高考文化課網(wǎng)課

發(fā)布于：2021-06-17 10:49:35

高考文化課網(wǎng)課，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是比較推薦的高中網(wǎng)校。

你們好，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校不開(kāi)網(wǎng)課，高三學(xué)生自己在家里不跟二輪，只聽(tīng)網(wǎng)課，不刷題，有用嗎？

關(guān)鍵詞:學(xué)生只聽(tīng)網(wǎng)課，不刷題

首先回復(fù)一下這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的邏輯上感覺(jué)有點(diǎn)問(wèn)題，數(shù)學(xué)講究邏輯推理。“學(xué)校不開(kāi)網(wǎng)課但在家聽(tīng)了網(wǎng)課”與“不跟二輪”并不是界限分明，難道二輪與一輪是截然不同的嗎？

其次“刷題”一詞一般都理解成搞題海戰(zhàn)術(shù)，蘿卜白菜多多益善，目標(biāo)性不強(qiáng)，有點(diǎn)貶義之嫌，在此強(qiáng)調(diào)不刷題應(yīng)該不等于不做題吧。

最后重點(diǎn)回答你的問(wèn)題:其結(jié)果主要取決于學(xué)生的基本素質(zhì)和家庭氛圍。我初步認(rèn)為應(yīng)該有三種結(jié)果:

第一種學(xué)生，學(xué)生非常自覺(jué)，自律性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，知道課前預(yù)習(xí)，課堂能抓重點(diǎn)，記下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，課后也會(huì)在第一時(shí)間完成課后作業(yè)，這類學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果好，是父母嘴上常說(shuō)的“別人家孩子”，是羨慕嫉妒恨的對(duì)象。針對(duì)這類優(yōu)秀學(xué)生，即使當(dāng)前學(xué)校不能上課，甚至學(xué)校大多數(shù)開(kāi)不了網(wǎng)課，在網(wǎng)上聽(tīng)了網(wǎng)課，我相信這類學(xué)生對(duì)網(wǎng)課的鑒別能力還是很強(qiáng)的，他們不會(huì)也沒(méi)興趣去聽(tīng)一些質(zhì)量不高只浪費(fèi)流量的網(wǎng)課，反而會(huì)選擇一些系統(tǒng)性很強(qiáng)且宣有總結(jié)提高的復(fù)習(xí)網(wǎng)課，這與二輪就分不開(kāi)界限了[捂臉]，課后雖不刷題，但還會(huì)選擇有質(zhì)量針對(duì)性強(qiáng)的專題練習(xí)，成功率一樣會(huì)高。這類學(xué)生不管在哪，在校在家，只要有好資源，看網(wǎng)課，不刷題照樣能成功！

第二類學(xué)生也是大家常說(shuō)的大多數(shù)，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，學(xué)習(xí)興趣時(shí)好時(shí)歹，學(xué)習(xí)動(dòng)力主要靠老師催，靠父母逼，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，目標(biāo)性不明，學(xué)習(xí)效果取決于老師為他準(zhǔn)備好了嗎？復(fù)習(xí)到位了嗎？取決于他自己弄明白了多少？所以考試波動(dòng)性很大，就是一個(gè)讓老師父母操心的料。針對(duì)這類學(xué)生，光聽(tīng)網(wǎng)課，沒(méi)人提醒，復(fù)習(xí)重點(diǎn)能抓住嗎？又不刷題，過(guò)快活日子，逍遙自在。尤其讓人擔(dān)心還是他自己選擇的網(wǎng)課質(zhì)量，是否能代表考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)呢？所以我估計(jì)只有部份同學(xué)有點(diǎn)效果，大部份是無(wú)用的。

