高中物理講的比較好的老師

高中物理講的比較好的老師，高中生網(wǎng)絡(luò)課堂簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯(cuò)。

高中物理老師達(dá)到什么水平才算是一個(gè)特別優(yōu)秀的老師？

本人從事高中物理教育有十多年時(shí)間，下面從我自身的角度來談?wù)勔陨蠁栴}。

本人上高中時(shí)，考過一次物理滿分，五六次九十多分，高考時(shí)物理考了120多分，滿分是150分。當(dāng)學(xué)生時(shí)，我只需要考慮如何考高分就行了，不用管自己周圍的人懂不懂，能拿高分的學(xué)習(xí)方法就是好方法。而大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)了物理老師，我每年都要教兩個(gè)班的課，我要讓100多人學(xué)習(xí)物理，學(xué)懂物理，就要付出許多除了做題之外的其他勞動(dòng)，比如研究教學(xué)方法、掌握多媒體技術(shù)、做學(xué)生思想工作、寫各種教學(xué)材料、開各種會(huì)議、各種考試監(jiān)場(chǎng)、參加各種會(huì)議和培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)各種檢查。精力分散了，做題的能力自然無法長(zhǎng)時(shí)間保持巔峰狀態(tài)，客觀環(huán)境也不需要我再去做大量的習(xí)題了，我只需要讓我的學(xué)生擁有很強(qiáng)的解題能力就行了，也許這就是師道傳承。

本人認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備很多的能力。

1.利用多媒體教學(xué)的能力。

多媒體設(shè)備幾乎是所有學(xué)校的標(biāo)配，作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該掌握這些設(shè)備的使用方法。

首先是硬件的使用。設(shè)備要會(huì)開關(guān)，要會(huì)切換，要會(huì)維護(hù)。

其次是軟件的應(yīng)用。我把自己學(xué)過的軟件列一個(gè)名單，大家可以參考，都是教學(xué)中多多少少用的到的。word（試卷排版）、PowerPoint（課堂演示）、Excel（成績(jī)統(tǒng)計(jì)）、各種物理作圖小工具（習(xí)題整理）、Photoshop（物理情景展示）、flash（動(dòng)畫制作）、百度網(wǎng)盤（教學(xué)資料保存）等。

2.具有良好的心里溝通能力。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，每個(gè)人在學(xué)習(xí)中碰到的問題都會(huì)不盡相同，有學(xué)習(xí)方法上的、有情緒上的、有身體上的、情感上的等等。做為一名優(yōu)秀教師，必須具備良好的心里溝通能力，能及時(shí)解決學(xué)生提出的各種問題，甚至在學(xué)生提出問題之前就能發(fā)現(xiàn)問題。應(yīng)此就要求老師們平時(shí)多讀一些相關(guān)書籍，多從網(wǎng)絡(luò)上了解一些相關(guān)案例，看一看同行們都是如何解決問題的，以便積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)問題真正出現(xiàn)的時(shí)候，不至于驚慌失措。

3.要有良好的動(dòng)手能力。

很多學(xué)科需要用到實(shí)驗(yàn)儀器，沒有實(shí)驗(yàn)儀器的，也可能需要道具，老師們要多多熟悉這些工具的使用，甚至要親手制作一些教具。一個(gè)好的教具可以大大提高課堂效率。例如本人曾經(jīng)做過平行四邊形定則的演示儀，不復(fù)雜，就是用紙粘的，但很形象，但學(xué)生對(duì)合力和分力的關(guān)系就有了很深刻的認(rèn)識(shí)；還用一個(gè)礦泉水瓶演示過完全失重現(xiàn)象；用雞蛋下落到海綿墊子上的實(shí)例來說明動(dòng)量定理的物理內(nèi)涵。總之，一個(gè)多多動(dòng)手的課堂，肯定比一個(gè)只知道說教的課堂更受學(xué)生歡迎。

