高中物理如何能補(bǔ)課

高中物理如何能補(bǔ)課，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課不錯(cuò)。

初中物理不好，高中物理還可以補(bǔ)回來(lái)嗎？

初中物理不好，并不會(huì)導(dǎo)致高中物理沒(méi)有機(jī)會(huì)回補(bǔ)！相反，只要到了高中后想好好學(xué)習(xí)物理，并且態(tài)度端正、方法正確、勤學(xué)好問(wèn)，高中物理是一定可以補(bǔ)回來(lái)的，而且，還有可能逆襲成為高中物理學(xué)霸。

作為一線中學(xué)物理教師，我說(shuō)一下為什么初中物理不好，但是到了高中卻可以補(bǔ)回來(lái)。

為什么初中物理基礎(chǔ)不好，卻可以在高中學(xué)的很好？原因主要有如下三點(diǎn)。

1.初中一些次要物理知識(shí)，在高中幾乎再也不學(xué)。

也就是說(shuō)這部分物理知識(shí)，即使初中沒(méi)有學(xué)好，對(duì)學(xué)習(xí)高中物理也沒(méi)有半點(diǎn)影響。比如初中物理中的“聲現(xiàn)象”、“浮力與阿基米德原理”、“杠桿、滑輪、機(jī)械效率”、“比熱容、熱值”、“熱機(jī)與熱機(jī)的效率”、“能源”等知識(shí)都是高中物理幾乎再也不學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.初中所有重點(diǎn)物理知識(shí)，在高中都會(huì)由淺到深重新學(xué)一遍。也就是說(shuō)有機(jī)會(huì)補(bǔ)物理知識(shí)！

比如“運(yùn)動(dòng)學(xué)”、“力學(xué)”、“熱學(xué)”、“電學(xué)”、“光學(xué)”等，這些初中物理很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，在高中物理都會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)一遍，并且內(nèi)容會(huì)更深、應(yīng)用更廣。也就是說(shuō)，原來(lái)沒(méi)有學(xué)好的初中物理知識(shí)，在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中都有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)，而且完全可以學(xué)好！

3.初中物理所有的學(xué)習(xí)方法都會(huì)在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、加深！也就是說(shuō)有機(jī)會(huì)補(bǔ)物理方法！

初中生已經(jīng)接觸了一些基本的中學(xué)物理學(xué)習(xí)方法，比如控制變量法、轉(zhuǎn)化法、理想模型法、推理法、比較法等等，這些方法都是初中物理最基本最初級(jí)的應(yīng)用。等到了高中，所有這些方法都會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，而且還會(huì)接觸更多物理方法、技巧。所有這些即使對(duì)于沒(méi)有初中物理基礎(chǔ)的學(xué)生也是可以很快掌握并能靈活運(yùn)用的。

4.從生理成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，高中生的思維能力比初中生的思維能力有了飛躍性的轉(zhuǎn)變！

初中物理雖然簡(jiǎn)單易懂，但是由于初中生的記憶方法還停留在機(jī)械記憶和理解記憶之間，對(duì)于物理知識(shí)的理解水平以及對(duì)于生活物理的觀察思考水平都遠(yuǎn)不及高中生。特別是邏輯思維能力水平還處在初級(jí)階段，而高中生的邏輯思維能力已經(jīng)隨著生理成長(zhǎng)和生活見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)以及各科的學(xué)習(xí)而獲得了很大的飛躍！所以，雖然初中物理不好，但是高中物理完全可以在更高的學(xué)習(xí)能力情況下獲得好成績(jī)！

所以說(shuō)，最終高中物理能否學(xué)好可以說(shuō)和初中物理幾乎沒(méi)有太大關(guān)系，退一步來(lái)說(shuō)，那些初中物理學(xué)的非常好的，到了高中物理學(xué)的很差的卻也比比皆是！

最終我們知道了，高中物理能不能學(xué)好完全取決于自己在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法！初中物理學(xué)習(xí)不好的同學(xué)完全不必?fù)?dān)心會(huì)因此而影響高中物理的學(xué)習(xí)！

中學(xué)生朋友們，中學(xué)物理有趣且有用，為了美好的未來(lái)，加油！

如何學(xué)好高一的物理？有哪些問(wèn)題需要注意？

主要做到一下三點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)自學(xué)，做題反思，搞清楚哪些知識(shí)點(diǎn)通過(guò)自學(xué)你能掌握了，還有哪些知識(shí)點(diǎn)你不清楚，帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課效果才好！

2.學(xué)會(huì)記筆記，高中物理課本知識(shí)看著很簡(jiǎn)單，但要真正理解，并能融會(huì)貫通并不容易，課堂上老師會(huì)講到對(duì)某些概念，定理，定律的理解，還會(huì)補(bǔ)充一些拓展知識(shí)點(diǎn)，都需要你筆記下來(lái)，以便于以后復(fù)習(xí)時(shí)用到！有些學(xué)生認(rèn)為自己一聽(tīng)就會(huì)了，不需要記筆記，但無(wú)數(shù)的事例證明，過(guò)一段時(shí)間大部分學(xué)生都會(huì)遺忘！

3.建立改錯(cuò)本，學(xué)會(huì)反思總結(jié)。善于整理分析平常出錯(cuò)的題，反思錯(cuò)誤的原因，警惕自己以后不要再出錯(cuò)！過(guò)一段時(shí)間再把錯(cuò)題重做，實(shí)踐證明效果很好！