第三類同學(xué)就是典型的懶蟲(chóng)，書(shū)都是給別人讀的，父母對(duì)他恨鐵不成鋼。正常時(shí)期在學(xué)校也是老師想方設(shè)法，引導(dǎo)他做一些基本的題目，重在培養(yǎng)他的思維模式，塑造積極向上、陽(yáng)光健康的人格。至于網(wǎng)課且不刷題，休想要結(jié)果了。他們情商高的就是嘴上抹了蜜，光說(shuō)好聽(tīng)的，就沒(méi)見(jiàn)行動(dòng)，用眼高手低來(lái)形容他們非常貼切。

總之，師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)習(xí)在各人。網(wǎng)課效果好壞，也取決于各人及所處環(huán)境。

傳統(tǒng)文化課老師想在網(wǎng)課平臺(tái)上開(kāi)課，比較好的線上課平臺(tái)有哪幾家？怎么具體操作？

作為老師來(lái)講，目前能接觸到的三種網(wǎng)絡(luò)上課的模式

將課程放到某平臺(tái)

這類平臺(tái)還是挺多的，很多大網(wǎng)站都有類似的教育平臺(tái)，但是都需要注冊(cè)。注冊(cè)一般分個(gè)人和機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)的話需要有教育資質(zhì)，個(gè)人的話需要有教師資格證（現(xiàn)在還有沒(méi)有不需要資格證的就不清楚了）

至于哪個(gè)平臺(tái)好，其實(shí)可以通過(guò)三個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題：

1.平臺(tái)有推廣。平時(shí)我們?cè)谌粘Ｉ暇W(wǎng)的時(shí)候，看到過(guò)哪些平臺(tái)在做推廣，如果一個(gè)平臺(tái)說(shuō)的再好、服務(wù)再好，沒(méi)有推廣、沒(méi)人知道，也是沒(méi)用的。

2.大品牌下的平臺(tái)會(huì)有更多的保障措施。最基本訴求至少是賣出去的課能盡快拿到錢。

3.看看各平臺(tái)的購(gòu)買量、新課上傳量等等的。肯定是越好的平臺(tái)買課的和傳課的更多，當(dāng)然，這個(gè)數(shù)據(jù)平臺(tái)自己可以刷。

加入某網(wǎng)校

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是去網(wǎng)校工作。現(xiàn)在網(wǎng)校最常見(jiàn)的有兩種，一種是個(gè)性化，這類網(wǎng)校需要大量老師，所以對(duì)老師要求較低，同時(shí)老師幾乎都是在自己家上課（城市都不限制）。第二種是在線雙師，這種網(wǎng)校因?yàn)橐粋€(gè)老師面對(duì)的學(xué)生數(shù)非常多，所以對(duì)老師要求較高但數(shù)量較少，大都是網(wǎng)校自己找老師，更常見(jiàn)的是到大的傳統(tǒng)線下機(jī)構(gòu)去挖名師。

同樣的，傳統(tǒng)

自己做在線教育

做大的網(wǎng)校肯定不不能的，但是可以自己嘗試招生，然后利用第三方軟件教學(xué)。

第二種屬于打工，其余的都需要自己做流量。

第一種放到其他平臺(tái)賣課，感覺(jué)上自己只要有好的課程就可以了，但其實(shí)并非如此。有這種想法的人很多，所以平臺(tái)上的課也非常多，同時(shí)課與課間同質(zhì)化非常嚴(yán)重，家長(zhǎng)不可能從眾多相同題目的課程中分辨出哪個(gè)最好（大雞小雞并不容易分辨，除非你是一直鴕鳥(niǎo)）。也就是這個(gè)原因，即使是放到某平臺(tái)上去賣，也需要自己做流量。

所以，其實(shí)應(yīng)該把工作分成兩部分：招生+上課。

招生的話，可以線下可以線上。

線下的話最簡(jiǎn)單的行為就是地推，最快速的行為是做渠道。現(xiàn)在很多大的網(wǎng)校做三四線城市都是以體驗(yàn)店+地推+渠道的形式進(jìn)行的。

