高中物理哪位老師講得好

高中物理哪位老師講得好，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中補(bǔ)習(xí)班都是請的名師教學(xué)。

作為高中老師，你認(rèn)為我們校長提倡一節(jié)課最多講十五分鐘可以嗎？

這是一個好校長，如果校長開會只用15分鐘時間，那么老師上課也可以給學(xué)生講15分鐘，請問校長能夠做得到嗎？

校長提倡高中老師一節(jié)課最多講15分鐘？從理論上來說是可行的，學(xué)生每節(jié)課注意力最集中的時間差不多15分鐘，老師就抓住這15分鐘的時間講課就行了。而注意力最集中的時間是在課前、課中還是課后呢？對大多數(shù)學(xué)生而言，課堂上前幾分鐘和即將結(jié)束時的幾分鐘注意力最集中。老師如何才能把握有效的教學(xué)時間呢？這可給老師提出了一個難題。

在實(shí)際教學(xué)過程中，老師只給學(xué)生講15分鐘課是不夠的，除非這節(jié)課的知識點(diǎn)很簡單，老師把重難點(diǎn)突破后，學(xué)生自己就能夠看得懂。高中階段的知識點(diǎn)比初中階段復(fù)雜，老師在突破教學(xué)的重難點(diǎn)時都要花10多分鐘，對于重難點(diǎn)知識的理解和拓展還要花10多分鐘，所以，一堂課最理想的上課時間為30分鐘，其余時間留給學(xué)生自習(xí)。

高中校長提倡老師給學(xué)生上15分鐘的課，對于重點(diǎn)班的學(xué)生來說可行，只要把重難點(diǎn)突破后，學(xué)生可以自學(xué)，畢竟重點(diǎn)班學(xué)生的自學(xué)能力都很強(qiáng)。校長一刀切的做法并不可取，教學(xué)沒有固定的模式，但教育的理念是相同的，老師都希望學(xué)生的聽課效率達(dá)到100%，而事實(shí)上學(xué)生的聽課效率能夠達(dá)到80%就算不錯了。所以，老師不厭其煩的給學(xué)生講，并不是老師?嗦，而是考慮到學(xué)生接受能力的實(shí)際情況。

校長提出讓老師給學(xué)生講15分鐘的課，出發(fā)點(diǎn)是好的，體現(xiàn)了老師主導(dǎo)作用和以學(xué)生為主體地位的教育理念。但理想和現(xiàn)實(shí)之間存在較大差距，精講多練仍然是當(dāng)前老師用得最多的方法。如果讓老師一節(jié)課只給學(xué)生講15分鐘，估計(jì)絕大部分老師做不到。

就以校長開會為例，會議通知是一個短會，校長說今天只講三個問題，結(jié)果讓人很意外，一個小時過去了，還在講到第二個問題。如果學(xué)校的開會時間壓縮在半個小時以內(nèi)，那么老師上課的時間也可以相應(yīng)縮短，但一節(jié)課只給學(xué)生講15分鐘的時間是不夠的。

本人普通高中高一學(xué)生，物理老師講必修1時沒有認(rèn)真聽，現(xiàn)在講必修二，想要學(xué)，現(xiàn)在老師講題聽不懂怎么辦？

兩種思路：

1.家里條件好，不太缺錢

請老師。

不要請學(xué)校老師（除非很信任，具體不便多說），也不要請大學(xué)生（沒有體系,對方說得天花亂墜也不要請）請當(dāng)?shù)乜诒诲e的培優(yōu)機(jī)構(gòu)，3年以上的老師，讓你的家長在培優(yōu)圈子里打聽一下，沒那么難。

然后上一對一，相信我，你的情況，班教無用，一次一對一，頂一學(xué)期班教。

其次，你要注意甄別一下老師的優(yōu)劣。

雖然3年以上基本夠教懂你了，但是不排除有一些混日子的，我以前是物理培優(yōu)的，比較清楚。

如何甄別？

看這老師有沒有自己的東西。如果只是全程拿著機(jī)構(gòu)的書，或者一本教輔去講，講知識點(diǎn)、講題沒有任何體系和總結(jié)的，斃掉，別浪費(fèi)時間和金錢。

講，關(guān)鍵看兩個點(diǎn)，知識點(diǎn)梳理是否順暢，講題邏輯是否清晰易懂。不用要求特別高，這兩點(diǎn)就足夠了。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，強(qiáng)落實(shí)。

什么叫強(qiáng)落實(shí)？不要有完成任務(wù)的心態(tài)，認(rèn)真聽，認(rèn)真做，關(guān)鍵是，有任何不懂的地方，主動問。做題不能機(jī)械地做，只做會做的，要攻克不懂的點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)磨。

高中物理，連貫性比初中強(qiáng)得多，前面不懂，就一定要死磕弄懂。不求一定能做難題，至少基礎(chǔ)中檔內(nèi)容，必須要會。

能做到這幾點(diǎn)，成績上來只是時間問題。

2.家庭條件不太好，無法長期請老師

千萬千萬不要降低標(biāo)準(zhǔn)選班教培優(yōu)，相信我，沒有意義的。

去網(wǎng)上找教學(xué)資源，實(shí)話說，現(xiàn)在網(wǎng)上的教學(xué)資源真的特別豐富。比如B站，教學(xué)視頻都是成套的，再比如咱們頭條平臺，去搜索一下物理老師或者對應(yīng)的知識，一定有很多老師在網(wǎng)上分享視頻。

先甄別好的老師或者視頻，以今日頭條為例，我看到有很不錯的高中老師，在視頻，APP里還可以購買專欄，然后選擇不錯的，去聽，不貴。

在此基礎(chǔ)上，同樣要做到上一條的強(qiáng)落實(shí)。

但這條，極度依靠自覺能力，就看你有多想學(xué)好了。

如果自控力不那么強(qiáng)，可以退求其次，選擇偶爾去上老師的1v1課，幫忙梳理，然后拿到資料，自行學(xué)習(xí)。

最后，不論選擇什么方式，核心都是態(tài)度問題，關(guān)鍵在于你有多想學(xué)好。這決定了你能否做到強(qiáng)落實(shí)、

如果做不到，個人建議，不要浪費(fèi)錢。

大家認(rèn)為高中哪個物理老師最好？

我是武威八中的，我的高中物理老師是李潤李老師。她是個很好的老師，人很聰明，解答物理題的時候特別的清楚，有一段時間我都以為5.3是她幫助出的。

以上就是關(guān)于高中物理哪位老師講得好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。