當(dāng)然以上只是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，至于學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦努力等等那就看你的自制力了，加油！

孩子高中一年級(jí)，物理成績(jī)不好，假期需要補(bǔ)課嗎？怎樣補(bǔ)？

我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人因?yàn)檠a(bǔ)課成績(jī)變好的，大多數(shù)都是補(bǔ)了沒(méi)什么變化，成績(jī)好差的關(guān)鍵在于自己，不在于補(bǔ)習(xí)班，我特別煩那些一有個(gè)啥不懂的就喊著補(bǔ)課的人，不管是家長(zhǎng)也好學(xué)生也好，你要明白你補(bǔ)課是為了啥？為的就是弄懂你在學(xué)校錯(cuò)的，不理解的知識(shí)點(diǎn)，或許有些補(bǔ)習(xí)班是教課外延伸的知識(shí)，但課內(nèi)的都沒(méi)弄懂，延伸課外知識(shí)有啥用，難道學(xué)了課外延伸成績(jī)就能好？反正我所認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好的基本都是沒(méi)上過(guò)學(xué)校外面的補(bǔ)習(xí)班。一句話，成績(jī)好自律的人不需要補(bǔ)習(xí)，自己就可以自學(xué)，成績(jī)差不愛(ài)學(xué)習(xí)的人補(bǔ)了再多都沒(méi)用，浪費(fèi)錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間。

題主在這里問(wèn)高一成績(jī)不好應(yīng)該怎么補(bǔ)？首先我想說(shuō)，物理成績(jī)不好，肯定是通過(guò)學(xué)校考試的成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的，學(xué)校里有那么好的資源，難道班級(jí)里一個(gè)物理好的同學(xué)都沒(méi)有嗎？難道學(xué)校考試和平時(shí)練習(xí)的錯(cuò)題不能課后去問(wèn)老師嗎？難道家里沒(méi)有網(wǎng)不能上網(wǎng)查嗎？難道不會(huì)把自己不理解的內(nèi)容先用小本子記下來(lái)嗎？

成績(jī)不好的同學(xué)問(wèn)問(wèn)你自己，上面幾點(diǎn)做到了沒(méi)有，OK，如果你能請(qǐng)教同學(xué)，請(qǐng)教老師，或者愿意拿出玩游戲的時(shí)間來(lái)上網(wǎng)查習(xí)題解析，這些都做到了還是成績(jī)差，那再去補(bǔ)習(xí)班吧，反正我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人。我以前高中一些人都是課外拼命補(bǔ)習(xí)，然后學(xué)校上課在睡覺(jué)，我只能對(duì)你說(shuō)666，我都替你心疼你爹媽的錢(qián)。

言歸正傳！高中物理成績(jī)差應(yīng)該怎么辦？

第一：如果上課沒(méi)聽(tīng)懂，課后錯(cuò)題不解決，那么知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有掌握，那么老師上課你就更聽(tīng)不懂，考試和練習(xí)錯(cuò)的題目就更多，然后就更不愿意學(xué)習(xí)了，因?yàn)閯e人上課都是在聽(tīng)課，你上課是在聽(tīng)天書(shū)啊！所以第一步就是去超市買(mǎi)本小本子，上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方速記下來(lái)，下課去問(wèn)老師，課后習(xí)題和考試不懂的內(nèi)容，記下來(lái)！去請(qǐng)教老師和成績(jī)好的同學(xué)！直到真正把問(wèn)題弄懂了才行，21天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你堅(jiān)持一個(gè)月就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天不問(wèn)問(wèn)題都難受，好像缺了點(diǎn)什么似的。

第二：其實(shí)很多愿意學(xué)習(xí)的人并不是真正的愛(ài)學(xué)習(xí)，大部分人是因?yàn)榈玫搅苏答仯馑季褪俏铱荚嚦煽?jī)好，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)崇拜我，自己的零花錢(qián)多了，爹媽還可以在別人面前炫耀，最重要的就是還可以實(shí)現(xiàn)自我的成就，這在人類(lèi)需求中是屬于頂層最高的需求，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)良性循環(huán)。但如果物理成績(jī)不好的同學(xué)，先不要對(duì)自己要求太高，咱們慢慢來(lái)，從簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)入手，這樣就可以得到正反饋，簡(jiǎn)單的題目會(huì)做了，有信心了，再一步步攻克更難理解的內(nèi)容，從簡(jiǎn)單的物理題目引導(dǎo)上去，進(jìn)入良性循環(huán)。很多老師不得其法，對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué)，一開(kāi)始就講解有一定門(mén)檻的題目，那么這些成績(jī)不好的同學(xué)肯定聽(tīng)不懂，自然不會(huì)產(chǎn)生正反饋，而是產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

不管是提高物理成績(jī)還是別的學(xué)科的成績(jī)，只要把不理解的問(wèn)題弄懂就可以了，難道不是這樣嗎？我相信懂我意思的人已經(jīng)懂了，不懂我意思的人還在想，這TM不是廢話嗎？好了就說(shuō)那么多了，題主需要的答案已經(jīng)在上文中了，不要想著別人替你教育孩子。

另外，如果自己的孩子真的不是學(xué)習(xí)這塊料的話，可以學(xué)習(xí)別的技能，老天對(duì)每個(gè)人都是公平的，你成績(jī)不好，但可能你跑100米只要10秒呢？你成績(jī)不好，但可能你天生音樂(lè)感強(qiáng)呢？

以上就是關(guān)于高中物理如何能補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。