高考狀元都補課嗎
發(fā)布于：2021-06-10 11:51:11高考狀元都補課嗎，個人覺得簡單學習網(wǎng)更好，具體還是得自己斟酌。
如果每個家長都讓孩子去補課，用補課來提高成績，以后還有必要去學校嗎？現(xiàn)在家長給孩子補課的邏輯，不見得是為了管用！而是對不補會更差的擔心。
其實，自己的孩子是否適合讀書，能不能通過讀書考個好大學，很多家長心里是有數(shù)的。但大多數(shù)掩耳盜鈴自欺欺人不甘心不服氣，所以根本沒有定力，所謂家雀跟著蝙蝠飛，熬了眼遭了罪。
所以，不上正課，光指望補課根本不成立。
你真的相信學霸是補課補出來的嗎？我認為真正的學霸是無法通過補課補出來的。
學霸有這幾個特質：
1、專
學霸不管環(huán)境多么嘈雜，都能專心致志地讀書或者做作業(yè)，半點都不受干擾。“問君何能爾？心遠地自偏”。比如我?guī)У纳蠈糜幸粋€學霸，每次成績都是遙遙領先第二名，后來通過“追夢計劃”順利考入福州一中。記得那回是初二生物地理小中考結束，整個年段的幾百號學生集中在一個會議大廳，考完了大家極其放松，興高采烈地打鬧著。我發(fā)現(xiàn)這個學霸同學靜靜地打開生物書，對了一下答案，眉頭一皺，可能發(fā)現(xiàn)錯了一道題吧。然后拿出英語筆記本，開始用功了。我悄悄地走近她，拍了好幾張照片，她竟毫無察覺，完全沉浸到知識海洋里了。后來上班會課，我給班上學生們看那些照片，學霸同學居然一臉懵逼：“老師，您什么時候拍的，我怎么不知道？”
2、思
學霸同學善于思考，他們能摸索出一套適合自己的學習方法，能夠高效地學習。他們學習是積極主動的，是少數(shù)能夠享受學習樂趣的孩子。他們有獨立思考的能力，善于鉆研問題，而且不達目的誓不罷休。
3、獨
學霸同學喜歡獨來獨往，他們不喜歡成群結隊。他們一心向學，善于焊接時間的邊角料，把零碎的時間撿起來。比如上學放學的路上，他們通常是是一個人行動，方便路上記點單詞或者思考一個問題，就這樣一心二用爭分奪秒學習。
這樣的學霸同學學習能力是超群的，記憶力是出眾的，凡是老師講到過的知識，他都能給你清清楚楚記住。比如有一次講到“通感”，班上同學異口同聲說老師沒講過，但學霸很肯定地說：“有，在上《紫藤蘿瀑布》這課講過。”
但是學霸又是全面發(fā)展的，她是校園十佳歌手，她是運動健將，每天堅持長跑，她還會煮幾道拿手菜，做幾款糕點。她的課余生活是豐富多彩的，因為她高效學習，她焊接時間邊角料，節(jié)省了很多時間，她可以做自己喜歡做的事情！踏踏實實地學，痛痛快快地玩，這就是學霸異于常人的地方，她絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。
科任老師有時做不出難題，還要向學霸求助，能為這樣的學霸補習的老師恐怕找不到。
綜上所述，我認為學霸不是補課補出來的。
很多高考狀元都會強調自己從沒有上過輔導班，是真的嗎？狀元上不上輔導班我不知道，講我自己知道的實例：我女兒班級有個女學霸被老師奉為不補課的典型，只宣傳上課認真聽講，學習態(tài)度正確，非常刻苦努力（這些都是成為學霸的必要條件）；結果同學親眼看到她在補課，每科都補，女兒回來消化了好長時間也沒想通為何要隱瞞，問我補課很丟人嗎？我引導她正確理解和淡化此事……所以說狀元到底補沒補課真不清楚，但人家是狀元了，學霸至少有的是在補課，但人家是學霸了，所以我們沒必要糾結這些事，做自己該做的，需要就補課，不需要就補課，凡事努力是前提，盡人事知天命
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