4.要有奉獻(xiàn)精神。

雖然我不主張那種沒有任何原則的付出，但在自己能力范圍之內(nèi)多付出一點(diǎn)，還是應(yīng)該的。下班時(shí)間到了，學(xué)生來問問題，完全可以晚走一會(huì)兒，至少可以幫學(xué)生先解決一部分問題，其余的可以放在第二天解決；學(xué)生因身體原因請(qǐng)了幾天假，回來后完全可以抽自習(xí)課的時(shí)間幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下漏下的知識(shí)；學(xué)生感冒了在堅(jiān)持上課，完全可以帶著學(xué)生去校醫(yī)務(wù)室去治療。這樣的小事情還有很多，只有老師和學(xué)生達(dá)到了師生情感這種層次的交流，才能對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生更大的幫助。

以上就是我能想到的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的一些的能力。

最后做個(gè)小小的總結(jié)，教師是講授者，傳道受業(yè)解惑，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，自己的問題，要多從自己身上找原因，自己的人生不能全在找借口中度過。老師不是做題機(jī)器，否則豈不是門檻太低。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、注意事項(xiàng)等從老師嘴里脫口而出時(shí)，他的任務(wù)便完成了一大半，剩下的就是當(dāng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游嗆水的時(shí)候，走上前去扶一把。

希望以上回答能幫到有類似疑惑的朋友們。

如何讓自己快速成為一名優(yōu)秀高中物理教師？

老李自認(rèn)為不是一個(gè)特別優(yōu)秀的物理老師，但是在教學(xué)一線戰(zhàn)斗多年，多少有些心得，老李寫出來，分享給剛邁入教學(xué)崗位的各位老師。

一名優(yōu)秀的高中物理老師既應(yīng)該具備所有老師該具備的職業(yè)素養(yǎng)也應(yīng)該具備物理學(xué)科特有的學(xué)科素養(yǎng)，老李就從這兩方面談一下。

一名合格的教師要有愛心、耐心、責(zé)任心。愛心是第一位的，愛學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，愛學(xué)生才會(huì)有耐心去教導(dǎo)學(xué)生。老李始終堅(jiān)信:愛是最好的教育。不同學(xué)生的接收能力是不同的，學(xué)生知識(shí)掌握不好時(shí)我們要有足夠的耐心去指導(dǎo)學(xué)生而不是放棄甚至嘲諷學(xué)生。教師要有責(zé)任心，教書育人是我們的責(zé)任。我們面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，可學(xué)生后面是一個(gè)家庭，每一個(gè)學(xué)生都是整個(gè)家庭的希望，一個(gè)個(gè)學(xué)生加起來就是我們國(guó)家的未來，老師們責(zé)任重大。

高中老師要熟悉高考，老師們應(yīng)該把握高考考點(diǎn)、清楚本學(xué)科高考重難點(diǎn)。新入職的老師在教學(xué)中經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤:太注重表象和格式，不把握重點(diǎn)，這主要是不了解高考導(dǎo)致的。最近一個(gè)高二學(xué)生跟我說，他們老師講選修3-5，黑體輻射和能量子講了一個(gè)星期了。熟悉高考考點(diǎn)的老師都知道，這一章最重要的考點(diǎn)是光電效應(yīng)，黑體輻射本該一帶而過的內(nèi)容卻講了一個(gè)星期，既浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間也浪費(fèi)自己精力，還容易給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺:這一節(jié)很重要，老師講了一個(gè)禮拜了。。。所以高中老師必須熟悉高考，只有熟悉高考才能使自己的教學(xué)有針對(duì)性，才能不去做無用功，才能高效教學(xué)。

熟悉高考最好的方式就是做高考題。我剛?cè)肼殨r(shí)我的師傅連讓我做了兩個(gè)星期高考題，又給我講了兩個(gè)星期高考題，一個(gè)月以后我才站上講臺(tái)。高考題做多了，我們自然能體會(huì)到高考的考點(diǎn)及考查方向，我們的教學(xué)也就有了目的性和針對(duì)性。所以新教師們，不妨利用暑假時(shí)間，做做高考題，把近五年甚至近十年的高考題做一遍，你的教學(xué)就有了方向，就不會(huì)流于表面沒有內(nèi)容了。

