高三一對一補課老師
發(fā)布于:2021-06-08 16:08:40高三一對一補課老師,高中生在線教育機構(gòu)推薦簡單網(wǎng)。
高三孩子補課有必要進行一對一輔導嗎?補習到底有沒有用?我是志高教育鄧老師,長期從事高中數(shù)學教育工作。我覺得高三的學生有必要進行一對一補習,補課肯定會對他有幫助。
1.高三學生更有可能在一對一補課的過程中,問補課老師問題。一般來說,很多高三的學生就算在學習上有問題,他們也會選擇悶在心里,沉默,不愿意問自己的老師問題,不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題,到最后就會出問題!而一對一的話,方便學生問補習老師問題,學生問問題的膽子會變大。加上補習老師和高中生的年齡差距并不大,有共同語言,方便溝通!
2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空,如果學生在學習上存在漏洞,那將是一件麻煩的事!如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白,盲區(qū),那在考試時就會陷入被動,所以通過補課,彌補漏洞,很有必要!
3.如果您的孩子在學習上,遇到了瓶頸,那就需要通過補課,解決問題,突破瓶頸!比如,有的高三學生,數(shù)學成績總是不理想,不少人連90分都考不到!這是不行的。一般來說,高考時數(shù)學考100算一般水平,110才能上二本,120才能上一本,130以上才能上好的大學!但他們還有機會彌補。
4.只要您的孩子想學,愛學習,想補課,找對補課老師,積極配合,補課一般來說,都是有效果的!
5.我的學生一多半,都有很大的進步,在高考中,他們大部分數(shù)學得分在120以上。9年來,我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學成績,增強了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學的信心!
6.本人從事高中數(shù)學教育工作已經(jīng)快9年了!我編寫了30多本高中數(shù)學學習資料,上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目,還有荊州中學八校聯(lián)考和沙市中學四校聯(lián)考的題目,還有荊州中學周考的題目。難度略大于高考,只要把我編寫的數(shù)學資料學懂了,拿下高考數(shù)學問題不大!
高考,用過我資料的考生高考數(shù)學得分都在120以上,總分550以上。
荊州中學的一名理科生陳同學,從高二開始在我這里補課,一直補到高考,在不到2年的時間里,做完了我編寫的30多本資料,數(shù)學取得了很大的進步,從剛開始的35分提高到90分,然后逐漸突破110.120,每次考試,分數(shù)都在不斷上升,從未下調(diào)過。這是很罕見的,因為他學扎實了,他就能一直考高分,無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數(shù),還有學習高中數(shù)學的濃厚興趣!到后期,他還能問我一些深奧很有價值的數(shù)學問題,我感到很欣慰。
還有江陵中學的郭同學,高中數(shù)學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間,最近幾次數(shù)學考試,分數(shù)一直在130以上!他在我這里補課不到半年時間,已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學有了很大的進步。他跟我說,聽我的課可以學到很多有用的知識,他有信心提高數(shù)學成績,學好高中數(shù)學!
利用高考前最后100天到校外培訓機構(gòu)進行一對一輔導,效果會怎么樣?有用的,畢竟是專門研究高考輔導的老師,專攻高考學習應試。關(guān)鍵在于老師是不是真老師,當然孩子主動學習的話,成績就一定能夠更上一層樓。
術(shù)業(yè)有專攻嘛!
高三想一對一補課,是學大教育好,還是新東方好?個人認為一對一的老師都不好,好的老師都開大班去了,看不上這一對一的小錢。
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