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高考培訓沖刺

發(fā)布于:2022-01-18 11:43:48

高考培訓沖刺,高中生視頻補課平臺推薦簡單學習網(wǎng)。

高考沖刺需要去一對一補習班嗎?

實際上,不是很建議去去一對一的補習班,沖刺要的就是查漏補缺,打牢基礎(chǔ),更上一層樓。

因此,更加建議自我學習,鞏固知識,畫出知識點,總結(jié)拿分技巧。

自我學習的話推薦去學校自習,如果學校平時不開,建議去外面找一個可以自習的安靜場所,或者去補習班自習。

如何看待浙江高考出題人浙大教授李勝宏被舉報違規(guī)辦班?

日前,浙江高考出題人,浙大數(shù)學科學學院博士生導師、教授李勝宏被舉報違規(guī)辦班,目前,調(diào)查結(jié)果還未出來,我們也不能斷言其有無違規(guī)行為。對待李勝宏大教授被舉報違規(guī)辦班一事,我們應該具體問題具體分析。

首先,我們來看一下國家的高考出卷制度

每年大概四月份左右,國家負責高考的考試中心會隨機抽選高考出卷人,抽選的隨機性非常大,有高中老師,也有大學老師。有的老師是一連幾年抽到,有的是隔一兩年才被抽中。如浙大李勝宏教授參與數(shù)學浙江卷出卷的時間是2009年、2010年、2011年、。又如南京師大的葛軍教授參與數(shù)學江蘇卷出卷的時間是2004年、2007年、2008年、2010年等。

如果被抽中的老師同意參與出卷,他們就會在四月底的樣子被考試中心集中起來,不能和外界聯(lián)系,一直到高考結(jié)束。我有個同事也曾經(jīng)參與過高考語文出卷,從四月份開始就被關(guān)起來了,高考結(jié)束以后才被放出來,家里的人只知道他去出高考試卷了,中間將近三個月音訊全無。

被抽中的老師出的不是一套試卷,而是一道題,有可能是一道選擇題,有可能是一道大題。這些題目出了以后,還要讓學生試做,考察題目的信度和有效度,當然還有難度系數(shù),如果不合規(guī)定,最后不會被采用。如此,高考出題人在整套試卷中的影響沒有我們想象的那么大。

除此之外,高考試卷出題人必須與國家簽訂保密協(xié)議,不得將所出的試題外泄,三年之內(nèi)也不得以出題人的身份進行商業(yè)宣傳、招生。否則,會受到法律的嚴懲。

李勝宏教授和高考作文閱卷組組長陳建新的身份不一樣,李勝宏教授參與浙江數(shù)學卷出卷是隨機的。

據(jù)悉,浙大教授陳建新?lián)握憬呖甲魑拈喚斫M組長將近二十年,長期擔任此職,他的一言一行尤其是涉及高考作文的言論、課程、講座、著作很容易成為高考作文的風向標。

但是,浙大教授李勝宏的情況和陳建新的情況顯然是不一樣的。

如前所說,浙大教授李勝宏參與浙江數(shù)學高考試卷出題的時間是不定的,據(jù)悉,李勝宏教授參與了2009年、2010年、2011年、浙江數(shù)學卷出卷。

而且,根據(jù)高考試卷出題的原則和保密制度,李勝宏教授在高考數(shù)學試卷方面的影響力應該沒有我們想象的那么大。

教育部禁止在職教師有償補課,但其中并不包括大學老師。

從開始,教育部明確規(guī)定,禁止在職教師有償補課。

現(xiàn)在,補課的“重災區(qū)”主要在小學、初中和高中,所以,教育部禁止補課的對象主要在小學、初中、高中老師。其中并不包括大學老師。

想一想也是,幾乎百分百的大學生不會去補課,至于小學、初中、高中要補課,也不會去找隔行“千萬里”的大學老師。

比如如果我的孩子讀高中要補課,我肯定會去找有經(jīng)驗的高中老師,而不會去找大學老師,因為大學老師學的專業(yè)都太專,這是其一。其二,術(shù)業(yè)有專攻,一個好的大學老師,不一定是一個好的高中、初中、小學老師。

