師就會(huì)積極地督促和鼓勵(lì)她們，并常常和她們談心，暗示她們一些錯(cuò)誤的做法，表揚(yáng)她們進(jìn)步的地方。經(jīng)過一年對(duì)她們的輔導(dǎo)，第二年都進(jìn)入了重點(diǎn)班，初三畢業(yè)的時(shí)候，這人親戚的孩子在全縣四千八百多名考生中，考進(jìn)了全縣前一百名。

孩子無論是上高價(jià)輔導(dǎo)班，還是請(qǐng)家教，或是父母親自輔導(dǎo)都可以，關(guān)鍵是找一個(gè)讓孩子感到特別溫暖特別關(guān)愛他的老師，找一個(gè)有愛心、有付出、有責(zé)任感的老師。孩子需要的是自信心，只要你能不斷地心理暗示孩子，不斷地鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，特別是在他的同齡人面前多多地贊美孩子，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)上進(jìn)。如果幾個(gè)學(xué)習(xí)程度相近的孩子和同一個(gè)老師一起學(xué)，他們學(xué)起來就會(huì)有趕、超、幫，都會(huì)越學(xué)越好。

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