一個(gè)優(yōu)秀的高中物理老師要深刻理解高中物理知識(shí)。物理學(xué)科有其自身的的特點(diǎn)，每一個(gè)定律每一個(gè)公式都需要理解而不只是簡(jiǎn)單的記憶。我們?nèi)绾卫斫馕锢硪?guī)律呢？首先要了解規(guī)律產(chǎn)生的歷史背景、弄清楚規(guī)律的來龍去脈、知道規(guī)律的適用條件、知道規(guī)律對(duì)應(yīng)的典型題型、知道規(guī)律如何與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，這是作為一名高中物理老師必須了解和掌握的內(nèi)容。其次，大學(xué)物理對(duì)理解高中物理有很大幫助，作為高中物理老師，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)大學(xué)物理。如果在大學(xué)時(shí)學(xué)的不是很扎實(shí)，老李建議老師們工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)物理。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子:一個(gè)麥克斯韋方程組就可以解釋高中物理所有的電磁學(xué)問題，可是一些物理學(xué)畢業(yè)的物理老師卻不懂麥克斯韋方程組。。。

一名優(yōu)秀的高中物理老師要會(huì)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生理科思維。在教學(xué)中經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理很認(rèn)真，卻不會(huì)做題。學(xué)生為什么不會(huì)做物理題，為什么有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很高物理成績(jī)卻很低？主要原因是學(xué)生沒有良好的理科思維。數(shù)學(xué)不同于物理，數(shù)學(xué)有成系統(tǒng)的解題方法，物理卻沒有。我們只能從思維層面去解決問題，簡(jiǎn)單來說:學(xué)生會(huì)思考了，學(xué)生變得聰明了，一切問題都不是問題了。

如何引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的理科思維呢？老李有幾點(diǎn)建議:一、講題不要太細(xì)，留一些思考空間給學(xué)生。學(xué)生不思考我們要想法調(diào)動(dòng)他們思考，題講得粗一些，一些細(xì)節(jié)就需要學(xué)生思考了。二、作業(yè)留的不要太多，要精。精選一些需要獨(dú)立思考的習(xí)題留成作業(yè)，鍛煉學(xué)生思維能力。三、講題時(shí)不只要講思路，更要講思路的組建過程。學(xué)生不是聽不懂題，學(xué)生是不知道怎么分析題。我們老師把自己構(gòu)建解題思路的過程呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生知道老師怎么分析問題了，自己也會(huì)效仿老師的分析方法。四、充分利用學(xué)習(xí)小組。小組討論是很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們之間的討論能把問題辯得很清楚也能碰撞出思維的火花。

一名優(yōu)秀的高中物理老師一定是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師。物理和數(shù)學(xué)密不可分，很多物理規(guī)律都是通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)出來的而不是源于實(shí)驗(yàn)結(jié)論。高中物理看似與數(shù)學(xué)聯(lián)系不緊密，但是也離不開數(shù)學(xué)。試想如果我們用導(dǎo)數(shù)觀點(diǎn)給學(xué)生解釋瞬時(shí)速度、解釋法拉第電磁感應(yīng)定律，學(xué)生是不是會(huì)理解的更深刻？我們用積分的思想去解釋變力做功、去講解微元法，學(xué)生是不是更容易理解？當(dāng)然這兩點(diǎn)嘗試只能適用于學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。對(duì)于普通學(xué)生來說，一次函數(shù)、二次函數(shù)、三角函數(shù)、平面幾何這些知識(shí)都是需要掌握的，在處理物理題時(shí)經(jīng)常遇到。我們要求學(xué)生掌握這些知識(shí)，我們作為老師更應(yīng)該很好的掌握了。

以上是一個(gè)從教十五年的中年教師的一點(diǎn)教學(xué)感悟。感謝大家的閱讀，愿每一位年輕教師都能快速適應(yīng)、快速成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的高中物理老師。

最近同時(shí)考上了南京棲霞高中物理編制老師，和常州金壇的初中物理編制老師，去哪個(gè)地方好呢？

當(dāng)然是南京了！首先南京的教師待遇幾乎是常州的兩倍，。第二南京是副省級(jí)城市，體制內(nèi)的起步級(jí)別就比常州高一級(jí)，發(fā)展資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于常州！你記住一點(diǎn)，只要是想在體制內(nèi)發(fā)展，江蘇省只能選南京

以上就是關(guān)于高中物理講的比較好的老師的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。