況且,很多大學老師的教學思想不太適合應試教育。

所以,在我的周圍,除非是學藝術(shù),小初高的語數(shù)外基本沒有看到找大學老師補課的。教育部規(guī)定的在職教師有償補課其中也不包括大學老師。

雖然這樣會讓某些大學老師有機可趁,比如浙大教授李勝宏,他重點參與的培訓機構(gòu)“浙江奧林教育”,培訓的對象就是初中、高中生。

關(guān)于浙大教授李勝宏的培訓機構(gòu)“浙江奧林教育”和他參與的數(shù)學講座

據(jù)悉,浙大教授李勝宏重點參與的培訓機構(gòu)“浙江奧林教育”的培訓內(nèi)容主要中等數(shù)學,都是關(guān)于數(shù)學聯(lián)賽的內(nèi)容。

如果浙大教授李勝宏在他參與浙江數(shù)學高考試卷出卷的三年之內(nèi)利用高考出卷人的身份培訓高考數(shù)學,如舉報中所說的“高考沖刺”,或者借用出卷人的身份參與商業(yè)宣傳,或者利用出卷人的身份為培訓機構(gòu)宣傳招生,或者利用出卷人的身份辦班,那么他確實是涉嫌違規(guī),而且嫌疑還很大,應該受到相應的處罰。

如果不是,那么,浙大教授李勝宏利用大學數(shù)學教授的身份辦班,并不涉嫌違規(guī)。

綜上,浙大教授李勝宏是否涉嫌違規(guī)辦班,我們還是等相關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果吧。如果調(diào)查結(jié)果顯示他確實違背了國家高考出卷的保密制度和與考試中心簽署的相關(guān)規(guī)定,違規(guī)辦高考數(shù)學培訓班,涉足“高考數(shù)學沖刺”培訓,違規(guī)利用高考出卷人的身份謀取商業(yè)利益,我相信他會受到相應的處罰。

名校高三家長把孩子送到私立的高考沖刺班學習,結(jié)果成績下降厲害,你怎么看?

這種結(jié)果出來,做家長的肯定是后悔不已吧!但是,事出必有因,作為旁觀者,我看到的因是什么呢?

首先,都是有錢惹的禍。

據(jù)我所知,市面上確實有各種打著保票的高考沖刺班,宣傳夸張,價格昂貴,動輒一兩個月就要上萬的學費,至于效果是否真的如此,外人是不可能弄清楚的。

而許多有錢人的特點是,“認價錢”,聽到有好的“宣傳”心里就癢癢,就想試一試。因此,對于有錢人,抓住機會的多,但被騙的也多。

反過來說咱們工薪階層,月薪幾千塊錢,剛夠一家溫飽,根本就試不起,因此,也就不動那心思。

其次,家長對孩子的學習情況是盲目的。

在名校上高中,這本就是眾多人夢寐以求的事情,無論從管理制度,還是老師水平,都該是一流的。

從這樣的學校里出來,可以推測出,孩子的成績應該不是太好,而出現(xiàn)這種情況,家長不是積極與老師溝通,和孩子交流,找到孩子問題的內(nèi)在根源,而是采取了最省事的方式,求助于外力。

不管家長們是否承認,“花錢買個心安理得”是許多家長的潛在意識,為自己的不作為找個借口。孩子的成長教育,絕對不是家長掏錢,交給某某學校,某某輔導班就可以啦!