線上的話常見(jiàn)的就是做群，但是實(shí)話實(shí)說(shuō)，越來(lái)越不好做了，一是因?yàn)橥|(zhì)化群太多，二是出臺(tái)了一系列禁止誘導(dǎo)裂變的舉措。除了群以外就是做自媒體了，目前自媒體還是可以做的，但自媒體做完之后更像是知識(shí)付費(fèi)，不太像目前大機(jī)構(gòu)做的網(wǎng)校。

上課的話，分錄播和直播。

錄播直接把課發(fā)到某些平臺(tái)就可以了，比較草臺(tái)班子的做法就是設(shè)置觀看密碼，付費(fèi)的給密碼，好一點(diǎn)的是傳單開(kāi)始說(shuō)的那種平臺(tái)上。

另一種就是直播上課，直播上課的話可以直接利用某動(dòng)物聊天軟件的群聊功能，里面有直播，可以共享自己的屏幕，或者在網(wǎng)上找付費(fèi)的第三方上課平臺(tái)，避免廣告嫌疑，自己搜索一下吧，很多的，多問(wèn)幾家，比比價(jià)格，我目前用的是按照在線人數(shù)時(shí)長(zhǎng)收費(fèi)的，成本并不比線下租教室便宜（樣子可以參考我教師專欄的后面幾個(gè)視頻）。

個(gè)人建議

個(gè)人做的話，其實(shí)要是能把招生和上課放到一個(gè)平臺(tái)最好，所以這個(gè)平臺(tái)需要有大量活躍用戶，并且可以很方便實(shí)現(xiàn)用戶購(gòu)買。

所以我感覺(jué)現(xiàn)在的今日頭條做的就挺好的，一來(lái)用戶量夠大（當(dāng)然，很多不是目標(biāo)群體），二來(lái)提供專欄等功能，如果只是想把自己的視頻放到網(wǎng)上的話，還是挺好的一個(gè)平臺(tái)的，如果想直播上課，也可以把購(gòu)買專欄的學(xué)生集中在一個(gè)時(shí)間（這里要吐槽一下，專欄沒(méi)法識(shí)別出誰(shuí)買了誰(shuí)沒(méi)買，只能對(duì)訂單號(hào)確認(rèn)是否購(gòu)買，特別麻煩），利用一些第三方軟件進(jìn)行授課。

以上，希望對(duì)你有幫助

高中生刷網(wǎng)課對(duì)高考有幫助嗎？你怎么看？

高中生刷網(wǎng)課對(duì)高考有幫助，這是毋庸置疑的。原因是：

第一，網(wǎng)課的質(zhì)量是絕對(duì)拿得出手的。沒(méi)有自信的人，或者說(shuō)能力弱的老師是絕對(duì)不敢上網(wǎng)課的，能上網(wǎng)課的老師絕對(duì)是經(jīng)驗(yàn)豐富，能力出眾的老師，他們絕不可能在網(wǎng)上販賣一些低質(zhì)量的知識(shí)誤人子弟，所以要相信網(wǎng)課的質(zhì)量。

第二，要學(xué)會(huì)有選擇的去學(xué)習(xí)。網(wǎng)課的內(nèi)容同書(shū)本知識(shí)一樣，浩如煙海，如果不加選擇，沒(méi)有目的，那無(wú)異于大海撈針，將會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

第三，要注意控制網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間。跟學(xué)習(xí)課本知識(shí)一樣，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間久了，容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，身體不舒服，每次網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間大約控制在半小時(shí)，要注重效率，否則，對(duì)身體，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)都沒(méi)有好處。

第四，要注意科目的搭配。幾門功課交替進(jìn)行，效果肯定比長(zhǎng)時(shí)間一直學(xué)習(xí)某一科效率要好。

第五，要學(xué)會(huì)做筆記。跟學(xué)校上課一樣，如果不做筆記，在學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺(jué)理解了，但過(guò)后未必能夠真正記住，好記性不如爛筆頭，勤做筆記是提高學(xué)習(xí)效率的寶貴方法。

以上就是關(guān)于高考文化課網(wǎng)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。