高中不補(bǔ)課會(huì)怎樣

發(fā)布于：2021-03-22 15:11:23

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現(xiàn)在高中學(xué)校可以強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課嗎？

按照規(guī)定，任何學(xué)校都不可以強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課。但在現(xiàn)實(shí)中，可以說絕大多數(shù)高中學(xué)校都存在補(bǔ)課現(xiàn)象。究其原因，我認(rèn)為主要有三個(gè)。

高中學(xué)校補(bǔ)課已經(jīng)行成了傳統(tǒng)。

由于高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，高考難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了書上練習(xí)題的難度。長(zhǎng)期以來，很多高中學(xué)校，利用高一高二的寒暑假上新課。到高三的時(shí)候基本上所有的新課都上完了。這個(gè)時(shí)候主要是知識(shí)的總結(jié)、提煉、復(fù)習(xí)利用各種類型的難題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，大考小考不斷。導(dǎo)致很多學(xué)校高三補(bǔ)課已經(jīng)形成了傳統(tǒng)。

高中補(bǔ)課已經(jīng)得到了地方教育主管部門的默許。

各地為了提高教育質(zhì)量，就必須要留住優(yōu)秀教師，留住優(yōu)秀學(xué)生。尤其是要留住優(yōu)秀的生源，不讓他們跑到別的地方去讀，就不得不提高眾多家長(zhǎng)特別關(guān)注的升學(xué)率、重本率等。在教師的教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)已經(jīng)固定的情況下，唯有通過補(bǔ)課投入更多的時(shí)間，才可能進(jìn)一步提高升學(xué)率和重本率。所以一般地方的教育主管部門都默許高中學(xué)校的補(bǔ)課。

大多數(shù)家長(zhǎng)都支持高中學(xué)校的補(bǔ)課。

大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的子女考上一個(gè)好的大學(xué)。在高考競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的條件下，必須要求孩子投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間才有可能提高成績(jī)。如果讓孩子在家里面學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)不能輔導(dǎo)高中的課程，再就是孩子在家里面行為松散，時(shí)間安排不規(guī)律。在學(xué)校補(bǔ)課，既能讓老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有規(guī)律，時(shí)間安排也很緊湊，實(shí)習(xí)效果更好，并且學(xué)校集體補(bǔ)課相對(duì)于外面輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的收費(fèi)要便宜很多。所以很多高中學(xué)生的家長(zhǎng)都支持學(xué)校及其補(bǔ)課。

學(xué)生及家長(zhǎng)該如何對(duì)待

面對(duì)這種情況，如果是學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)課，為了讓學(xué)生跟上進(jìn)度，不掉隊(duì)、不影響后面的學(xué)習(xí)，最好按照老師的要求參加，因?yàn)閼{個(gè)人的力量也無法改變現(xiàn)實(shí)。如果是個(gè)別老師組織的補(bǔ)課，完全可根據(jù)自己的意愿決定是否參與。

現(xiàn)在的高中生不參加任何補(bǔ)習(xí)班，靠自己努力能考出好成績(jī)嗎？

絕無可能考出好成績(jī)！

初中不補(bǔ)課的我見過，我自己孩子初中沒到外面補(bǔ)課，考上了重點(diǎn)高中，到高中不補(bǔ)課考上大學(xué)的，尤其是985～211的，我只聽說過，沒見過！如果高中正常念，三年講3年課本，我相信有一半人不會(huì)補(bǔ)課，但現(xiàn)在的高中，3年的課2年講完.1年刷題是極為普遍的，不補(bǔ)課基本跟不上，最后一年還需要一對(duì)一的補(bǔ)，高考前還需要拿押題錢，高中念下來沒有十幾萬，別想進(jìn)一本，這就是現(xiàn)實(shí)！

重點(diǎn)高中的學(xué)生大多數(shù)都能自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，至少一個(gè)月，改變初中的思維方式，適應(yīng)高中的解題思路，需要幾個(gè)月時(shí)間來總結(jié)領(lǐng)悟，如果期間有人引領(lǐng)，適應(yīng)會(huì)很快，周考月考聯(lián)考，成績(jī)?cè)谥械戎猩现邢碌暮⒆幼疃啵抑車鷽]一個(gè)不補(bǔ)課的，原因簡(jiǎn)單，想提高，想成為學(xué)霸！

現(xiàn)在高中生最苦，高一學(xué)到半夜12點(diǎn)多是普遍現(xiàn)象，高三集體2點(diǎn)還在學(xué)的，都是重點(diǎn)高中的學(xué)生，今年高考聽說還要被推遲，學(xué)生說趕緊考堅(jiān)持不住了，每天復(fù)習(xí)凌晨到2.3點(diǎn)，體力精力已到極限，好成績(jī)都是拼出來了的！

高中為什么這樣拼命，最后3年了為什么不拼，現(xiàn)在家庭生活質(zhì)量普遍提高，為孩子請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)，基本都能承受，考重點(diǎn)高中就是為了考好大學(xué)，為了孩子成績(jī)提高，心疼錢的很少！

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成體系，水平經(jīng)過多年積累普遍提高，補(bǔ)課成風(fēng)已成事實(shí)，補(bǔ)課的產(chǎn)業(yè)鏈根深蒂固，作為家長(zhǎng)更無法改變，只能隨其自然去適應(yīng)！

我相信考上清華北大的學(xué)子都沒補(bǔ)過課，因?yàn)樗麄兊拇_是天才，我也相信沒考上大學(xué)的高中生沒參加過補(bǔ)課，但這是少數(shù)，請(qǐng)問身處中間的廣大上了普通大學(xué)的學(xué)子們，難道你們不想考上重點(diǎn)大學(xué)嗎，你們不想成為學(xué)霸嗎，你不參加補(bǔ)課，行嗎？

如果只把教材里的東西完全吃透而不補(bǔ)課的話，高考能出好成績(jī)嗎？

我家孩子上的是985，排10名左右的985高校。高中階段幾乎沒買過課外練習(xí)冊(cè)，老師布置作業(yè)說做到哪頁(yè)，他就做到哪頁(yè)，要是最后一題的第二問在下一頁(yè)，他都不做，都這個(gè)樣子還上補(bǔ)習(xí)班？不可能的，押也押不去啊！但他有一點(diǎn)好，是高中時(shí)班里唯一上課不睡覺的，

我問他“春天了，下午上課時(shí)班上什么景象啊”，

他說“那還不是睡倒一片”，

我問“你呢？”，

他說“我不睡”，

我又問他“那老師不就容易注意到你了？”

他說“是啊，經(jīng)常就提問我”。

我家這個(gè)高中三年，極少遲于9點(diǎn)半做完作業(yè)的，我估計(jì)這小子凡是彈性作業(yè)一概不做。說到這里，看官應(yīng)該明白了，我家這小子就是從小聽了老師的話“向45分鐘要效率”。另外我有一條家規(guī)，就是不允許孩子數(shù)落老師的不是，要說只能說優(yōu)點(diǎn)。

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