高中理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

高中理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，強(qiáng)烈推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

高中理科補(bǔ)習(xí)班對(duì)于提高成績(jī)有用嗎?你怎么看？

我們上高中那會(huì)，沒(méi)有課外補(bǔ)課，全是老師指導(dǎo)。當(dāng)然成績(jī)好的也有缺點(diǎn)，成績(jī)拉后的也有優(yōu)點(diǎn)。到了高中不是你想學(xué)就能成績(jī)好的，基礎(chǔ)知識(shí)牢固當(dāng)然有所提升，不過(guò)成績(jī)偏差的就很難了，所以孩子要從小就抓緊，不一定成績(jī)多好，我認(rèn)為過(guò)程和態(tài)度對(duì)他以后的成長(zhǎng)道路很重要的

高一學(xué)生如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，應(yīng)該如何選擇？

高一學(xué)生如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，應(yīng)該如何選擇？

初升高后，很多同學(xué)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)高中課程而導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法跟上，所以暑期一個(gè)很好的補(bǔ)救階段。

你好，我是一名北大在博士，從2010年考入清華大學(xué)起就有很多同學(xué)向我咨詢高中學(xué)習(xí)的方法與技巧，我根據(jù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及困難，寫了一本《直擊高考漏洞》，里面不僅分享了20位中等生各科目逆襲的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)策略，也結(jié)合歷年高考總結(jié)了各科目學(xué)習(xí)要點(diǎn)和提分技巧，可以幫助高中生快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升成績(jī)。

高中課程與初中課程的不同，導(dǎo)致很大一部分同學(xué)無(wú)法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明明初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，到了高中之后成績(jī)就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。

很多同學(xué)抱怨道：我已經(jīng)很努力了，為什么成績(jī)還是提升不了。

這很大程度上取決于對(duì)高中學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)不是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課作業(yè)做完就完事的，它需要學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、消化。

我們都知道，高中課程無(wú)論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說(shuō)如果學(xué)習(xí)不主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是很難消化高中課程的。

什么是主動(dòng)學(xué)習(xí)？1.在老師講課之前，提前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的、看不懂的知識(shí)點(diǎn)提前標(biāo)注出來(lái)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。高中知識(shí)點(diǎn)多，老師很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)直接帶過(guò)，如果不提前預(yù)習(xí)，很難跟上課堂進(jìn)度，掌握內(nèi)容。

2.主動(dòng)出擊，而不是等著老師去強(qiáng)調(diào)。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要積極的向老師、同學(xué)詢問(wèn)，不要把知識(shí)點(diǎn)放到那里等著老師去講。高中知識(shí)點(diǎn)各個(gè)章節(jié)聯(lián)系密切，一旦問(wèn)題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學(xué)會(huì)總結(jié)。高中科目知識(shí)點(diǎn)雜而多，題型千變?nèi)f化，如果不擅長(zhǎng)總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，各個(gè)題型的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是很難把握住高中全部?jī)?nèi)容的。

很懂同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力、認(rèn)真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來(lái)掩飾戰(zhàn)略的懶惰。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)除了要求補(bǔ)習(xí)老師對(duì)高中課程了解外，還要對(duì)學(xué)生心理有明確的把握，能夠引導(dǎo)孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在暑期補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)不在于知識(shí)，而在于思維。只要孩子的學(xué)習(xí)思維意識(shí)形成了，知識(shí)自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過(guò)程中，一定要補(bǔ)習(xí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)明補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。這樣家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。

高一孩子理科差，該怎樣補(bǔ)習(xí)比較好？

高一學(xué)生理科差，要想補(bǔ)起來(lái)，首先要把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái)，因?yàn)槔砘瘍煽贫家詳?shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)好了，補(bǔ)起理化就不用發(fā)愁了。生物在高三才學(xué)，且知識(shí)面不寬，也無(wú)數(shù)學(xué)運(yùn)算，所以在補(bǔ)學(xué)時(shí)暫時(shí)忽略不計(jì)。

補(bǔ)數(shù)學(xué)必須先吃透課本中的數(shù)學(xué)概念、公式的推導(dǎo)過(guò)程，定理證明的邏輯關(guān)系。然后是建立思維導(dǎo)圖，把知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)學(xué)足邏輯嚴(yán)密的科學(xué)，環(huán)環(huán)相扣。應(yīng)該是一門很好學(xué)的科目。

理化兩科是實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，一定要弄清楚所有公理公式的實(shí)驗(yàn)來(lái)源，化學(xué)元素表以及分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式也必須熟記在心。

高一用兩個(gè)月左右就應(yīng)該把這三門科目盡快補(bǔ)起來(lái)，補(bǔ)的順序應(yīng)該是;先補(bǔ)數(shù)學(xué)，然后再補(bǔ)落得較少的那一科，最后補(bǔ)落得最多的那一科。

以上就是關(guān)于高中理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。