補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)高三

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)高三，選擇補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的時(shí)候不能被廣告所欺騙。

成都高三全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校有哪些可以選擇？

可以選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很多，但是全日制的補(bǔ)習(xí)學(xué)校成都還是比較少的，一般來(lái)說(shuō)，成都都是些按時(shí)或者按科目收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。全日制的補(bǔ)習(xí)學(xué)校的話，成都有一家學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，是一家民辦學(xué)校。這所學(xué)校就是專門做高三的全日制文化補(bǔ)習(xí)，學(xué)校還是比較正規(guī)的，你可以再去了解看看。

高三孩子藝術(shù)課考完后，文化課哪里補(bǔ)習(xí)好？

高三的學(xué)生在一月份參加完全國(guó)的藝術(shù)考試之后，那么回過(guò)頭來(lái)就文化課了那么到底是哪里的文化課比較好呢？不好說(shuō)，因?yàn)槟阋獙?shí)地去考察一下，但是我們都知道應(yīng)該還是讓高中的老師給自己輔導(dǎo)一下。

現(xiàn)在輔導(dǎo)班多種多樣千萬(wàn)不要被它的表面所蒙蔽了，因?yàn)槲覀兊闹篮枚嗟母咧猩a(bǔ)課的量并沒(méi)有初中生多甚至于說(shuō)，高三的學(xué)生沒(méi)有太多的時(shí)間出來(lái)補(bǔ)課，那么導(dǎo)致好多學(xué)校并沒(méi)有太多的高中老師。

而藝術(shù)生本身高中基礎(chǔ)就特別的薄弱，他可能會(huì)請(qǐng)一些特別差的老師給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，因?yàn)楹⒆颖旧淼乃奖容^弱，不需要老師有更高的水平。但是這些老師不知道高中的知識(shí)如何講解的也是達(dá)不到一定的效果。

高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校家長(zhǎng)們應(yīng)該注意哪些？孩子怎么選擇備考機(jī)構(gòu)？

很高興回答你的問(wèn)題！

我作為一名在職高三教師，說(shuō)說(shuō)對(duì)全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的一點(diǎn)看法！

現(xiàn)在學(xué)校外面的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)魚龍混雜，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理也不嚴(yán)格的很多！當(dāng)然好的也很多，我們從以下幾個(gè)方面聊聊

第一，師資隊(duì)伍參差不齊

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教師隊(duì)伍建設(shè)是很重要的因素！6科老師，有2-3科不錯(cuò)的老教師就已經(jīng)不錯(cuò)了！國(guó)家規(guī)定在職教師不許在外兼職，那么機(jī)構(gòu)的老師很多時(shí)候都是東拉西湊的，質(zhì)量不是特別高！他們收費(fèi)很高但是給老師的比較少，拿烏市來(lái)說(shuō)小班一般兩個(gè)小時(shí)280-300，300的幾乎沒(méi)有，沒(méi)有豐厚的待遇，怎么能留的住有經(jīng)驗(yàn)的老師？

有些是年輕畢業(yè)的大學(xué)生，我說(shuō)這話可能有的人會(huì)噴我！大學(xué)生和多年帶高三的老師就是不一樣。首先老教師熟悉考點(diǎn)，知道哪里可以多講，哪兒可以少講，做題方法是什么，思路是什么，大學(xué)生只能把題講對(duì)，思路和考點(diǎn)抓的不準(zhǔn)！經(jīng)驗(yàn)和年輕有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)更重要！

第二點(diǎn)，管理

在校生的管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理完全不一樣！機(jī)構(gòu)管理嚴(yán)格了學(xué)生不去了，老師管理太嚴(yán)厲了，人家機(jī)構(gòu)不用這個(gè)老師了…學(xué)生是機(jī)構(gòu)生存的生命線，沒(méi)學(xué)生了，他們就完了！在學(xué)校里老師要求學(xué)生上課把手機(jī)交了，周末再發(fā)，機(jī)構(gòu)里做不到！

教學(xué)十幾年我說(shuō)沒(méi)有在外面帶過(guò)課我自己都不信，我?guī)н^(guò)也見(jiàn)過(guò)，學(xué)生上課拿著手里上課，哄著把手機(jī)交上來(lái)，課間他們都要拿回去，試問(wèn)這樣的管理能抓出成績(jī)來(lái)么？學(xué)生的心思都在手機(jī)上，很多學(xué)生出去上課的目的就是外面管理不嚴(yán)，可以自由玩手機(jī)！

第三，生源質(zhì)量參差不齊

可以說(shuō)，出去上小班的學(xué)生，85%都是差生！雙差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，沒(méi)有自制力！包括學(xué)生想出去上課都是對(duì)家長(zhǎng)軟磨硬泡，家長(zhǎng)受不了了才答應(yīng)！

即使有幾個(gè)好的學(xué)生在里面，但是差的多，對(duì)孩子能有多大的促進(jìn)？

教高中15年了，在我班里出去補(bǔ)課的小班學(xué)生，有一個(gè)算一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)比同等程度的在校生考的高考考的好的！

去年班里的一個(gè)學(xué)生在離高考2個(gè)月的時(shí)候家長(zhǎng)非要出去，班主任不同意就到處找校領(lǐng)導(dǎo)，最后出去了，兩個(gè)月以后高考比同等程度的學(xué)生低30分左右！

后來(lái)是花錢報(bào)志愿才走了天津商業(yè)大學(xué)，專業(yè)是導(dǎo)游…學(xué)校還可以，專業(yè)……

第四，從宣傳到套路

所有的機(jī)構(gòu)有一個(gè)算一個(gè)，都是夸大宣傳的，招生都是套路！

家長(zhǎng)再精明，你精不過(guò)機(jī)構(gòu)，處處都是套路！

繳費(fèi)，按月交肯定比按季度交貴，按季度交肯定會(huì)比按年貴！要的就是讓你一次性繳清套住生源。中間如果由于學(xué)生的問(wèn)題不去上課或者請(qǐng)假的課，不補(bǔ)課，不退費(fèi)！

再有，教師流動(dòng)性特別大，最初你的孩子喜歡的老師可能走了，后來(lái)來(lái)的不如原來(lái)的老師了。孩子想回學(xué)校，對(duì)不起不退費(fèi)！

或者有時(shí)候是教育主管部門硬性要求學(xué)生回校，對(duì)不起。費(fèi)不退！

從師資，到管理，到學(xué)生的生源，到最后的高考成績(jī)！

家長(zhǎng)也要擦亮眼睛，先試聽(tīng)課，學(xué)費(fèi)按月交，不要圖便宜按季度或者按年交…最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不合適的時(shí)候你錢都退不出來(lái)！

個(gè)人看法，最終解釋權(quán)回我！

以上就是關(guān)于補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)高三的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。