如何輔導(dǎo)初中生語文

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初中語文怎么教？

1、多學(xué)教學(xué)方面的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，你如果能在課堂上侃侃而談，博古通今，學(xué)生想不佩服你都不可能（如何讓提高自己的業(yè)務(wù)水平，這你自己懂的）2、課堂語言幽默滑稽，妙趣橫生，對于重要段落能加以引申拓展3、學(xué)會(huì)煽情，學(xué)生很享受這一套，人都是有感情的4、從細(xì)節(jié)關(guān)心學(xué)生，從心里愛學(xué)生、了解學(xué)生，多用肢體語言（摸摸頭，拍拍肩，甚至是擁抱一下學(xué)生，當(dāng)然要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而論）5、對成績差的學(xué)生，多鼓勵(lì)，可以單獨(dú)輔導(dǎo)一下，別在班級批評差生，盡量給孩子留足面子

初中怎樣培養(yǎng)語文興趣？

我歸納為三個(gè)步驟方法

方法步驟一、

榜樣示范，誘發(fā)興趣

? 首先，初中語文教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接榜樣。因?yàn)檎Z文教師每天要組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，教師個(gè)體良好的語文素養(yǎng)、興趣、愛好、品性等常常潛移默化地影響著學(xué)生，其表現(xiàn)為：教師教學(xué)中甜美自然的嗓音、精致美觀的板書、生動(dòng)形象的語言、聲情并茂的朗讀、激情洋溢的表達(dá)、邏輯嚴(yán)密的闡述等深深地吸引著學(xué)生、打動(dòng)著學(xué)生、影響著學(xué)生，促使他們從心底里產(chǎn)生羨慕、效仿之情，從而誘導(dǎo)學(xué)生喜歡上語文，甚至感到學(xué)習(xí)語文是快樂的事。

? 其次，“偶像”是學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的對象。中學(xué)生喜歡崇拜明星、能人，并把他們當(dāng)作“偶像”，教師要善于抓住學(xué)生崇拜心里，引導(dǎo)學(xué)生以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣。

? 第三，“語言大家”是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。中學(xué)語文課本中有許多名人名家的經(jīng)典作品，教師要善于有意識地指導(dǎo)學(xué)生閱讀、品析、鑒賞，吸收其精華。

方法步驟二、

賞識尊重，激發(fā)興趣

人的潛意識都盼望得到賞識和尊重，尤其是中學(xué)生正處在心理和生理發(fā)展變化的特殊時(shí)期，更渴望得到老師、同學(xué)及家長的賞識、尊重和信任。因此，在語文教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于實(shí)施賞識教育，充分尊重和信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

? 找準(zhǔn)閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和長處，在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師要善于用放大鏡去觀察學(xué)生的每個(gè)層面（包括書寫、朗讀、理解、寫作、表達(dá)等），努力發(fā)現(xiàn)其令人驚喜的閃光點(diǎn)，并及時(shí)真誠地給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

? 尊重學(xué)生，激發(fā)自信。教師要充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中常常出現(xiàn)的疑難問題和情緒變化，教師要有充分的耐心和愛心，采取因人而異的“傾斜政策”，努力營造師生和諧的氛圍，多方面給予關(guān)懷和幫助，使他們感受到集體的溫暖和力量，感受到老師、同學(xué)的關(guān)愛，千方百計(jì)保護(hù)好學(xué)生的自尊心。

? 及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)興趣。教師要運(yùn)用各種激勵(lì)手段，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

方法步驟三、

創(chuàng)造條件，培養(yǎng)興趣

初中語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅僅局限于課堂，還延伸到課外生活之中。教師要充分利用課外資源，努力創(chuàng)造條件拓展語文學(xué)習(xí)的空間，將語文學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。

? 生活中培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。首先是引導(dǎo)學(xué)生多看、多想、多積累。在日常生活中，指導(dǎo)學(xué)生看書報(bào)、看電視、看電影、看戲曲等，不斷積累語言素材是最常見、最直接的培養(yǎng)方式；留心觀察生活中的人、事、景、物、自然是獲取語文素材必要的活動(dòng)形式

? 其次是多說、多寫、多表達(dá)。生活中，人與人之間離不開說話交流。教師要努力創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在不同場合與不同人物進(jìn)行交流，說話的對象、內(nèi)容不限，讓學(xué)生在自由輕松的狀態(tài)下鍛煉語言表達(dá)能力，獲得愉快的交流體驗(yàn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把自己生活中的見聞感受寫下來。

? 活動(dòng)中培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。中學(xué)生追求新奇、善于模仿、喜歡表現(xiàn)。語文教師要善于創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

初中語文怎么學(xué)？

學(xué)生學(xué)習(xí)就是弄清四句話，即學(xué)什么，怎么學(xué)，考什么，怎么考。教師要弄清兩句話，即教什么，怎么教。教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。

初中語文怎么學(xué)，是個(gè)見仁見智的問題。從語文核心素養(yǎng)的形成與應(yīng)試的角度來分析，我認(rèn)為初中語文學(xué)習(xí)應(yīng)抓好如下環(huán)節(jié)。

一，要在教師的指導(dǎo)下明白初中語文考綱要求，教材編排特點(diǎn)，知識體系等，明白考什么，學(xué)什么。

二，初中語文學(xué)習(xí)應(yīng)重在詞法與句法。在關(guān)注語文核心素養(yǎng)文化傳承與理解的同時(shí)，語言的建構(gòu)與運(yùn)用是重點(diǎn)，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造是難點(diǎn)。

三，要以課本為載體，課堂為陣地，每日養(yǎng)成積累字、詞、句的習(xí)慣，讀準(zhǔn)字音，辨清字形，弄清詞義，理解句法。

四，背誦優(yōu)美的古詩文，名言警句，現(xiàn)代優(yōu)美散文，讓思維得到發(fā)展與提升，逐步提高審美鑒賞與創(chuàng)新能力。

五，讀萬卷書，行萬里路。要將課堂所學(xué)付之實(shí)踐，語文要生活化，生活要語文化。

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