高二輔導(dǎo)可以嗎
發(fā)布于:2021-12-09 18:53:08高二輔導(dǎo)可以嗎,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)專注為高中生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
高二孩子是小班補(bǔ)課還是一對一補(bǔ)課好?根據(jù)您的描述,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)成績貌似不怎么理想,6門學(xué)科加起來不足300分(就算是按照100分一門來計算),每門成績也都在及格線以下。這樣的基礎(chǔ)給任何一個老師調(diào)教起來其實(shí)都挺難,因?yàn)楹⒆硬皇且婚T兩門成績需要提高,感覺上是每一門學(xué)科的成績都需要提高,這樣的狀態(tài)其實(shí)家長和孩子的壓力都不小,但是如果能利用好高二和高三這兩年的時間開始突擊,穩(wěn)扎穩(wěn)打的前進(jìn),提高成績是絕對有可能的。
不管是小班制還是一對一的輔導(dǎo),在未來的兩年家長要為孩子的補(bǔ)課支付更多的費(fèi)用,這點(diǎn)家長要做好心理準(zhǔn)備,孩子屬于基礎(chǔ)提升型的,而不是培優(yōu)型。
1.家長和孩子需要找出孩子的優(yōu)勢科目和弱勢科目,在孩子還能跟得上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的前提下,讓孩子先“維穩(wěn)”優(yōu)勢科目。
2.找出弱勢科目,一定要和孩子的任課老師有溝通,找出具體的問題所在,孩子要怎么補(bǔ)?孩子差在什么地方?是基礎(chǔ)知識掌握不牢固,還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,這才是根本,弄清楚之后再報各種輔導(dǎo)班,再找針對性的輔導(dǎo)班。
3.如果孩子主動自覺想要提升的欲望很強(qiáng)烈,不管是小班制還是一對一或者是大班制,孩子的學(xué)習(xí)成績都能得到提升,但是如果孩子內(nèi)心排斥各種學(xué)習(xí)和補(bǔ)課,要想提升成績就比較難。
孩子的基礎(chǔ)不好,不是一天兩天“釀成”的苦果,家長心態(tài)要積極端正,錢花了,短期不一定出效果,你的孩子在輔導(dǎo),別的孩子自己在前進(jìn)誰也“沒閑著”。在選擇什么樣的補(bǔ)課方式之前,糾正孩子的心態(tài)才是最重要的事!
高二學(xué)生成績差,找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo),還是無法提高怎么辦?你要知道孩子差在哪里,是初中,高一高二,問問他自己,拿幾張這些年段的卷子考一下就知道了,補(bǔ)習(xí)班是為大多數(shù)補(bǔ)課生上課,和你孩子的實(shí)際情況未必接的上,達(dá)不到對號入座,老師講的可能可他的薄弱環(huán)節(jié)無關(guān),所以你孩子不起作用,建議找一個一對一的高手,這樣明顯。即使做得到這兩點(diǎn),所欠知識要形成能力要有大量的練習(xí)實(shí)踐鞏固拓展,多做練習(xí)題。形成技能。
孩子上高中后,有必要補(bǔ)課嗎?為什么?教過上千名的學(xué)生,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我可以給各位童鞋或者家長一個建議:如果你成績不是很理想,你想讓自己的成績有所拔高,你學(xué)了很久但成績總是提升很慢,這個時候你必須調(diào)整你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法。
但大部分高中生,根本找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以這個時候找一個老師給你補(bǔ)課十分有必要。
但補(bǔ)課的時候一定要挑選合適的老師及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
因?yàn)榇_實(shí)有很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著幫助學(xué)生提分的幌子,但實(shí)際上并沒有為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大的幫助,老師也完全不負(fù)責(zé)任,只是給孩子留作業(yè)題去做。
這種情況,造成很多人說輔導(dǎo)班都是在騙錢,根本幫不了孩子。
如果能為孩子找到一個合適的老師,家長一定要舍得教育上的投資。
我之前教過一個孩子,數(shù)學(xué)成績只有40分,最終高考的時候提高到120分,順利進(jìn)入一所一本院校。
我的方法很簡單,告訴孩子如何學(xué)習(xí),如何做題。因?yàn)槲已芯苛藲v年的高考出題規(guī)律,總結(jié)了歷年高考真題,找出了高考答題的技巧與方法,所以孩子能夠輕松應(yīng)對考試。
我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》,也是針對高考如何快速提高分?jǐn)?shù)來的,里面也提到了孩子應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班,應(yīng)該選擇找什么樣的老師。
希望每位家長都能在高考這條路上,與孩子一條戰(zhàn)線。
也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂,每一次付出都會有收獲。
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