二建培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)強(qiáng)，師資是一家機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，說(shuō)到二級(jí)建造師培訓(xùn)，環(huán)球網(wǎng)?？隙ㄊ鞘走x中的首選了。

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考生們開(kāi)始投入最后的沖刺備考中，但很多考生都會(huì)反映時(shí)間不夠，二級(jí)建造師教材還未看，或者看了以后記不住，實(shí)務(wù)題反復(fù)出錯(cuò)，怎么辦?

一、重視基礎(chǔ) 注重遷移

一方面二級(jí)建造師考試答題思路的養(yǎng)成依托于穩(wěn)固地基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，從歷年考生考場(chǎng)上答題的實(shí)際情況來(lái)看，出錯(cuò)的原因都是考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是培養(yǎng)解題思路的前提，只有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，考生在考場(chǎng)上才能快速鎖定題目考查的知識(shí)點(diǎn)，有依據(jù)地選擇出正確答案;另一方面，二級(jí)建造師考試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寬泛，在掌握教材知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)遷移，找到各章節(jié)、各版塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。

二、多角度分析，多方面挖掘

針對(duì)題目中給出的信息點(diǎn)，從不同的角度分析，聯(lián)想問(wèn)題所能涉及的知識(shí)進(jìn)行信息加工處理，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進(jìn)行總結(jié)反思。在案例分析題的練習(xí)過(guò)程中，考生應(yīng)該深入挖掘知識(shí)點(diǎn)背后隱藏的信息，梳理題目各個(gè)方面所考查的知識(shí)點(diǎn)，答題盡量全面。

三、摸索出題方向，破解考場(chǎng)答題套路

歷年二建考試真題的出題方向基本上都是類似的，答題套路也如出一轍。因此考生們可以嘗試通過(guò)分析題干、探索解題方法、反思總結(jié)答題方法這一過(guò)程，利用每一道題，反復(fù)進(jìn)行思路分析練習(xí)、掌握答題方法，逐漸地形成解題思路分析的習(xí)慣。

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