高三補(bǔ)課一對(duì)一好還是大課好
發(fā)布于：2021-06-10 10:49:21高三補(bǔ)課一對(duì)一好還是大課好，高中生網(wǎng)上補(bǔ)課首選簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
初三黨理科不好，準(zhǔn)備找輔導(dǎo)，是應(yīng)該去50個(gè)人的天天晚上補(bǔ)課，聽說(shuō)很不錯(cuò)，還是去一對(duì)一網(wǎng)課好呢？個(gè)人看法。
一對(duì)一面授課效果比一對(duì)一網(wǎng)授課好，一對(duì)一網(wǎng)授課又比大班上課效果好。
一對(duì)一可以及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性強(qiáng)，并且還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，對(duì)癥下藥。特別對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒，而且老師會(huì)用讓學(xué)生容易接受的方式來(lái)教學(xué)，使學(xué)生重新樹立自信。
一對(duì)一面授課，老師能及時(shí)關(guān)注到你的狀態(tài)，是否跑神，能及時(shí)提點(diǎn)你，比一對(duì)一網(wǎng)授課關(guān)注得更直觀。
大班課老師不可能顧及到每個(gè)學(xué)生，既然你理科不好，很有可能你跟不上老師講課的進(jìn)度，老師也不可能因?yàn)槟阋粋€(gè)人改變。
當(dāng)然，不管是什么樣的方式，更重要的還是學(xué)生自己。每天勤練習(xí)，多學(xué)多問(wèn)，只有這樣才能了解自己的缺陷，查缺補(bǔ)漏，再通過(guò)輔導(dǎo)老師的專業(yè)和耐心的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān)，不管是多難的知識(shí)點(diǎn)，只要投入精力就一定能有收獲。所以，要盡可能地提升自己的能力，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都了解透徹，這樣才能在做題過(guò)程中游刃有余。
孩子明年高考，文科生，想補(bǔ)一下數(shù)學(xué)，請(qǐng)問(wèn)是上大課好，還是選擇一對(duì)一？我認(rèn)為有以下方面。一首先是家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，若經(jīng)濟(jì)許可一對(duì)一效果比較明顯！老師能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的癥結(jié)之所在！并能及時(shí)解決和處理，而大課就無(wú)法做到這一點(diǎn)！二教師的選擇，要選擇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師！并常年在高三任教，年紀(jì)選擇在35歲到50歲左右，這樣的教師年富力強(qiáng)！責(zé)任心強(qiáng)！教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
高三補(bǔ)課有必要一對(duì)一嗎，補(bǔ)課有用嗎？高三的時(shí)候去上一對(duì)一補(bǔ)課，效果是非常好的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)非常緊張，任何有效的指導(dǎo)都能在最后提高成績(jī)。而正規(guī)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一的輔導(dǎo)老師都是具有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)有著詳細(xì)的把握。能針對(duì)高考生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行切合實(shí)際的指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候?qū)τ诟呖忌某煽?jī)提高是非常有幫助的。
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