高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程推薦
發(fā)布于：2021-06-26 15:44:27高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程推薦，選擇高中網(wǎng)課一定要參加試聽課程。
高中網(wǎng)課中，語(yǔ)文國(guó)家瑋。董騰，楊洋哪個(gè)更好一些？高中語(yǔ)文網(wǎng)課，我認(rèn)為國(guó)家瑋講的好。第一，他參與出題或閱卷，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他從閱卷老師的角度給你講解怎樣答題以及答案的構(gòu)成模式。第二，他的講座很有系統(tǒng)性，深入淺出。如古代詩(shī)歌鑒賞，他掌握了幾百上千首詩(shī)歌，再聯(lián)系歷屆高考真題，講解系統(tǒng)，舉一反三，觸類旁通。第三，他很自信，講解化繁為簡(jiǎn)，直擊本質(zhì)，親身示范。他在講寫作時(shí)，透過現(xiàn)象講出試題考查的本質(zhì)，并現(xiàn)場(chǎng)電腦示范寫下水文，觀點(diǎn)、文采以及結(jié)構(gòu)俱佳。真誠(chéng)推薦國(guó)家瑋老師。
大語(yǔ)文是什么，有好的課程推薦么？大學(xué)語(yǔ)文是大學(xué)里的一門公共課。哪個(gè)專業(yè)都得學(xué)。它是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言駕馭能力的課程。很實(shí)用。學(xué)好了語(yǔ)言能力確實(shí)有很大提高。
但不知道有沒有人在網(wǎng)上教大學(xué)語(yǔ)文。好像很少看到。和我互粉的那些老師多數(shù)都是講初高中語(yǔ)文的。你可以在網(wǎng)上搜索一下，應(yīng)該能有。
高中語(yǔ)文哪些課文比較適合拿來同課異構(gòu)？嚴(yán)格地說，高中語(yǔ)文每篇課文都適合同課異構(gòu)。
因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)理念不同，對(duì)課文的理解程度不同，教授內(nèi)容不同，擁有的資源不同，采用的方法不同，所以對(duì)同一篇課文，處理方式會(huì)千差萬(wàn)別；即使處理方式大同小異，但課堂呈現(xiàn)方式和應(yīng)對(duì)方式又會(huì)迥乎不同。
拿教學(xué)理念而言，有的強(qiáng)調(diào)知識(shí)，講解知識(shí)、強(qiáng)化知識(shí)、再現(xiàn)知識(shí)，就會(huì)成為教學(xué)的模態(tài)；有的側(cè)重能力，分析、概括、應(yīng)用、表達(dá)，就會(huì)成為教學(xué)的模態(tài)；有的注重創(chuàng)新，知識(shí)的重組、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新就會(huì)成為教學(xué)的模態(tài)；有的追求高效，知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀，就會(huì)融為一爐，讓學(xué)生沉浸在高妙的課堂情境之中。
拿《包身工》而言，因?yàn)槠L(zhǎng)，時(shí)差大，理解有難度，操作較費(fèi)神，許多老師避之唯恐不及，但我卻準(zhǔn)備拿它上公開課，因?yàn)槲易非髣?chuàng)新，我準(zhǔn)備將創(chuàng)寫打油詩(shī)引入課堂！既然追求創(chuàng)新，就必然與眾不同。如果有二三子都以創(chuàng)新為旨?xì)w，同課異構(gòu)豈不弄成啦？
所以，如果人為設(shè)限，自我提升怎有指望？創(chuàng)新課堂何從談起？
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