注會(huì)財(cái)務(wù)管理哪個(gè)網(wǎng)課好，中華達(dá)江老師，我感覺(jué)他講課還是挺通俗易懂的，至少我都能聽(tīng)懂。自己預(yù)習(xí)的時(shí)候遇到的一些難點(diǎn)經(jīng)過(guò)他一講瞬間就能明白過(guò)來(lái)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)是一門理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，盛傳審計(jì)是“天書(shū)”，“審計(jì)難”是大家有目共睹的。其語(yǔ)言晦澀難懂、章節(jié)多、文字量，對(duì)于缺乏審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)確實(shí)存在一定備考難度。那么真的一點(diǎn)辦法沒(méi)有嗎?

一、通讀、精讀教材

注會(huì)教材是根本，試題都是從教材出發(fā)。這就要求考生對(duì)教材要從頭到尾、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地反復(fù)通讀，每讀一遍都有一遍的收獲。然后，在通讀的基礎(chǔ)上，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容再仔細(xì)精讀，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。最后，結(jié)合歷年試題看教材。在教材中找到歷年真題中涉及的知識(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)位置，體會(huì)出題老師的出題思路，把教材的內(nèi)容看成是一道道考題，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能有事半功倍的效果。

二、注重理解

學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)要保持一個(gè)懷疑的態(tài)度，把自己想象成一名警官，查找錯(cuò)報(bào)就好比是在斷案，從哪里入手，用什么方案，怎么才能找到“犯罪分子”，怎么才能獲取證據(jù)。這個(gè)過(guò)程絕對(duì)不是背教材這么簡(jiǎn)單，而更多的是需要理解和靈活運(yùn)用，在學(xué)習(xí)每一個(gè)具體問(wèn)題的時(shí)候，都可以想象一個(gè)案例，考點(diǎn)自然就理解了。注意，要時(shí)刻牢記注冊(cè)會(huì)計(jì)師是在審賬，而不是在做賬，立場(chǎng)一定要明確。

三、研究歷年真題

歷年考試真題對(duì)考生而言是最好的復(fù)習(xí)資料。在復(fù)習(xí)時(shí)，考生首先要認(rèn)真地研究真題。通過(guò)真題不僅可以看到真題考點(diǎn)，還可以準(zhǔn)確把握試題難度、命題思路、命題技巧和側(cè)重點(diǎn)。由于CPA審計(jì)教材在2007年進(jìn)行了重大調(diào)整，因此，建議考生重點(diǎn)看一下近幾年的真題。其次，在做題的過(guò)程中要懂得舉一反三，世間沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，那么也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的題目，例如：一個(gè)單選題的某個(gè)選項(xiàng)，上次可能考的是它的正確性，這次可能考的是它的不正確性，或是把題型改了。最后，要善于總結(jié)規(guī)律，找出考試的動(dòng)向。

四、合理支配時(shí)間

在考試時(shí)，合理的計(jì)劃時(shí)間，先把會(huì)做的題目做完，做正確，多思考一會(huì)，比用較多的時(shí)間去攻那些沒(méi)有把握的題要好，這樣分?jǐn)?shù)就能確定下來(lái)。有效、合理地使用或安排時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)的效率、考試的成績(jī)。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都不存在偏私，因此善于利用時(shí)間的人，就等于延長(zhǎng)了他每天的時(shí)間以及考試的時(shí)間。

審計(jì)這一科會(huì)經(jīng)常涉及到會(huì)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，要想學(xué)好這一科真的需要很好的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。考生們?cè)趯W(xué)習(xí)這一科的時(shí)候要有合適的注會(huì)學(xué)習(xí)方法，天書(shū)一樣的審計(jì)亦是可以戰(zhàn)勝的。

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