高三學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

高三學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，高中生平時可以利用網(wǎng)課來補(bǔ)習(xí)。

高三的數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)？

如果需要惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，就說明在數(shù)學(xué)這門課程上的基礎(chǔ)可能不是很好，這樣的話我們需要制定屬于自己的復(fù)習(xí)計劃。老師的復(fù)習(xí)計劃大多是針對普通學(xué)生的，如果我們對老師布置的作業(yè)中的許多題目不懂的話，這時我們需要在老師的計劃上做出調(diào)整。我們暫時放棄比較難的題目，首先保證簡單的題目會做，再挖掘中等題目。高考數(shù)學(xué)，不管卷面的總分值是多少，但一定是簡單題目多，中等題目適當(dāng)，難題少。對于這樣的高考命題，我們就是要保證簡單的全拿，中等題目努力，難題盡量，所有高中應(yīng)該都會這樣建議。

就像衣服第一個扣子要是沒扣好，那之后的扣子都會錯，數(shù)學(xué)也是一樣，基礎(chǔ)非常重要。基礎(chǔ)包括知識點，如三角形的中心、重心等，還有公式，如三角變換公式，這些都很好理解，只要記住并且運用，簡單題就會迎刃而解。中等題目需要加以變換，是許多知識點的結(jié)合，有時需要大的計算量。這時需要掌握一些方法，如數(shù)形結(jié)合、特殊代換。難題可以做些了解，不必深究。

對于數(shù)學(xué)來說，題海戰(zhàn)術(shù)不是最好的，但一定是剛需。除了統(tǒng)一購買的作業(yè)本，試卷之外，如果有空，還要再外加一些輔助類的習(xí)題。只有盡可能多的做過不同的題目，才能在遇到新的題型時不會慌張。題目包括例題、新題、考高舊題。做題不能一做就忘，這是許多老師都會提醒的，我們還要反復(fù)做錯題，及時鉆研才能正真的懂得題目。萬變不離其宗，了解一道題的主要知識點，解題方法后，不管題目怎么變，都可以馬上有思路。

尋求幫助是十分重要的技能，老師與同學(xué)的幫助十分有效。不要因為害羞或者好面子而使數(shù)學(xué)的問題沒有解決，這樣得不償失。

健康的身體與心態(tài)也是重要的資本，時不時來點心靈雞湯，運動一下放松放松也是有助于學(xué)習(xí)的。

不管是學(xué)習(xí)還是別的都需要持之以恒，口頭說說誰都會，紙上談兵是個笑話。想要惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，就要下定決心，人做出選擇，就要失去一些東西。

祝各位在高三學(xué)有所成。

孩子高三了，數(shù)學(xué)成績一直補(bǔ)不上來，怎么辦？

”孩子高三了，數(shù)學(xué)成績一直補(bǔ)不上來，怎么辦”？我們對于孩子的學(xué)習(xí)成績往往是急急如律令，期待最高點。這樣的家長需求恰恰是犯了急功近利的過失督促。因為每個人的興趣特長和智力開發(fā)，是存在差異性和不同步齊上陣的最高點。因此，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更容易犯拔高極端化”見效果”，特別是孩子的數(shù)學(xué)成績差，更不能用”跳躍式”和生搬硬套的機(jī)械式方法貫通，孩子雖然是高三學(xué)生，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識停留在某一個年級的空白點，或者是某一個盲點和臺階上存在”誤區(qū)疑問”。只有找到孩子數(shù)學(xué)成績一直補(bǔ)不上去的根源，才能循序漸進(jìn)的提高數(shù)學(xué)知識點的”進(jìn)步很大”。所以說，高三學(xué)生的”數(shù)學(xué)差”，要從基礎(chǔ)知識點上查漏補(bǔ)缺，要從孩子的實際水平上彌補(bǔ)”空白點”，要與數(shù)學(xué)老師精心挑選一種彌補(bǔ)方案，要與孩子平心靜氣地商量一下施教方法。切忌家長粗爆惡習(xí)，挖苦打擊，目標(biāo)過高。

高中數(shù)學(xué)成績不好，補(bǔ)課有用嗎？

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點。我認(rèn)為補(bǔ)課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補(bǔ)課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學(xué)會的知識，就不需要去補(bǔ)課了。而且補(bǔ)課沒有學(xué)習(xí)氛圍，課堂上同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數(shù)學(xué)成績不好要找到原因，不要一味地想著補(bǔ)課。同一個老師為什么別人就能學(xué)好，你就學(xué)不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這很好解決，只要認(rèn)真對待就一定能學(xué)好。功夫不負(fù)有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學(xué)習(xí)方法不正確，就要和老師交流，和同學(xué)交流，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個沒有人能幫你，每個人的學(xué)習(xí)方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導(dǎo)班就是為了賺錢而存在的，家長會認(rèn)為輔導(dǎo)班的教學(xué)能力更強(qiáng)，真的不是這樣的。有些輔導(dǎo)班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導(dǎo)班。

以上就是關(guān)于高三學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。