我們不否認,現(xiàn)在家長們都很忙,有錢的忙,沒錢的更要忙,但是,不管如何,都要想辦法平衡工作與孩子之間的關(guān)系。

可以教不了知識,但一定給予足夠的關(guān)注,進行足夠的溝通交流,進行思想意識方面的指導。

以上就是關(guān)于高考培訓沖刺的詳細介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。

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簡單學習網(wǎng)初高中輔導五步法
  • 01 先練

    授課前,精準配套題自動彈出,鼓勵學生聽課前先做題,通過做題發(fā)現(xiàn)問題所在,以便針對性聽課。

  • 02 后聽

    發(fā)現(xiàn)問題針對性聽講,課上老師啟發(fā)思考,系統(tǒng)每5分鐘1次要點小測,答錯自動重聽,確保掌握。

  • 03 反思

    聽課后,反思框自動彈出,提示學生先反思錯因,再對照老師的總結(jié)消化吸收,避免再犯同類錯誤。

  • 04 再練

    聽課后,系統(tǒng)推送同類題練習,可通過做同類題檢測學習效果,也可通過做同類題學會舉一反三。

  • 05 追錯

    聽課后,所有錯題可加入智能錯題本,供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題、確保問題解決。

初高中網(wǎng)課輔導老師介紹

  • 王大績老師 王大績

    語文特級教師,高考命題研究專家。曾執(zhí)教于北京市陳經(jīng)綸中學,長期從事高三教學教研工作,致力于通過全面貫徹語文備考的“自覺意識”,提高考生備考效率和綜合素質(zhì)。從語文學習和備考規(guī)律入手,用一以貫之的方法教會學生專業(yè)的意識、清晰的思路。

  • 田佩淮老師 田佩淮

    地理特級教師,原清華附中地理教研組組長,中國地理學會會員,中國教育學會地理教學研究會會員。擔任過19屆高三畢業(yè)班的地理教學工作,教研教學經(jīng)驗豐富。善于用各種小口訣、表格和答題模板將繁雜的問題條理化。

  • 梁俠老師 梁俠

    政治特級教師,原北師大附屬實驗中學政治教研組長,曾任教育部“跨世紀園丁工程”培訓骨干教師、北京師范大學教育專業(yè)碩士研究生導師。主觀題作答“12字”原則,常識客觀題答題“三要點”。

  • 丁益祥老師 丁益祥

    數(shù)學特級教師,前中國管理科學研究院特約研究員,原北京考試院高考評價組成員,曾任全國高中數(shù)學聯(lián)賽獲獎?wù)咻o導老師,帶出十余位清北學生。思路清晰,深諳高考命題規(guī)律,精準把握命題特點與方向,能夠?qū)Ω呖颊骖}進行重點分析。

  • 鄭克強老師 鄭克強

    化學特級教師,高考命題研究專家。前中國化學會理事會理事、北京教育考試院高考化學評價組成員、北京師范大學化學學院碩士生導師。發(fā)表教育教學論著十五本共計160多萬字。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質(zhì),形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。

  • 徐建烽老師 徐建烽

    物理高級教師。講課幽默,富有親和力,善于設(shè)置題目陷阱來幫助同學分析問題。其創(chuàng)立的“徐氏方法”可以幫同學快速、準確的解決物理難題!風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。

  • 李華老師 李華

    簡單學習網(wǎng)初中語文明星教師。原北京市海淀區(qū)語文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作,有一套行之有效的教學方法,成效顯著。輔導學生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎。幽默、有方法、有激情、課堂生動有趣。

  • 麻雪玲老師 麻雪玲

    簡單學習網(wǎng)明星教師。原北京市英語優(yōu)秀教師、骨干教師。英語專業(yè)八級,十多年教學經(jīng)驗,深受學生喜愛的人氣女神教師。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。

  • 傲德老師 傲德

    傲德簡介一個懷揣理想主義的現(xiàn)實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣,用現(xiàn)實主義教學生應試備考。有興趣,能應試,學得好,考得好。講臺即舞臺,傳道、授業(yè)、解惑,吾之大愛。

  • 孫明杰老師 孫明杰

    簡單學習網(wǎng)高中數(shù)學明星教師,10多年大班課教學經(jīng)驗,授課時長累計10000小時以上,深諳各類題型得分技巧方法。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。

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